“Meksika'da bir anne diyor ki, kim olduğumuz veya nerede olursak olalım, henüz bitirmedik.” — Meixi
Meksika'da kuruldu 1997, Redes de Tutoria eğitim hareketi, öğretmenin müfredatı öğrettiği geleneksel okul modelinden uzaklaşır ve tüm öğrencilerin sınıfta aynı hızda çalışması beklenir. Tutoria modelinde, öğrenciler öğretmenler tarafından yönlendirilir, ancak kendi kendini yöneten öğrencilerdir. 'Temas' adı verilen sorgulamaya dayalı öğrenme projelerine odaklanıyorlar.. Bu öğrenme modelindeki süreç son cevaptan daha önemlidir. Öğrenciler genellikle bir Tema için birçok çözüm keşfederler, ve bir Tema bittiğinde, her öğrenci çalışmalarını sınıfa sunmalıdır. Bu, bir okul öğrenen topluluğu arasında paylaşılan bir öğrenme kültürü yaratır. Öğrenciler hem öğrenen hem de öğretmendir. Akran öğrenme ve akıl hocalığı da bu öğrenme modelinin önemli bileşenleridir. geçmişte üzerinde 5 yıl, Redes de Tutoria Singapur'a genişletildi, Tayland, Şili ve San Diego, Kaliforniya. Redes tarafından kurulan Fiftyfold organizasyonu Güneydoğu Asya'da da aynı işi yapıyor, ve okulların ve öğretmenlerin Tutoria yaklaşımını uygulamalarına ve sınıflarındaki öğrenme kültürünü değiştirmelerine yardımcı olmak için oluşturuldu.
Meixi kendini “Singapur ve kuzey Tayland'ın toprakları ve suları ile büyüyen bir öğretmen-bilgin-kız kardeş-kızı-teyze öğrenen bilim adamı” olarak tanımlıyor. Son olarak 10 yıl, çeşitli kapasitelerde Tutoria eğitim hareketinin bir parçası oldu, küresel öğrenme ağının dünya çapında oluşturulmasına yardımcı olmak.
Eğitim Global Arama daha fazla bilgi edinmek için Meixi'yi memnuniyetle karşıladı.
“Modernliğin normatif tanımlarını açığa çıkarmalı ve çeşitli ve farklı varlık biçimlerine ve aileyi destekleyen bilgi sistemlerine yönelik okul eğitiminin nasıl tasarlanacağını bulmalıyız., topluluk, ve ekolojik gelecekler.” – Meixi
Meixi, Redes de Tutoría ve FiftyFold'un ele almak istediği eğitimdeki problem neydi ve nasıl 2 organizasyonlar birlikte çalışır?
Uzun zamandır günlük ilişkilerdeki ve etkileşimdeki canlı etik niteliklerin onlarla nasıl daha geniş bir şekilde taşıdığından endişe duyuyorum., dünyayı insancıllaştır ve yeniden yap - özellikle okul ve ev dünyaları. Redes ve FiftyFold arasında, Okullarda sömürgeleştirilmiş öğretme ve öğrenme ilişkilerini değiştirmek için bilinçli olarak müdahale ettiğimizi düşünüyorum, böylece toplumsal olarak gelişmeyi sağlayan yeni öğretim ve öğrenme hayallerini toplu olarak oluşturabiliriz., ekolojik, ve kültürel yaşam.
FiftyFold Özel Ders Ağlarından Büyümüştür. Güneydoğu Asya'da Tutoría çalışması için bir alanız. Singapur ve Tayland'da, farklı tarihi dikkate almak önemliydi, siyasi, kültürel, ve eğitimin bağlamları. Böylece, çalışmalarımıza büyük önem verildi yurtlarından Borderland Yerli toplulukları olan okullarla tasarımlarımızda. Bu ailelerle birlikte yürüyüş alanları anlamına geliyordu, çalışmalarımızı Yerli bilgi sistemlerine yerleştirmek, "modernitenin" hedeflerini sorunsallaştırmak, böylece tasarımlarımız, tasarladığımız insanların tarihlerine ve umutlarına cevap verebilsin. Bence Redes ve FiftyFold, dünyanın farklı bölgelerindeki çalışmalarımızı sürekli olarak yerelleştirmek için aralarında ilişki kurarak birbirlerini destekliyor ve büyüyor.
Sence Tutoria'yı benzersiz kılan nedir??
Bence Tutoría'yı benzersiz kılan şey şudur:, inşa edilmiş, tasarlanmış, ve işe en yakın insanlar tarafından basitçe birbirleriyle farklı ilişkiler kurarak. Birbirimize dikkat etmeyecek kadar sosyalleşiyoruz, ama özel derslerde, genç insanlar, öğretmenler, aileleri, ve akademik otoriteler birbirlerinin hassasiyetlerini algılamakta ısrar ediyorlar, birbirlerinin insanlığı, öğrenmek için birbirleriyle bir araya geldiklerinde. Matematik öğrenmek, bilim, ya da tarih sürekli uzlaşmayla olur, taahhüt, büyümeye devam etmek için farklılıklar olarak farklılıklarımızı kabul eden ve kabul eden karşılıklı ilişkiler. Meksika'da bir anne diyor ki, kim olduğumuz veya nerede olursak olalım, henüz bitirmedik. Öğrenecek daha çok şey var, paylaşmak için daha fazla. Bu tür bir uyanış sadece birbirimize ve çevremize uyum sağlamayı öğrendikçe yaşanabilir ve sonra sürekli olarak uygulanabilir.. Bir kez yaparsan, bulaşıcıdır ve insanlar bu şekilde ve neden böyle devam eder?. Hayatta kalmayı deneyimlediler.
Tutoría'da olmak hayat vericidir. Eğitim sistemlerini sınıflarda ve topluluklarda bu tür yaşam ilişkilerini değiştirmeye ve deneyimlemeye bu kadar keskin bir odak ile dönüştürmek bizi 1) kendimiz için yeni olası uçaklar, 2) insanların ve mekanın şimdiki ve tarihi çıkarlarını ve ihtiyaçlarını doğrudan karşılayan yerleştirilmiş müdahaleler, ve 3) bize teneffüs sırasında ekosistemin çeşitli düzeylerinde eğitimsel değişim ve radikal örgütlenme ve inşası için yeni araçlar ve taktikler vermek, ev hayatımızda, Öğretmen eğitimi, eğitim denetimi, ve politika, vs. Tutoría’nın çalışmalarının tek özelliği budur; tüm ekosisteme nüfuz eden basit bir müdahale.
“Teknolojinin sadece sağlıklı bir topluluğun gelişmesi için önemli olan daha büyük “amaçlara” yönelik bir araç olduğunu unutmamalıyız, sosyal, ve ekolojik yaşam. Benim için, önemli olan bu yaşam biçimleriyle olan ilişkilerdir.” – Meixi
Tutoria’nın en büyük zorlukları nelerdi ve öğrendiğiniz dersleri nasıl tarif edersiniz??
Çocukları ve aileleri için günlük hayatı giderek daha fazla dikte eden Eurocentric eğitim sistemlerinin normalleştirilmiş şiddette kökleri olduğunu unutmak kolaydır, silme, evden çıkarma, zorlama, ve ilişkilerin parçalanması. Bu dünya çapında giderek daha doğru. Bence Tutoría şu anda dünyanın pek çok yerinde alakalı — Tayland'da, Singapur, Şili, Arjantin, Peru. Bence büyük bir zorluk, bunu hatırlamak ve birbirimizle anırası etkileşimlerimizde öğretmenler olarak bu tür sömürgeleştirilmiş ilişkileri geri almak için sürekli çalışmaktır., Öğrenciler, ebeveyn, hareketin organizatörleri. Neoliberal devlet güdümlü gündemlere tekil olarak yakalanmak kolaydır, dar başarı ölçüleri. Bu işi sürekli olarak tasarladığımız çeşitli “amaçlar” hakkında sürekli düşünmeliyiz, toprağa ve yere özgü. Modernliğin normatif tanımlarını açığa çıkarmalı ve çeşitli ve farklı varlık biçimlerine ve aileyi destekleyen bilgi sistemlerine yönelik okul eğitiminin nasıl tasarlanacağını bulmalıyız., topluluk, ve ekolojik gelecekler - bu sıkıntılı zamanlarda insan insanlar olarak ilerlemenin tek yolu bu.
Nihayet, Tutoría dünyaya yayılmaya devam ederken, bir başka zorluk da karada ve sularda birbirleriyle buluşmaya devam etmektir. Örgütsel düzeyde paylaşmak ve öğrenmek için bir araya gelirken Tutoría'nın tarihsel yerelleştirilmiş yinelemelerine ihtiyacımız var. Sınırda kalma gerginliklerini ve kısıtlamalarını yönetme, Tutoría daha “ana akım” haline geldikçe özerklikle,”Da anahtar olurdu, ama bence her zaman ilişki ve tabandan başlamak bize bu konuda yardımcı olacaktır.
Akran öğrenme ve akıl hocalığı, Redes de Tutoria yaklaşımının önemli bir öğesidir. Modern teknoloji öğrenme yaklaşımını nasıl geliştirir??
Bence teknolojiler öğrenmeyle ilgili bilgi ve deneyimleri geliştirmeye gerçekten yardımcı olabilir. Ancak, teknoloji tanımlarımızı genişletmeliyiz ve hikaye anlatımı gibi orijinal teknolojilerimizi unutmamalıyız, ateş gibi, Balık tutma, dokuma, malzemelerle bir şeyler yapmak gibi (Bunu danışmanımdan öğrendim, Dr. Megan Bang, diğerleri arasında). Bu çok çeşitli teknolojilerin navigasyonu önemlidir. Teknolojinin sadece daha büyük “amaçlara” doğru bir araç olduğunu unutmamalıyız. Önemli olmak sağlıklı bir topluluğun gelişmesi için, sosyal, ve ekolojik yaşam. Benim için, önemli olan bu yaşam biçimleriyle olan ilişkilerdir.
“Küreselleşmiş bir dünya için müfredat yerel olmalı, saygılı, Bizi diğerinden öğrenmeye açan karşılıklı ilişkiler.” – Meixi
Değişen dünya Tutoria yaklaşımına nasıl ilham verdi?? Modelinizin ortak yönlerini dünya çapında en çok saygı duyduğunuz öğrenme modelleri ile nasıl tanımlarsınız??
Tutoría ileriye giden yollara ilham veriyor çünkü ileriye giden yollar çok, dinamik, ve çeşitlidir. Fred Erickson yazıyor, “Bununla ilgili temel bir sorun [eğitimsel değişimi ölçeklendirme] sosyal mühendislikte rasyonel planlamanın geleceğin orijinal olmadığını gerektirmesidir; hareketsiz kaldığını. Gelecek durmuyor. Çünkü Tutoría yerel olarak inşa edildi, kontrolün sıkılaştırılmasını içeren küresel eğilimler, artan standardizasyon, ve günlük ilişkilere katılmaya odaklandığımızda sağlıksız üretim ve tüketim kalıpları tutuşlarını yitiriyor, çıkarları, ve önümüzde olanların duyarlılıkları, burada ve şimdi, geleceğe dinamik ve duyarlı bir şekilde inşa etmek için.
Tutoría bize artan transglobal rağmen, Toni Morrison'ın gözlemlediği gibi, “Başkalarını reddederken bizi maniken kendi kültürlerimize ve dilimize yapıştırabilecek baskılar… kendimizdeki yabancıyı inkar etmemize ve ölüme insanlığın ortaklığına direnmemize neden olabilir.” Diğerini davet etmek ve kendimize teklif etmek birdir yapabileceğimiz en radikal şeylerden.
Küreselleşen dünyada yaşayan bir öğrencinin müfredatının nasıl olması gerektiğine inanıyorsunuz?
Küreselleşmiş bir dünya için müfredat yerel olmalı, saygılı, Bizi diğerinden öğrenmeye açan karşılıklı ilişkiler. Topraklar ve sularla olan ilişkilere dayandırılmalı, böylece kendimizi doğal dünyadaki akrabalarımızla ilişkili olarak görmeliyiz, böylece onları koruyup savunmalıyız. Alçakgönüllülükle yürümek, mütekabiliyette ısrar etmek, ve kendimizi başkalarına aşık etmek küreselleşen bir dünyada ihtiyaç duyulacak yeterlilikler olacaktır, çünkü bu, farkın takdir edilmesi ve ötesinde sürekli genişleyen olasılıklar oluşturmaya devam edebileceğimiz anlamına gelir.. Alçakgönüllülükle yaşamak ve öğrenmek, mütekabiliyet, ve sevgi, ekstremist-asimilatif paradigmalara dayalı olarak okula alternatifler yaratma yolundaki en iyi umudumuzdur..
Tutoria'yı nerede görüyorsun 10 veya 15 yıl sonra?
21. yüzyıl insanlık tarihinde kritik bir zamandır. Okullar çocukları topraklardan ve ailelerden atmaya devam edebilir, ya da ileriye yönelik alternatifler bulabiliriz. Içinde 10-15 yıl, Bence Tutoría o zamanlara cevap vermeye devam edecek.
Robin Kimmerer, yosunların en zorlu koşullarda gelişip hayat kurduklarını yazıyor. Onlar hala kolektif ekolojiye sıkı sıkıya bağlıyken yerlerine yerleştirilmiş küçük direnç ve güç yataklarıdır.. Ayrıca, yosunların saç benzeri rizoidleri birbirine bağlanır, kır çiçeği fideleri için koruyucu yatak oluşturma; hayat hayatı çeker. Tutoría bu şekilde yosunlar gibidir ve hayatı vermeye ve çekmeye devam etmek, umarım Tutoría'nın 10-15 yıl.
SANTİMETRE. Rubin ve Meixi
teşekkür ederiz bizim 800 artı küresel katkıda, öğretmenler, girişimciler, Araştırmacılar, iş dünyası liderleri, öğrenme geleceği ile ilgili görüşlerinizi paylaşmak için her alandan öğrenci ve düşünce liderleri Eğitim Global Arama her ay.
C. M. Rubin (Cathy) CMRubinWorld kurucusu olduğu, Bir online yayıncılık şirketi küresel öğrenme geleceği ve Gezegen Sınıf kurucularından odaklanmış. Üç en çok satan kitap ve iki çok okunan çevrimiçi serisinin yazarı. Rubin alınan 3 “Eğitim için Küresel Arama” için Upton Sinclair Ödüller. başlatılan tüm öğrenciler savunan serisi 2010 ve milletler karşılaştığı anahtar eğitim sorunlarını keşfetmek için dünyanın dört bir yanından seçkin düşünce önderlerini bir araya getirir.
C izleyin. M. Twitter'da Rubin: www.twitter.com/@cmrubinworld
Son Yorumlar