Was ist Toleranz? Voltaire beschreibt es als „die Folge der Menschheit. Wir sind alle von Gebrechlichkeit und Fehler gebildet; lassen Sie uns gegenseitig jede Torheit andere verzeihen – das ist das erste Gesetz der Natur.“
Da die Welt wird zunehmend global, Lösungen zu kämpfen Bias wegen eines Individuums Rennen, Religion, die sexuelle Ausrichtung oder andere Eigenschaften nach wie vor eine lokale Herausforderung. Jeder von uns hat eine Rolle in unserem täglichen Leben zu spielen, wenn wir die globale Herausforderung lösen gehen. Als tolerant in einer globalen Welt bedeutet, Verständnis und in der Lage, mit allen Menschen um Sie herum sofort zu verbinden, die Peers mit Ihnen eine Community teilen und mit den Fähigkeiten, der ausgestattet sind, um eine „gemeinsame Basis“ in einem Konflikt zu finden.
Wie kann helfen Schülern Bildung, diese Fähigkeiten entwickeln? Welche spezifischen Strategien können in Klassenzimmern eingesetzt werden Studenten, die wichtigen Fähigkeiten zu geben, die sie benötigen, ein modernes zu manövrieren, vielfältige Welt? Diesen Monat, unsere weltweiten Top-Lehrer Blogger bewältigen diese Fragen und ihre einzigartigen Perspektiven teilen.
„Generation Global ist eine Plattform für die Schüler, die sie mit ihren Fähigkeiten und Erfahrungen, die sie Unterschied in einer ruhigen Art und Weise navigieren müssen erleichtert. Es verbessert ihre Kreativität und erweitert ihre Köpfe auf der ganzen Welt,Schreibt“Rashmi Kathuria (@rashkath). „Online und durch Videokonferenzen, Studenten interagieren direkt mit ihren Kollegen auf der ganzen Welt, in Dialog über Fragen der Kultur Eingriff, Identität, Überzeugungen, Werte, und Einstellungen.“ Weiterlesen.
„Wir wissen nicht sicher, ob ein Kind in der Zukunft bewegen müssen wird, jedoch, jede Schule, Lehrer muss bereit sein, sich anzupassen, wenn das passiert. Alle Kinder im 21. Jahrhundert müssen auch lernen, wie orientieren sich kulturelle Grenzen überschreiten, unabhängig von der ethnischen Grenzen, Rennen, das alter, Geographie oder andere Begrenzungen,„Ngo Thanh Nam schreibt (@mrnmws). „Kinder brauchen auch Sympathie gelehrt werden, Liebe der menschlichen Art, so dass sie bereit sind, Einwanderer Freunde zu ihrer Klasse zu begrüßen, Gemeinschaft." Weiterlesen.
„Jede Gesellschaft muss Wege finden, Kinder zu erziehen mündige Bürger zu werden. Dieser Prozess der Sozialisation umfasst die Erwartungen und Normen der Gesellschaft zu internalisieren und immer fähig ist, um sie konform,"Schreibt Maarit Rossi (@pathstomath). „Ein Restaurations Ansatz strebt nach eigenen Handlungen und die Achtung der Rechte anderer Menschen Einhaltung sozialen Normen und Regeln durch die Internalisierung der Verantwortung zu entwickeln.“ Weiterlesen.
„Wie die meisten menschlichen Verhaltens, wenn ein Institut nicht misst und berichtet über etwas, es fördert unbeabsichtigt seine Bedeutungslosigkeit sowohl für Lehrer und Schüler,“, Schreibt Richard Wells (@EduWells). „Als Migration und Urbanisierung erhöht unsere soziale und kulturelle Vielfalt, die meisten Gemeinden neu geformt werden schneller als Bildung, als System, kann bewältigen. Zum Glück, für ein paar Studenten, einige Lehrer sind bemüht, aber zu wollen, wenn die Situation zu verbessern, wo immer Konflikt erscheint, müssen wir den Schritt vom Wissen (Theorie) und die Menschen die natürliche Verhalten ändern (Praxis)." Weiterlesen.
„Echte Pädagogen, die unsere Rolle wissen, dass der Katalysator für die Entwicklung der weltweit engagierten Bürger der Welt und der menschlichen Familie zu sein, wissen, dass wir eine alternative Rhetorik von ‚uns‘ zu bieten haben, von ‚wir nicht mir‘, von Gemeinschaftsgeist, von Ubuntu, unseren realen Wert und Identität durch unsere Empathie und durch unser aktives Streben nach Fähigkeiten zu finden,, Wissen und Werte, die es uns ermöglichen wird, andere zu bauen, wie wir auf Kosten anderer wachsen und nicht,“, Schreibt Miriam Mason (@EducAidSL). Weiterlesen.
„Zwar gibt es keine Möglichkeit, vollständig Konflikte zu vermeiden, gibt es einige Strategien, um unsere Schüler zu helfen, – und sie – mit dem Stress bewältigen und eine gemeinsame Basis erreichen. Ich werde auf die Prävention konzentrieren zuerst. Ein gut geführtes Klassenzimmer mit klaren Erwartungen für jedermann, ein findiger Lehrer und ein gutes soziales Klima ist weniger wahrscheinlich, dass Konflikte zu züchten. Wenn Kinder lernen, ihre eigenen Gefühle und Handlungen zu verwalten, selbst wenn Konflikt entsteht, es wird viel leichter zu lösen,“Schreibt Elisa Guerra Cruz (@ElisaGuerraCruz). Weiterlesen.
„Human Differences ist ein globales studierendenzentrierten Projekt. Studierende aus 50 Schulen über 37 Länder (6 Kontinente) Schwerpunkt bei 5 Wochen, wie die Menschen unterscheiden. Während 5 verschiedene Themen, die sie Brainstorming, recherchieren, diskutieren, Struktur Ideen, Gegenwart und Erkenntnisse über die Gleichstellung der Geschlechter und Konflikte gemeinsam nutzen,„Schreibt Koen Timmers (@zelfstudie). „Sie erstellten Inhalte und erstellt, in dem eine Situation jeder – beide Schüler und Lehrer – voneinander gelernt.“ Weiterlesen.
Obere Reihe L bis R: Armand Doucet, Craig Kemp, Richard Wells, Elisa Guerra Cruz, Jim Tuscano, Carl Hooker
Mittlere Reihe L bis R: Jelmer Evers, Maarit Rossi, Koen Timmers, C.M. Rubin, Michael Soskil, Miriam Mason-Sesay
Untere Reihe L bis R: Nadia Lopez, Rashmi Kathuria, Shaelynn Fransworth, Adam Steiner, Vicki Davis, Warren Sparrow
Begleiten Sie mich und weltweit renommierten Vordenkern wie Sir Michael Barber (Vereinigtes Königreich), DR. Michael Block (US-), DR. Leon Botstein (US-), Professor Ton Christensen (US-), DR. Linda Hammond-Liebling (US-), DR. MadhavChavan (Indien), Charles Fadel (US-), Professor Michael Fullan (Kanada), Professor Howard Gardner (US-), Professor Andy Hargreaves (US-), Professor Yvonne Hellman (Niederlande), Professor Kristin Helstad (Norwegen), Jean Hendrickson (US-), Professor Rose Hipkins (Neuseeland), Professor Cornelia Hoogland (Kanada), Herr Jeff Johnson (Kanada), Frau. Chantal Kaufmann (Belgien), DR. EijaKauppinen (Finnland), Staatssekretär TapioKosunen (Finnland), Professor Dominique Lafontaine (Belgien), Professor Hugh Lauder (Vereinigtes Königreich), Herr Ken Macdonald (Vereinigtes Königreich), Professor Geoff Masters (Australien), Professor Barry McGaw (Australien), Shiv Nadar (Indien), Professor R. Natarajan (Indien), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papst (US), Sridhar Rajagopalan (Indien), DR. Diane Ravitch (US-), Richard Wilson Riley (US-), Sir Ken Robinson (Vereinigtes Königreich), Professor Pasi Sahlberg (Finnland), Professor Manabu Sato (Japan), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (Vereinigtes Königreich), DR. David Shaffer (US-), DR. Kirsten Sivesind (Norwegen), Kanzler Stephen Spahn (US-), Yves Theze (LyceeFrancais US-), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professor Tony Wagner (US-), Sir David Watson (Vereinigtes Königreich), Professor Dylan Wiliam (Vereinigtes Königreich), DR. Mark Wormald (Vereinigtes Königreich), Professor Theo Wubbels (Niederlande), Professor Michael Young (Vereinigtes Königreich), und Professor Zhang Minxuan (China) wie sie das große Bild Bildung Fragen, die alle Nationen heute konfrontiert erkunden.
Die Global Search for Education Community-Seite
C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, "Die Global Search for Education" und "Wie werden wir gelesen?"Sie ist auch der Autor von drei Bestseller Bücher, Inklusive The Real Alice im Wunderland, ist der Herausgeber des CMRubinWorld und ist ein Disruptor Foundation Fellow.
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