“עבור סטודנטים שמעולם לא היו לי ההזדמנות לנסוע מחוץ לעיר או למדינה שלהם, סוג זה של חוויה למידה שיתופית יכול להיות טרנספורמטיבי לחלוטין.” – ג'ו טרויאני
הזדמנות ללמוד על תרבויות אחרות ודרך החיים ישירות מן העמיתים הבינלאומיים של אחד עצמן נראים כמו דרך ברורה לטפח יכולות הגלובליות. אז, איפה את היישום כאשר כיתות יכול להתחיל?
ג'ו Troyen הוא המייסד של בתי ספר Penpal, ארגון שמחברת למעלה מרבע מיליון תלמידים מבתי 150 מדינות ללמוד יחד באמצעות פרויקטים שיתופיים מקוונים. הכל החל זכויות אדם לשימור סביבתי לספרות לרובוטיקה מובנה בתוך תכנית הלימודים המאפשרים לתלמידים ללמוד עם כיתות ברחבי העולם ולפתח מגוון של מיומנויות כוללות קריאה, כְּתִיבָה, אוריינות דיגיטלית, ומיומנות בין-תרבותית. Troyen הראשון התחיל לחשוב על העסק שלו כשהיה בקולג לומד ספרדית ולא הצלחתי למצוא מישהו לתרגל את השפה עם. שנים מאוחר יותר הוא התחבר חבר שעבד NPR והם באו עם הרעיון של "חיבור תלמידים לשתף מבט מגוון בנושאי אקטואליה." הם יצרו אפליקציה עם "תכנית לימודים ממוקדי חדשות" וגילו כי מורים היו מעוניינים לנסות זה החוצה. הם למדו במהירות כי הערך האמיתי באפליקציה שלה "היה מתן תלמידים עם קהל אותנטי, מה שהגדיל את מעורבותם במה שלמדו. " פידבקים מהמורים הצביעו על כך שהתלמידים היו "בעלי מוטיבציה רבה" לקרוא את הטקסטים ולכתוב תשובות משכנעים מכיוון, בפעם הראשונה, הם כותבים על אדם אמיתי ולא סתם המורה שלהם.
גלובל החיפוש לחינוך שמחה לקבל בברכה את ג'ו Troyen לדבר על מה הלאה לבתי ספר Penpal (מוכר על ידי הנשיא אובמה כאחד המפעלים החברתיים המובילים בעולם.)
“עד כה, קשרנו 326,000 סטודנטים מלמעלה מ 8,000 בתי ספר ב 150 מדינות שונות.” – ג'ו טרויאני
ג'ו, איך e-learning התפתח מאז שהתחלת Penpal בתי ספר ב 2012? מה הבדלים ראיתם בדרך כיתות להשתמש טק מודרני היום כדי לשפר למידה לעומת כשההתחלה החוצה?
מאז 2012, המשכנו ללמוד המון ממורים, בתי הספר Penpal התפתח פלטפורמה פשוטה לשתף מבט מגוון בנושאי אקטואליה לתוך קהילה לומדת גלובלית מבוסס פרויקט שבו תלמידים יכולים לשתף פעולה על כל מיני נושאים. זאת בעקבות מגמה שמנו לב בחינוך הגלובלי על פני הלוח. מורים רגילים יעניין חיבור גלובלי להביא למודעות העולמית יותר לתוך הכיתה שלהם, אבל עכשיו מורים נרגשים יותר על חיבור גלובלי לשתף פעולה, ליצור, ולהעמיק את חוויית הלימוד של תלמידים. המורים רואים ערך קשרים גלובליים בכיתות כי אולי הם לא היו לפני, כמו מדע ומתמטיקה.
איך התכנית שלך לצמצם את "הפער במיומנויות העולמיות" ואת "פער האזרח הגלובלי"?
אזרחות גלובלית כוללת הרבה מיומנויות כי המורים תמיד מתמקדות, אפילו בכיתות מסורתיות: כישורי תקשורת, כמו קריאה וכתיבה, אזרחות דיגיטלית, וכישורים חברתיים ורגשיים. עם זאת, תלמידים עדיין לומדים במודל מסורתי שבו התקשורת שלהם כמעט אף פעם מרחיבה מחוץ לכיתה. ביום Penpal בתי הספר, תלמידים יכולים לתרגל מיומנויות העולמיות אותנטיים ידי חיבור ושיתוף פעולה עם עמיתים מרחבי העולם במרחב דיגיטלי בטוח. עבור סטודנטים שמעולם לא היו לי ההזדמנות לנסוע מחוץ לעיר או למדינה שלהם, סוג זה של חוויה למידה שיתופית יכול להיות לגמרי טרנספורמטיבי.
“בשעת Penpal בתי הספר, אנו מאמינים כי הלמידה עדיפה ביחד.” – ג'ו טרויאני
נניח מורה שרוצה ליישם את התוכנית שלך לתוך תוכנית הלימודים שלהם. כיצד הם להתחיל?
זה כל כך קל למורים כדי להתחיל לעבוד על ספר Penpal. ראשון, מורים לבקר www.penpalschools.com כדי להירשם לבחור נושא עבור תלמידיהם לחקור. עם למעלה מ 40 נושאים זמינים הקשורים למדע, היסטוריה, אמנויות השפה האנגלית, מתמטיקה, אמנות, שפות זרות, ועוד, יש משהו עבור כל מורה!
ברגע המורים לבחור נושא, הם מזמינים את התלמידים להצטרף. סטודנטים גם להירשם בכתובת www.penpalschools.com ולהצטרף לנושא באמצעות קוד הכיתה הייחודי של המורה שלהם. ברגע שהסטודנטים הצטרפו לנושא, הם יכולים להתחיל לבחון שיעורים ולהתחבר ל PenPals.
אחד הנושאים הפופולאריים ביותר בבתי ספר של PenPal הוא סייר העולמות. זה נושא ראשון נהדר למורים חדשים! זה עלון מועיל יכול גם לעזור למורים להתחיל.
כמה בחירת סטודנט וקול סטודנט בנויה לתוך התכנית שלך עבור כיתות?
כאשר מורים ותלמידים מצטרפים לנושא, הם ימצאו שיעורים, אפשרויות פרויקט, וחומרים מאורגנים ומוכנים לדרך. התלמידים בוחרים באפשרות פרויקט משלהם עצמית לנווט את הלקחים. סטודנטים גם יש הרבה אפשרויות כשמדובר Penpals שלהם! באמצעות פורומי סטודנטים העולמיים, תלמידים יכולים לחפש ארצות ספציפיות להתחבר עם, כמו גם לבחור Penpals משלהם.
בשנה שעברה, Penpal מקנטקי השתתף חגים & פסטיבלים של העולם ועוצבו החג שלה: כולם לענייני דיומא. היא קיבלה את התמיכה של בתי ספר אחרים באזור שלה כדי לעזור דין כדי ראש העיר שלה, שחתם על הכרזת רשמית שנערכה בפברואר 14, 2018 'יום של כולם חשוב!עונשים ברחבי העולם חגגו את אותו יום, מדי! למידע נוסף על יום כולם כאן.
מהם האתגרים הגדולים ביותר שעומדת בפניך בתוכנית זו וכיצד היית מתאר את ההישגים שלך עד כה?
אנו גאים בגודל הקהילה שלנו, אשר צמחה בזכות המלצות המורים ומילה לאוזן! עד כה, קשרנו 326,000 סטודנטים מלמעלה מ 8,000 בתי ספר ב 150 מדינות שונות.
אחד האתגרים הגדולים ביותר העומדים בפנינו הוא רכישת מנהלים. קל למורים להתלהב מבתי הספר של PenPal, אבל כאשר מנהלים רק לשמוע את השם ו לא להעיף מבט מקרוב, הם אולי לא חושבים שזה שווה את הזמן בכיתה. זו הסיבה שאנחנו באמת עשינו למידת מוקד הכל מיושרים כל התוכן בסטנדרטים אקדמיים.
איך אתם מתכננים לבנות / לפתח בתי ספר Penpal בעולם הבא 10 שנים? מהן המטרות המפתחות שלך?
בשעת Penpal בתי הספר, אנו מאמינים כי הלמידה עדיפה ביחד. ב 10 שנים, אני מקווה שכל הסטודנטים יקבלו את ההזדמנות כדי להתחבר וללמוד עם Penpals, הן בבית הספר עם המורים שלהם או בבית עם הוריהם. משמעות הדבר היא המשך צמיחה בבתי ספר ברחבי העולם ואת פיתוח אפליקצית הורה חדשה.
וואו – אנחנו לא יכולים לחכות כדי לראות אותו. תודה ג'ו.
C M רובין וג'ו Troyen
תודה לך שלנו 800 ועוד תורמים עולמיים, מורים, יזמים, חוקרים, מנהיגים עסקיים, סטודנטים ומנהיגי מחשבה מכל תחום לשיתוף נקודות המבט שלך על העתיד של למידה עם גלובל החיפוש לחינוך כל חודש.
C. M. רובין (קאתי) הוא המייסד של CMRubinWorld, חברת פרסום מקוונת התמקדה העתיד של למידה העולמית מייסד השותף של כוכב כיתה. היא כתבה שלושה ספרים רבים מכרו ושתי סדרות באינטרנט לקרוא בהרחבה. רובין קיבל 3 פרסי אפטון סינקלייר עבור "החיפוש העולמי לחינוך". הסדרה אשר פועלת למען בני הלומדים הושק 2010 ומפגיש הוגי דעות מכובדים מכל רחבי העולם כדי לחקור את הסוגיות בחינוך מפתח בפני אומות.
עקוב C. M. רובין בטוויטר: www.twitter.com/@cmrubinworld
תגובות אחרונות