C. M. דו"ח החינוך הגלובלי של רוביןבחודש פברואר, אני המשכתי השיחות שלי בחינוך הגלובלי עם לורד ראש העיר של לונדון בוריס ג'ונסון, ג'ף מאסטרס של אוסטרליה (מנכ"ל המועצה האוסטרלית למחקר חינוכי) וסוזן מאן (מנכ"ל חינוך שירותי אוסטרליה). למדתי עוד על איך טכנולוגיה נכנסה לכיתה ואיך זה עוזר להרחיב את נקודות המבט בין-תרבותיות בחינוך. כמה משלי למעלה 12 Global מורה בלוגרים, עם זאת, היו פחות מעוניינים בטכנולוגיה וחשב שהוראת תלמידים להיות לומד מוטיבציה עצמית היה חשוב יותר. אני גם למדתי על איך רפורמת בית הספר כבר הפכה אוסטרליה ולמה לונדון הפכה ליעד כל כך קריטי לסטודנטים אמריקאים!פרופ 'ג'ף מאסטרס דיבר על הנייר החדש שלו, “האם בית הספר רפורמי עבודה?” שאלה זו חשובה מאוד באוסטרליה מאז שהם כבר עושים פחות ופחות טובים במבחן PISA, משנה לשנה. אדונים הציעו כמה דעות תובנה על מה שעושה בית ספר יעיל מאוד: “הם יוצרים שותפויות כדי לשפר את הלמידה של תלמידים ורווחה. זה כולל שיתוף פעולה עם הורים ומשפחות, ואולי עם מוסדות חינוך והכשרה אחרים, עסקים מקומיים, או ארגונים קהילתיים.” הוא גם הציע כמה תובנות התהליך שבו בתי ספר נמוך השגת שהסתובבו.
הייתה לי ההזדמנות לדבר על חדשות נפלאות עם לורד ראש העיר של לונדון בוריס ג'ונסון. Google המחקר גילה כי לונדון היא חיפש ביותר לעיר על ידי סטודנטים בארה"ב מחפשת ללמוד בחו"ל. כמו כן, העיר הפופולרית ביותר בעולם לסטודנטים בארה"ב, עם כמעט 30,000 לומד בעיר בכל שנה, בסך הכל לא תאם מחוץ לצפון אמריקה. ראש העיר הגאה גם חלק מידע עליו חדש “מנהיגים של התכנית העתידית,” שבו יהיה לי תלמידינו את ההזדמנות להיות מורה רוחני של חלק מהמנהיגים העסקיים המשפיעים ביותר בבריטניה.
אחת סיבות ללונדון היא יעד כזה חשוב היא בגלל הקצה בין-התרבותי שלה והתמיכה המתמשכת שלה באמנויות. ג'ונסון קובע, “חדשנות טכנולוגית היא להביא את כולם ברחבי העולם קרובה יותר, הבנה בין-תרבותית כל כך הופכת להיות הרבה יותר חשוב. עם סטודנטים מלמעלה 200 מדינות, סטודנטים בלונדון צודקים בחוד החנית של מגמה זו.”
גם מאוסטרליה, דיברתי עם סוזן מאן, מנכ"ל חינוך שירותי אוסטרליה, אשר מתמקד בטכנולוגיה ותמיכת שירות למגזרי חינוך והכשרה האוסטרליים. סוזן הובילה את היוזמה שהחלה כפדרצית הלמידה והמשיכה במספר החזרות להפקת תוכן דיגיטלי, ארכיטקטורת הפצה וסטנדרטים פיתוח תוכן לכל בתי הספר באוסטרליה. היא דיברה איתי על איך טכנולוגיה כבר משולבת יותר לתוך חיי היומיום של בתי ספר, והסביר כיצד טכנולוגיה יכולה לפתוח את הדלתות ל “לשותפות ושיתוף פעולה לגדול גלובליות, הגדלת הזדמנויות להבנה טובה יותר בין תרבויות.”
הצטרף אליי ולמנהיגי מחשבה מוכרת בעולם כולל סר מייקל ברבר (בריטניה), DR. מיכאל בלוק (ארה"ב), DR. ליאון בוטשטיין (ארה"ב), פרופסור קליי כריסטנסן (ארה"ב), DR. לינדה דרלינג-Hammond (ארה"ב), DR. MadhavChavan (הודו), פרופ 'מיכאל Fullan (קנדה), פרופ 'הווארד גרדנר (ארה"ב), פרופ 'אנדי הארגריבס (ארה"ב), פרופ 'איבון הלמן (הולנד), פרופ 'קריסטין Helstad (נורווגיה), ז'אן הנדריקסון (ארה"ב), פרופ 'רוז Hipkins (ניו זילנד), פרופ 'קורנליה הוגלנד (קנדה), הכבוד ג'ף ג'ונסון (קנדה), גברת. שנטל קאופמן (בלגיה), DR. EijaKauppinen (פינלנד), מזכיר המדינה TapioKosunen (פינלנד), פרופ 'דומיניק לפונטיין (בלגיה), פרופ 'יו לאודר (בריטניה), לורד קן מקדונלד (בריטניה), פרופ 'ג'ף מאסטרס (אוסטרליה), פרופ 'בארי McGaw (אוסטרליה), שיב נדאר (הודו), פרופ 'R. נטריגין (הודו), DR. PAK NG (סינגפור), DR. דניז אפיפיור (ארה"ב), שרידהר ךאג'גופלן (הודו), DR. דיאן ראוויטש (ארה"ב), ריצ'רד וילסון ריילי (ארה"ב), סר קן רובינסון (בריטניה), פרופ PasiSahlberg (פינלנד), פרופ Manabu סאטו (יפן), אנדריאס שלייכר (PISA, OECD), DR. אנתוני סלדון (בריטניה), DR. דוד שפר (ארה"ב), DR. קירסטן Immersive Are (נורווגיה), קנצלר סטיבן ספאן (ארה"ב), איב Theze (LyceeFrancais ארה"ב), פרופ 'צ'רלס Ungerleider (קנדה), פרופ 'טוני וגנר (ארה"ב), סר דייוויד ווטסון (בריטניה), פרופסור דילן Wiliam (בריטניה), DR. מארק Wormald (בריטניה), פרופ 'תיאו Wubbels (הולנד), פרופ 'מייקל יאנג (בריטניה), ופרופ 'Minxuan ג'אנג (סין) כפי שהם לחקור שאלות חינוך תמונה הגדולות שכל המדינות מתמודדות היום.
גלובל החיפוש לחינוך עמוד קהילה
C. M. רובין הוא המחבר שתי סדרות מקוונות רבים קוראות שלהיא קיבלה 2011 הפרס אפטון סינקלר, “גלובל החיפוש לחינוך” ו “איך וויל אנחנו קראו?” היא גם מחברם של שלושה ספרים רבי מכר, כולל אליס בארץ הפלאות Real, הוא המוציא לאור של CMRubinWorld, והוא משבש קרן עמית.
עקוב C. M. רובין בטוויטר: www.twitter.com/@cmrubinworld
תגובות אחרונות