C. M. Rubin-Monatsbericht Global Education
„Mastering Disziplinen, Lernen, effektiv zu kommunizieren, civilly in Diskussion und Eingriffsargument diese haben und an der Spitze einer Ausbildung bleiben sollten,“, Sagt Harvard Professor für Kognition und Bildung, Howard Gardner. Amerika wurde mit einer großen Vision im Auge gebaut. Von Anfang an, die Gründerväter in der Bedeutung von Bildung und Investitionen in der Jugend geglaubt. So auf dem 4. Juli, dachten wir, was mit Howard Gardner besser als ein Gespräch sein könnte auf die Erfüllung dieser Ziele zu reflektieren?
Frühkindliche Bildung ist die erste Gelegenheit müssen wir Kinder für die Gesellschaft einführen. „Wenn Kinder geboren, sie wissen nicht Begriff der Rasse, ethnische Zugehörigkeit oder Staatsangehörigkeit. Dies sind soziale Konstrukte,“, sagt Andreas Schleicher, Director, Direktion für Bildung und berufliche Qualifizierung für die OECD in Paris. Laut einem neuen Bericht, „Starting Strong 2017: Key OECD-Indikatoren für die frühkindliche Bildung und Betreuung,“Einige Länder diesen Prozess auch die Verwaltung, während in anderen gibt es viele Probleme. Schleicher glaubt, dass die Studie deutlich den Unterschied Pädagogen zeigt und die Eltern können machen.
Das Vorhandensein von Technologie in Schulen nimmt zu, da die Chancen sind tech in der Praxis zu integrieren. Jedoch, In dem Moment, Lehrer beherrschen ein neues Stück Tech, es kann etwas neuere sie sein müssen lernen. Erzieher leben mit den neuen Tech-Herausforderungen in der ganzen Welt, so würden sie das Sagen, wie würden sie die Entwicklung von sinnvollen beruflichen Entwicklungsprogrammen für ihre Gemeinden nähern? Unsere Globale Lehrer Bloggers Pioniere und Innovatoren sind in Bereichen wie Technologie-Integration, Mathematik-Coaching, sonderpädagogischen Förderung, naturwissenschaftlichen Unterricht, und Geschlechtergerechtigkeit. Sie haben Schulen gegründet, geschrieben Curricula, und führte Klassenzimmer in 16 verschiedenen Ländern, die sich über jeden besiedelten Kontinent auf der Erde strecken. In diesem Monat wog sie in wie große Lehrern PD zu entwerfen.
Die Institution der Ehe verändert sich global, und Tracey Verbrennungen in der Mitte der OECD für Bildungsforschung und Innovation (CERI) glaubt „Schulen, diese Änderungen berücksichtigen müssen.“ Die Forschung von PISA zeigt, dass Studenten aus Einelternfamilien im Durchschnitt als Studenten aus anderen Arten von Familien nicht so gute Leistungen erzielen, und in diesem Monat, Verbrennungen erklärt einige der Möglichkeiten, in denen Schulen und Pädagogen helfen können, einschließlich „Sensibilisierung für Leistungsunterschiede, Bereitstellung praktischer Unterstützung, eine gute Beziehung mit dem Schüler der Einrichtung und seine / ihre Eltern(s) oder helfen bei den Hausaufgaben und schulischen Schwierigkeiten.“
Es ist seit langem weltweit diskutiert und vereinbart, dass Lösungen für eine wirtschaftliche Krisen und nachhaltiges Wachstum liegen bei der Herstellung der meisten aller verfügbaren Humanressourcen. Also, wie machen wir auf die Gender Agenda? Unsere Millennial Bloggers sind auf der ganzen Welt basieren. Sie sind Innovatoren in Unternehmertum, Journalismus, Bildung, Unterhaltung, und akademische Gelehrsamkeit. In diesem Monat fragten wir sie, die Gründe für die Ungleichheit der Geschlechter in der Belegschaft und die möglichen Lösungen, die sie für das Problem sehen zu diskutieren. „Eine Jugend Umfrage in Indien festgestellt, dass„40% der Befragten - über 6000 junge Inder im Alter zwischen 15 und 34 über 19 Städte - mit dem Vorschlag einverstanden, dass Frauen nicht nach der Ehe arbeiten sollten,"Schreibt Harmony Siganporia. „Ich denke, unsere einzige Hoffnung zu erkennen ist, dass niemand frei ist, bis jeder ist.“ Jacob Navarrete reflektiert, „Was ich sehe, ist ein turbulenter Prozess, wo Männer und Frauen beginnen, sich auf einem Spektrum zu sehen - wo man nicht männlich oder weiblich ist, sondern nur ... eine Person mit Interessen. Und unsere Eltern sind nicht sicher, wie man damit umgeht die ganze Zeit.“„Während Gespräche über Privileg, und Erfahrungen des Geschlechts-race-Klassenunterdrückung werden anerkannt, darüber gesprochen,, und jetzt berechtigte Bedenken in vielen Räumen betrachtet, in so vielen Räumen, das Gegenteil ist wahr,", Schreibt Dominique Dryding. „Millennials sind die Zukunft des CEO, Präsidenten und Eltern. Unsere Aufgabe ist es, diese inkrementellen Änderungen zu machen.“
Unser Dank noch einmal an alle unsere erstaunlichen Lehrer, Millennials, anderen Mitwirkenden und Unterstützern auf der ganzen Welt. Wir freuen uns auf mehr von Ihrer Beiträge im nächsten Monat. Wenn es um die Welt der Kinder, gibt es immer mehr Arbeit zu tun.
(Fotos sind mit freundlicher Genehmigung von CMRubinWorld)
Die Global Search for Education Community-Seite
C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, "Die Global Search for Education" und "Wie werden wir gelesen?"Sie ist auch der Autor von drei Bestseller Bücher, Inklusive The Real Alice im Wunderland, ist der Herausgeber des CMRubinWorld und ist ein Disruptor Foundation Fellow.
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