C. M. Έκθεση Μηνιαία Global Education του Rubin
«Mastering κλάδους, να μάθουν να επικοινωνούν αποτελεσματικά, συμμετοχή αστική στη συζήτηση και επιχειρηματολογία, αυτά έχουν και πρέπει να παραμείνει στην πρώτη γραμμή της εκπαίδευσης,»Λέει ο καθηγητής του Χάρβαρντ της Γνώσης και Εκπαίδευσης, Howard Gardner. Αμερική χτίστηκε με ένα μεγάλο όραμα στο μυαλό. Από την αρχή, οι ιδρυτές πίστευε στη σημασία της εκπαίδευσης και των επενδύσεων στον τομέα της νεολαίας. Έτσι, για την 4η Ιουλίου, σκεφτήκαμε τι θα μπορούσε να είναι καλύτερο από μια συνομιλία με τον Howard Gardner να προβληματιστούν σχετικά με την εκπλήρωση αυτών των στόχων?
Προσχολική εκπαίδευση είναι η πρώτη ευκαιρία που έχουμε για να εισαγάγει τα παιδιά για την κοινωνία. «Όταν τα παιδιά γεννιούνται, δεν ξέρουν καμία έννοια της φυλής, εθνικότητα ή ιθαγένεια. Αυτές είναι κοινωνικές κατασκευές,»λέει Andreas Schleicher, Σκηνοθέτης, Διεύθυνση Εκπαίδευσης και Δεξιοτήτων για τον ΟΟΣΑ στο Παρίσι. Σύμφωνα με μια νέα έκθεση, «Starting Strong 2017: Βασικοί δείκτες του ΟΟΣΑ για την προσχολική εκπαίδευση και φροντίδα,»Ορισμένες χώρες τη διαχείριση αυτής της διαδικασίας και ενώ σε άλλες υπάρχουν πολλά προβλήματα. Schleicher πιστεύει ότι η μελέτη καταδεικνύει σαφώς τις εκπαιδευτικούς διαφορά και οι γονείς μπορούν να κάνουν.
Η παρουσία της τεχνολογίας στα σχολεία αυξάνεται όπως και οι ευκαιρίες για την ενσωμάτωση τεχνολογίας στην πράξη. Ωστόσο,, οι δάσκαλοι στιγμή που κατέχουν ένα νέο κομμάτι της τεχνολογίας, μπορεί να υπάρξει κάτι νεότερο θα πρέπει να μάθουν. Οι Εκπαιδευτικοί που ζουν με τις νέες προκλήσεις τεχνολογίας σε όλο τον κόσμο, οπότε αν είχαν κουμάντο, πώς θα προσεγγίσει την ανάπτυξη ουσιαστικών προγραμμάτων επαγγελματικής ανάπτυξης για τις κοινότητές τους? Δικός μας Παγκόσμια Δάσκαλος Bloggers είναι πρωτοπόροι και καινοτόμοι σε τομείς όπως η ενσωμάτωση της τεχνολογίας, μαθηματικά προπόνηση, Ειδικής Αγωγής, διδασκαλία της επιστήμης, και την ισότητα των φύλων. Έχουν ίδρυσε σχολεία, γραπτή προγράμματα σπουδών, και οδήγησε αίθουσες διδασκαλίας στην 16 διαφορετικές χώρες που εκτείνονται σε όλη την κάθε πυκνοκατοικημένη ήπειρο της γης. Αυτό το μήνα θα ζυγίζονται για το πώς να σχεδιάσουν μεγάλη PD δάσκαλος.
Ο θεσμός του γάμου αλλάζει σε παγκόσμιο επίπεδο, και Tracey Μπερνς στο Κέντρο του ΟΟΣΑ για την Εκπαιδευτική Έρευνα και Καινοτομία (CERI) πιστεύει ότι «τα σχολεία πρέπει να λάβουν αυτές τις αλλαγές υπόψη.» Έρευνα από το PISA δείχνει ότι οι φοιτητές από μονογονεϊκές οικογένειες δεν αποδίδουν, καθώς κατά μέσο όρο οι φοιτητές από τους άλλους τύπους οικογενειών, και αυτό το μήνα, Μπερνς εξηγεί μερικούς από τους τρόπους με τους οποίους τα σχολεία και οι εκπαιδευτικοί μπορούν να βοηθήσουν, συμπεριλαμβανομένης της «ευαισθητοποίησης των κενών επίτευγμα, παρέχοντας τα χέρια-για τη στήριξη, για την ίδρυση μια καλή σχέση με τον μαθητή και γονέα του / της(s) ή να βοηθήσει με την εργασία και ακαδημαϊκά προβλήματα.»
Είναι από καιρό σε παγκόσμιο επίπεδο συζητήθηκε και συμφωνήθηκε ότι οι λύσεις για την οικονομική κρίση και την αειφόρο ανάπτυξη βρίσκονται στην αξιοποίηση όλων των διαθέσιμων ανθρώπινων πόρων μας. Λοιπόν, πώς κάνουμε για το Ατζέντα των Φύλων? Χιλιετίας μας Bloggers βασίζονται σε όλο τον κόσμο. Είναι καινοτόμοι στον τομέα της επιχειρηματικότητας, δημοσιογραφία, εκπαίδευση, ψυχαγωγία, και ακαδημαϊκή υποτροφία. Αυτό το μήνα τους ζητήσαμε να συζητήσουν τους λόγους πίσω από την ανισότητα των φύλων στο εργατικό δυναμικό και τις πιθανές λύσεις που βλέπουν στο πρόβλημα. «Μια έρευνα για τη νεολαία στην Ινδία διαπίστωσε ότι«το 40% των ερωτηθέντων της - πάνω από 6000 νέοι Ινδοί μεταξύ των ηλικιών 15 και 34 απέναντι 19 πόλεις - συμφώνησε με την πρόταση ότι οι γυναίκες δεν πρέπει να εργάζονται μετά το γάμο,"Γράφει Harmony Siganporia. «Νομίζω ότι η μόνη μας ελπίδα είναι να συνειδητοποιήσουμε ότι κανείς δεν είναι ελεύθερος μέχρι ο καθένας είναι.» Jacob Navarrete αντανακλά, «Αυτό που βλέπω είναι μια μπερδεμένη διαδικασία, όπου οι άνδρες και οι γυναίκες αρχίζουν να θεωρούν τους εαυτούς τους σε ένα φάσμα - όπου δεν είναι αρσενικό ή θηλυκό, αλλά απλά ... ένα πρόσωπο με τα συμφέροντα. Και οι γονείς μας δεν είναι βέβαιοι πώς να το χειριστεί όλη την ώρα.»«Ενώ οι συνομιλίες για το προνόμιο, και τις εμπειρίες των δύο φύλων-αγώνα-ταξικής καταπίεσης που αναγνωρίζονται, μιλήσει, και τώρα θεωρούνται νόμιμες ανησυχίες σε πολλούς χώρους, σε τόσους πολλούς χώρους, συμβαίνει το αντίθετο,"Γράφει ο Dominique Dryding. «Millennials είναι το μέλλον Διευθύνων Σύμβουλος της, Πρόεδροι και γονείς. Είναι ευθύνη μας να κάνουμε αυτές τις σταδιακές αλλαγές.»
ευχαριστίες μας για άλλη μια φορά σε όλα καταπληκτικά καθηγητές μας, χιλιετίας, άλλους συνεργάτες και υποστηρικτές σε όλο τον κόσμο. Προσβλέπουμε σε περισσότερες από τις συνεισφορές σας τον επόμενο μήνα. Όταν πρόκειται για τον κόσμο των παιδιών, υπάρχει πάντα περισσότερη δουλειά που πρέπει να γίνει.
(Οι φωτογραφίες είναι ευγενική προσφορά του CMRubinWorld)
Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Εκπαίδευση της Κοινότητας Σελίδα
C. M. Rubin είναι ο συγγραφέας των δύο πολυδιαβασμένα online σειρά για την οποία έλαβε ένα 2011 Βραβείο Upton Sinclair, «Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Παιδεία» και «πώς θα Διαβάστε?"Είναι επίσης συγγραφέας τριών βιβλίων με εμπορική επιτυχία, Συμπεριλαμβανομένων Η Ρεάλ Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων, Είναι ο εκδότης του CMRubinWorld και είναι ένα Ίδρυμα Fellow δι'υπερήχων.
Ακολουθήστε C. M. Rubin στο Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Πρόσφατα σχόλια