Pobreza, Justiça social, Jobsolesence e como se pensando em salas de aula foram os temas que nos intrigou este mês.
Nosso professor Bloggers global são pioneiros e inovadores em áreas como integração de tecnologia, matemática treinador, educação especial, ensino de ciências, e equidade de género. Eles fundaram escolas, currículos escritas, e salas de aula levaram em 16 diferentes países que se estendem em todos os continentes populoso do planeta. Pedimos-lhes para falar sobre a pobreza de suas perspectivas pessoais em salas de aula em todo o mundo. “Se os furacões estão fazendo nada”, escreveu Vicki Davis, “Eles estão acordando as pessoas para a percepção de que a pobreza está dentro do cone de ninguém da possibilidade.” Eliza Guerra lembrou-nos que “a aprendizagem é quase impossível quando você está com fome ou doente, e muito difícil quando o ambiente está impedindo de atingir o seu potencial.”Professor Joe Fatheree, que era “uma criança da pobreza,”Compartilhou as experiências dolorosas de sua juventude ao ser pobre significava a‘intimidação nunca parou.’Craig Kemp conclui que‘resolver a pobreza não é uma prerrogativa dos educadores, mas equalização oportunidade de cada aluno para o sucesso na sala de aula é.’
O Conselho dos Estados Unidos para Negócios Internacionais (USCIB) constrói a consciência entre executivos, educadores e formuladores de políticas em torno de questões relacionadas com o emprego, aprimoramento de treinamento da força de trabalho e as competências. CMRubinWorld falou com USCIB Presidente e CEO Peter M. Robinson sobre o futuro do emprego. Os avanços notáveis em AI até à data e as perdas de emprego resultantes de automação fizeram manchetes em todo o mundo. Os empregadores reclamam que não conseguem encontrar candidatos qualificados para os empregos que eles têm agora. E o que dizer de novos postos de trabalho que poderão ser criados como resultado da automação? Como nós habilidade e upskill gerações futuras? Robinson acredita que “o princípio orientador para o governo deve ser o de proteger e habilitar / treinar o trabalhador, não proteger o trabalho.”Ele conclui que ambos os decisores políticos e os educadores devem‘se concentrar em garantir que os trabalhadores são tão equipado quanto possível a transição para novas oportunidades ...’
A globalização aumentou nossa interconexão com e interdependência uns sobre os outros. Com os avanços tecnológicos continuam a mudar o nosso mundo e diárias vidas, a necessidade de mais foco na socioeconômico, juventude tendências ambientais política e terá de enfrentar no futuro é uma parte crítica do discurso sobre a aprendizagem que mais importa.
Santiago Rincon-Gallardo acredita que as tendências atuais e futuras requer um foco significativo na justiça social com uma abordagem de aprendizagem mais profunda que permite que jovens a ter “uma chance de lutar para sobreviver, salvar a humanidade, e sustentar a vida no planeta.”Mais foco na aprendizagem profunda e justiça social nos currículos“exige redefinição radical de como pensamos e agimos na aprendizagem, ensino, ea gestão das escolas e sistemas de ensino “.
Talvez o novo filme de ligação ortográfica, RÉ:Pensando, pode ajudar? O que acontece quando os professores e os alunos são “poderes para construir o conhecimento em vez de informações memorizadas”? Administração do filme, Rachel Ferro e Deborah Hoard, olhou para a educação inovadora abordagens praticado por 3 escolas públicas nos Estados Unidos (Green Hills Escola, Bard da High School / Faculdade adiantada, e Lehman Alternative School Comunidade). Ferro explica essas escolas buscam fomentar uma “cultura da vida intelectual” e respeitar “toda a criança como aluno e como um adulto em formação.” Criatividade e como construir significado a partir do conhecimento são competências que são altamente recompensado no mundo de hoje. Rachel Ferro diz que espera que o filme vai ser o “início de um movimento para obter o pensamento de volta às salas de aula.”
Os nossos agradecimentos mais uma vez a todos os nossos professores surpreendentes, Millennials, outros colaboradores e apoiantes em todo o mundo. Estamos ansiosos para mais de suas contribuições no próximo mês. Quando se trata do mundo das crianças, há sempre mais trabalho a ser feito.
(As fotos são cortesia de CMRubinWorld)
Junte-se a mim e líderes de renome mundial, incluindo Sir Michael Barber (Reino Unido), Dr. Michael Bloco (EUA), Dr. Leon Botstein (EUA), Professor Clay Christensen (EUA), Dr. Linda, Darling-Hammond (EUA), Dr. MadhavChavan (Índia), Professor Michael Fullan (Canadá), Professor Howard Gardner (EUA), Professor Andy Hargreaves (EUA), Professor Yvonne Hellman (Holanda), Professor Kristin Helstad (Noruega), Jean Hendrickson (EUA), Professor Rose Hipkins (Nova Zelândia), Professor Cornelia Hoogland (Canadá), Honrosa Jeff Johnson (Canadá), Senhora. Chantal Kaufmann (Bélgica), Dr. EijaKauppinen (Finlândia), Secretário TapioKosunen Estado (Finlândia), Professor Dominique Lafontaine (Bélgica), Professor Hugh Lauder (Reino Unido), Senhor Ken Macdonald (Reino Unido), Professor Geoff Mestres (Austrália), Professor Barry McGaw (Austrália), Shiv Nadar (Índia), Professor R. Natarajan (Índia), Dr. PAK NG (Cingapura), Dr. Denise Papa (US), Sridhar Rajagopalan (Índia), Dr. Diane Ravitch (EUA), Richard Wilson Riley (EUA), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Professor Pasi Sahlberg (Finlândia), Professor Manabu Sato (Japão), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Reino Unido), Dr. David Shaffer (EUA), Dr. Kirsten Immersive Are (Noruega), Chanceler Stephen Spahn (EUA), Yves Theze (LyceeFrancais EUA), Professor Charles Ungerleider (Canadá), Professor Tony Wagner (EUA), Sir David Watson (Reino Unido), Professor Dylan Wiliam (Reino Unido), Dr. Mark Wormald (Reino Unido), Professor Theo Wubbels (Holanda), Professor Michael Young (Reino Unido), e Professor Minxuan Zhang (China) como eles exploram as grandes questões da educação imagem que todas as nações enfrentam hoje.
A Pesquisa Global para Educação Comunitária Página
C. M. Rubin é o autor de duas séries on-line lido pelo qual ela recebeu uma 2011 Upton Sinclair prêmio, "The Search Global pela Educação" e "Como vamos ler?"Ela também é o autor de três livros mais vendidos, Incluindo The Real Alice no País das Maravilhas, é o editor de CMRubinWorld e é um Disruptor Fundação Fellow.
Siga C. M. Rubin no Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Comentários Recentes