La Búsqueda Global para la Educación: Digital

 

“Vivimos en un mundo ahora donde cualquiera puede hacer cualquier pregunta en cualquier lugar y obtener miles de respuestas en cuestión de segundos, pero es hasta el interrogador para determinar cuál de esas respuestas son de fiar, que son falsas, que están engañando intencionalmente.” — Howard Rheingold 

Si usted piensa que la educación de un individuo de ser una cultura digital es difícil hoy en día, imagínense lo que será como 5 año a partir de ahora? Howard Rheingold, el escritor con sede en California, crítico, profesor, y pionero de Internet, será el invitado especial en Educación Fast Forward 13 el 7 de mayo en Noruega. Él va a estar debatiendo los retos importantes de la educación del siglo 21 con otros expertos y la entrega de una presentación especial sobre el efecto que las comunidades virtuales (un término que se le atribuye la invención) tener en el aprendizaje. Mientras se preparaba, Me encontré con él para discutir la alfabetización digital, el bueno, lo malo y lo feo, incluso de los medios sociales, y el futuro de la tecnología. Rheingold comenzó conectar una computadora a su teléfono en 1983 y escribió sobre “realidad virtual” en 1991, así que él sabe lo que está hablando, dentro y fuera. Siempre uno a decir lo que piensa, destaca “detección de basura” y la colaboración como caminos hacia un uso más inteligente y consciente de los medios sociales. Sus consejos y trucos, cubierto en sus muchos libros y esta entrevista, son cruciales lecturas para padres y educadores tratando de manejar la era de los medios sociales en el aula y en el hogar. Como señala, si no nos instruimos cuidadosamente estudiantes en maneras inteligentes para utilizar el Internet, no van a aprender por su cuenta, no importa lo mucho que navegar por la web.

“Estados Unidos está al borde de la catástrofe. No se deje engañar por la mitología del nativo digital.” — Howard Rheingold

Howard: ¿Cómo definiría usted una persona una cultura digital en el aula de hoy?

Cuando me decidí a escribir un libro acerca de las alfabetizaciones esenciales necesarios hoy — con el objetivo de utilizar el libro como un texto para un curso de Stanford — Decidí que las alfabetizaciones esenciales son la atención, detección de basura, participación, colaboración, y la conciencia de la red.

¡Atención: el fundamento del pensamiento y la comunicación está severamente cuestionada por las pantallas y aplicaciones en nuestra vida. No es que la tecnología arruina nuestra atención; es que no hemos aprendido a tomar el control de nuestra atención. Así que la atención a la información — lo que yo llamo infotention — es la primera alfabetización que los demás dependen de.

Detección Crap: vivimos en un mundo ahora donde cualquiera puede hacer cualquier pregunta en cualquier lugar y obtener miles de respuestas en cuestión de segundos, pero es hasta el interrogador para determinar cuál de esas respuestas son de fiar, que son falsas, que están engañando intencionalmente. Se trata de un cambio radical de miles de años de dependencia de la autoridad de los textos. Se requiere de un tipo de pensamiento crítico — pensar como un periodista o de detectives. No es ciencia de cohetes, pero sí requiere una actitud que no se enseña a menudo por los padres y maestros.

Participación: no estaríamos hablando de la alfabetización digital, si no fuera por la participación de millones de personas en la construcción de los bienes comunes digitales. La Web no fue construida por un gobierno o corporación, sino por millones de personas comunes. Todavía hay muchas maneras de participar — editar Wikipedia, subir un vídeo de YouTube, publicar una página de Tumblr o WordPress, etc., etc., pero a diferencia de los albores de la era de la Web, hay fuerzas que tratan de encerrar, control, y obligar a la gente a utilizar las plantillas para la participación — Facebook principal entre ellos. Tenemos que continuar entrenando a la gente a participar fuera de los límites forzados sobre ellos por Facebook y otras aplicaciones.

Colaboración: hay muchas maneras de utilizar las redes digitales para lograr cosas con otras personas — comunidades virtuales, turbas inteligentes, producción social, por citar sólo algunos. Saber utilizar los medios para trabajar juntos se ha convertido en una habilidad esencial — los que saben cómo hacerlo beneficiará personalmente, y aquellos que no saben cómo colaborar con las herramientas digitales se encontrarán en desventaja.

Red de conocimiento: Como Manuel Castells señaló, hemos estado viviendo en una sociedad de la información desde la imprenta 500 hace años que. Sociedad red es la mejor etiqueta para el mundo que habitamos ahora. La comprensión de cómo funcionan las redes, cómo se forma el capital social, cómo analizar redes, cómo las redes están reemplazando a las jerarquías política y económicamente también ventajas que tienen los conocimientos y desventajas aquellos sin ella.

“La falta de control de calidad de la información pone la carga sobre el consumidor de información. Pero las trampas y las distracciones no son aspectos de la tecnología tanto como lo son los aspectos de conocimientos — es una crisis de alfabetización, no del todo una crisis tecnología.” — Howard Rheingold

¿Cómo una persona ha cambiado de una cultura digital 5 hace años que? ¿Qué cambios predecir 5 año a partir de ahora?

Todo lo que dijo es verdadera, pero se multiplica por la migración desde el escritorio al móvil. El siguiente paso: finalmente, La tecnología se pone al día con el sueño de la realidad virtual y muchos de los problemas de atención se multiplica y una nueva edición de la realidad digital y física distintiva entrará. Cada vez son más los intereses comerciales y políticos están aprendiendo cómo usar los medios digitales para engañar y manipular — mucho más rápido que las personas están aprendiendo detección de basura.

¿De dónde se destacan América, por lo que el aprendizaje de la alfabetización digital? ¿Qué países de todo el mundo podemos aprender más de?

Estados Unidos está al borde de la catástrofe. No se deje engañar por la mitología de la “nativo digital.” El hecho de que los jóvenes crecen mensajes de texto, Facebooking, Snapchatting y Instagramming no significa que tienen más que un conocimiento superficial de los cinco alfabetizaciones he descrito anteriormente. No sólo fallan la mayoría de las escuelas para enseñar estas alfabetizaciones, muchas escuelas temen que los jóvenes se portan mal en línea, por lo que la prohibición de acceso a Internet! No pretendo saber mucho acerca de la situación internacional, pero creo que la tecnología se ha movido mucho más rápido que los sistemas de educación que se trata de un problema global.

¿Cuáles son algunas de las mayores trampas y distracciones en la red que bloquean nuestra capacidad de utilizarla para fines benéficos educativo?

Comerciales “educación” las empresas y las aplicaciones a menudo aplican los modelos de transmisión de más edad en un mundo en red peer-to-peer de aprendizaje se está convirtiendo en la norma. La falta de control de calidad de la información pone la carga sobre el consumidor de información. Pero las trampas y las distracciones no son aspectos de la tecnología tanto como lo son los aspectos de conocimientos — es una crisis de alfabetización, no del todo una crisis tecnología.

“Hasta los padres, profesores, y las escuelas empiezan a enseñar estas alfabetizaciones, la gente va a hacer mal uso de recursos digitales.” — Howard RheingoldUsted da a conocer el uso de las redes sociales que es inteligente, humano, y consciente. A juzgar por la dirección de medios sociales parece estar yendo en general, ¿diría que cada vez será más difícil de lograr estos objetivos?

Sí. Hasta los padres, profesores, y las escuelas empiezan a enseñar estas alfabetizaciones, la gente va a hacer mal uso de recursos digitales.

¿Cuáles son algunos de los mejores consejos para profesores y padres?

Fomentar el pensamiento crítico — pida a los estudiantes para encontrar sitios web cuestionables y fiables y le dirá por qué son.

Fomentar la atención sobre la atención — al abrir su ordenador portátil en clase o mirar la pantalla de su teléfono, trata de preguntarle por qué lo está haciendo.

Fomentar la participación — comentar en un blog, hacer una corrección en la Wikipedia, reblog en Tumblr.

Fomentar la colaboración — trabajar en un documento de colaboración, participar en una comunidad virtual.

Medios Digitales de la Fundación MacArthur y el proyecto de aprendizaje me pidieron que encontrar y educadores de la entrevista que están innovando en el uso de los medios digitales en el aprendizaje. Escribí entradas del blog breves y entrevistas de vídeo cortos creados con más de 70 educadores.

Usted observa que las claves para una buena alfabetización digital son la atención, participación, colaboración, consumo crítico de la información (o “detección de basura”), y la inteligencia de la red. ¿Puede compartir algunos ejemplos de cómo (y donde) estas habilidades están siendo bien enseñados en las aulas?

Bien, Hice impartir un curso en Stanford: http://socialmediaissues.net

C.M. Rubin con Howard Rheingold 

(Todas las fotos son cortesía de Howard Rheingold)

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La Búsqueda Global para la Educación Comunitaria Página

C. M. Rubin es el autor de dos ampliamente leído serie en línea por la que recibió un 2011 Premio Upton Sinclair, “La Búsqueda Global para la Educación” y “¿Cómo vamos a Leer?” Ella es también el autor de tres libros más vendidos, Incluido The Real Alice in Wonderland, es el editor de CMRubinWorld, y es una Fundación Disruptor Fellow.