خلاق اوکلاهما جهانی انجمن (OK_Creativity) در ماه مارس 31 معتقد است #YourIdeasMatter.
جهان ما در همه جا مشکلات مواجه. اوکلاهما خلاق مردم دعوت کرده است به شیر آب را توانایی حل مسئله خلاق ذاتی خود و شرکت در یک اشفتگی فکری موقتی در سطح ایالت در ایده هایی که دولت خود را بهتر خواهد ساخت. کمپین در آموزش و پرورش تمرکز, انرژی, اب, بهداشت روان, گرسنگی, خشونت, و جوامع قابل زندگی; تلاش است در مورد متحد کردن مردم برای پرورش و همکاری در ایده های جدید برای نهایت برای همه بهبود جهان. به عنوان مثال…
سوزی AMIS کامرون (suzymusing) می گوید او به خلاقیت انجمن جهانی دعوت شد “در مورد مدرسه MUSE صحبت, خلاقیت و آموزش و پرورش.” سوزی صرف هر اونس از پهنای باند اضافی که او به است “را به آگاهی به ارتباط بین محیط زیست و تولید دام. هدف: برای کمک به ایجاد جهان به مکانی بهتر و سالمتر برای نسل های آینده.” اگر شما ترکیب تمام حمل و نقل در جهان, آن را برای حساب 13% گازهای گلخانه ای. اگر شما ترکیب تمام تولید دام در جهان, آن را برای حساب 14.5% گازهای گلخانه ای. علاوه بر اثرات مخرب کشاورزی حیوانات بر سلامت زیست کره ما و تخلیه منابع ارزشمند ما, آن را نیز افتضاح به بار میآورد بر سلامت ما. این شده است نظر علمی ثابت شده است که مصرف محصولات حیوانی احتمال ابتلا به سرطان را افزایش می دهد, بیماری قلبی, دیابت, چاقی و بیماری خود ایمنی قابل ملاحظه ای. سوزی نمی خواهند فرزندان ما با آن زندگی می کنند. آیا تو?
چگونه می توانم این مشکل و بسیاری از دیگر انجمن است در دستور کار به موقع آن را حل کند ما?
من چندین شرکت کنندگان در انجمن دعوت – سر کن رابینسون, استفان Turnipseed, سوزان McCalmont, دبورا لرزاندن و تکان دادن اسمیت, و جیمی گالاگر – وزن در مورد مسائل مهم که در مورد خلاق اوکلاهما معتقد #YourIdeasMatter.
نیمی از معلمان استعفا پس از پنج سال. چگونه حفظ معلم ما بهبود?
استفان Turnipseed (Lego_Education): احتباس معلم, احتباس کارمند مانند, در تعیین اهداف روشن بر اساس, ارائه یک محیط مثبت از موفقیت که در آن به کار, و ارائه پشتیبانی رهبری و توسعه حرفه ای برای دستیابی به نتایج. معلم به طور متوسط در پنج سال اول کمی به هیچ یک از این می بیند. آنها بوروکراسی سنگین را ببینید, تست مخاطرات بالا و پاسخگویی نقطه همراه با یک سیستم است که می کند کمی برای ایجاد فرهنگ مثبت. استثنا البته وجود دارد, اما, این به طور فزاینده ای در تعداد کمتر. برای مقابله با این روند, ما باید در آزاد کلاس درس از ظلم و ستم از سیاست و روند که مانع و نه پس از آن ترویج یک محیط یادگیری مثبت تمرکز.
سر کن رابینسون (SirKenRobinson): در ایالات متحده, راه اصلی است برای بهبود وضعیت و شرایط تدریس به عنوان یک حرفه. به غیر از مسائل اساسی جبران خسارت, سه گام مرتبط وجود دارد, که اکثر سیستم های اجرای بالا در حال حاضر درک و عمل. اول راه یک نوار بالا برای ورود به این حرفه. معلمان شرکت کننده نه تنها باید شرایط مناسب در مواد و رشته های آنها به آموزش دارند, آنها باید توانایی اثبات در و اشتها برای آموزش خود را دارند. دوم, باید برنامه منظم توسعه کارکنان و حمایت وجود داشته باشد. و سوم, با توجه به تخصص خود, معلمان باید پس از آن به سمت چپ است که با کار, در عمومی, خفه نمی, چارچوب پاسخگویی حرفه ای.
سوزان McCalmont (SusanMcCalmont): راه حلی برای حفظ معلم با تجدیدنظر در آنچه در آن به معنی یک معلم در کلاس درس قرن 21 و تعریف تازهای از نقش آغاز می شود.
معلم کلاس درس قرن 21 باید هر دو دانش و اشتیاق برای یک رشته خاص دارای در حالی که موجب آن دانش و شور عفونی به همراه دانش آموز در غیر تهدید, احترام را پر محیط زیست. معلم باید به عنوان یک مربی در خدمت و راهنمای دانش آموز در یادگیری او در حالی که تشویق تفکر انتقادی و خلاقیت. معلم قرن 21 باید قهرمان دانش آموز خود کشف تشویق استفاده از فن آوری برای گسترش دانش و اتصال جهانی است.
واقعیت این است که چند معلمان در کلاس های درس قرن 21 داشته لوکس برای آموزش در این روش با توجه به خواسته های اداری, کاغذ بازی های اداری, تست زائد, و مسائل انضباطی.
توانمند سازی و انتشار معلمان برای تدریس به احساسات خود, شرکت در یک محیط یادگیری مشارکتی با دانش آموزان, و حذف موانع بازدارنده کشف. مسائل احتباس معلم خواهد شد به طور گسترده ای حل و فصل.
تا به بسیاری از جدال بر سر پر مخاطره تست استاندارد شده است وجود دارد. گذشته از آزمون های استاندارد, برخی از راه برای گرفتن ایده از آنچه دانش آموزان قادر به انجام چه هستند?
استفان Turnipseed (LEGO_Education): در بسیاری از نقاط از ارزیابی جهان (تست) به عنوان تعریف “از” یادگیری, “مانند” آموزش و “برای” یادگیری. با استفاده از شکل گیری (عنوان و برای) ارزیابی درایوهای موفقیت دانش آموز از طریق معلم به رهبری و رهبری دانشجویان ارزیابی. هنگامی که معلم و دانش آموز در عملکرد بر اساس ارزیابی درگیر – همه چیز آنها را, انجام و یا نشان می دهد; بحث شناختی با استفاده از سؤالات باز; و یا پروژه بر اساس یادگیری در جامعه با تحقیق و ارائه یافته های جاسازی شده, ممکن است برای دانش آموز برای نشان دادن تسلط واقعی یک منطقه محتوا. این تسلط است که اغلب از دست رفته زمانی که تراکمی (پایان دوره) تست های چند گزینه ای, در درجه اول در حفظ بر اساس, تنها نقطه داده است.
سر کن رابینسون (SirKenRobinson): ارزیابی بخش مهمی از آموزش و پرورش سازمان یافته است. اشکال موثر ارزیابی می تواند اطلاعات تشخیصی ارزشمند در دانش آموزان ارائه’ پیشرفت ها و توانایی های, و خلاصه مفید از اهداف خود در پایان برنامه از کار. برخی از انواع استاندارد, آزمون های چند گزینه ای می تواند در هر دو زمینه مفید. اما بسیاری از آنچه اهمیت در آموزش و پرورش می تواند در این راه نمی توان ارزیابی, و برخی از آن, اصلا. به طور کلی, دانش آموزان, معلمان و دیگران می تواند بیش از اشکال توصیفی بیشتر از ارزیابی بهره مند, از جمله اوراق بهادار و ارزیابی همکار.
با رشد تحصیل در خانه و مدارک تحصیلی کالج آنلاین, آیا مدرسه سنتی و مدل کالج نیاز به تغییر جهت پاسخگویی به نیازهای دانش آموزانی که می خواهید را به اتهام آموزش خود?
استفان Turnipseed (LEGO_Education): میلتون چن توصیف “هر کودک” به عنوان یادگیری هر زمان, هر مکان, هر مسیر و هر سرعت. این یادگیرنده اساسا متصل خواهد شد و تقاضا است که مدارس یا تغییر و یا بی ربط تبدیل. در واقع, بدون قوانین پرسه زنی در حال حاضر, بسیاری از دانش آموزان می آموزش سنتی ترک زودتر و نه بعد. دستگاه های هوشمند و گوگل چشم انداز جهان روزمره خود را تعریف. با این حال در تضاد کامل, مدارس خود را در تمرین صدای موج و حفظ کشتن تمرکز. کودکان می توانند به مغالطه از چنین مدل آموزش می بینیم که, در حالی که کارآمد, آنها را برای زندگی آنها روبرو آماده نیست.
درباره وجود دارد 2.2 میلیارد کودکان در جهان, و 1 در فقر میلیارد از آنها زندگی می کنند. چگونه می توان منابع فراوان در جهان ما اختصاص به کودکان نیازمند ارائه?
دبورا لرزاندن و تکان دادن اسمیت (DWinceSmith): سرانجام, آن را در مورد تخصیص منابع نیست. تنها راه حل پایدار در دراز مدت به فقر جهانی توسعه اقتصادی و رشد است. انرژی نیروی حیاتی از اقتصاد است, و میلیاردها نفر از مردم در فقر انرژی رشته. هیچ کشوری قادر به کاهش فقر و بهبود معیارهای زندگی بدون انرژی است. اگر شما روی چوب و حیوانات زباله به انرژی بستگی دارد, وجود خواهد داشت بدون توسعه اقتصادی.
پاسخ به این چالش یک فرصت فوق العاده ای برای بازارهای نوآوری انرژی و انرژی ارائه. انرژی توزیع شده مانند زیست توده پتانسیل, و فن آوری های ساده مانند آب گرم کن خورشیدی می تواند تفاوت زیادی در تامین امنیت انرژی برای فقرا را. پتانسیل بزرگ است برای توربین های بادی کوچک به مهار قدرت از باد, آسیاب های بادی آب پمپاژ برای آبیاری, و دستگاه انرژی جنبشی ل را می توان در هر منبع آب مستقر.
چگونه مسئولیت اجتماعی فردی برای استفاده از انرژی دانا در خانه و در محل کار ما را کشت?
دبورا لرزاندن و تکان دادن اسمیت (DWinceSmith): بهترین راه برای کشت مسئولیت پایداری انرژی و حفاظت است، آن را به پرداخت! از آنجا که هزینه برای تولید برق دقیقه توسط دقیقه متفاوت است, فن آوری های جدید مستقر بر روی یک شبکه هوشمند می تواند سیگنال های قیمت انرژی به مصرف کنندگان فردی بر اساس عرضه و تقاضا ارائه, کمک به مصرف کنندگان در نظر قیمت, تصمیم گیری آگاهانه, مدیریت بهتر مصرف برق خود و به اندازه صورتحساب برق خود.
بعلاوه, برخی از فن آوری های انرژی تجدید پذیر پاک در حال تبدیل شدن هزینه تر رقابتی, مثلا, انرژی خورشیدی مسکونی. و با اندازه گیری خالص, مصرف کنندگان با سیستم های انرژی خورشیدی کسب اعتبار برای برق مازاد آنها به شبکه برق ارائه. این کاهش صورتحساب برق قابل توجهی, کمک به ایجاد خورشیدی خانه مقرون به صرفه.
توسط 2025, دو سوم از جهان در شرایط تنش آب زندگی می کنند. چگونه ما برای این تغییر آماده?
دبورا لرزاندن و تکان دادن اسمیت (DWinceSmith): نیاز به آب تمیز فرصت فوق العاده ای برای نوآوری و جدید بازار است, به خصوص در جهان سرعت در حال توسعه. محققان و شرکت های در حال مبارزه با این چالش آب تمیز با روش های مختلف در مقیاس های مختلف – از نقطه نظر شخصی سیستم های تصفیه استفاده مانند LifeStraw به به فن آوری انقلابی به آب شیرین کن صنعتی در مقیاس بزرگ استفاده شود.
فناوری نانو به وعده انقلابی تصفیه آب و از طریق غشاء نانولوله برای آب شیرین کن آب, و نانومواد برای از بین بردن میکروب از آب. به عنوان مثال, تاتا تصفیه کننده آب منزل استفاده می کند که خاکستر پوسته برنج آغشته به نانو نقره برای فیلتر کردن باکتری ها و ویروس ایجاد کرده است. این نیاز به هیچ قدرت و یا در حال اجرا آب به کار, هزینه های مورد $20, فروشگاه 5 گالن, و فیلتر است که می تواند تمیز درباره 800 گالن هزینه آب مورد $6.50.
در یکی دیگر از روش جالب, در برخی از کشورهای در حال توسعه, مردم برداشت آب تمیز از مه! سیستم برداشت مه که تولید 500 گالن آب در روز در مورد هزینه $15,000 و طول می کشد 10 سال. در مکان های راست, این سیستم می تواند نیازهای آب عمومی برای نوشیدن ملاقات, پخت و پز, شستشو, و بهداشت برای حدود 10 ¢ روز به ازای هر نفر. جدید آب جذب و آبگریز (آب دفع) فیلم ایجاد شده با فناوری نانو می تواند اثر برداشت آب از هوا را افزایش می دهد.
وجود داشت 437 جانبازان بی خانمان در اوکلاهما در 2013. چگونه می تواند ما بهتر اتصال جانبازان در نیاز به کارفرمایان بالقوه?
جیمی گالاگر (FaberCastell): خوشبختانه در این مورد, نسبت دامپزشکان به شرکت مدیریت است. که نسبت به دلیل تعامل شخصی مهم است, که ارتباط برقرار ارزش های فردی و ارزش, در ساخت این کار حیاتی است. به جای سنتی “ما را پیدا” مدل کار عادلانه, ما یک پیاده سازی “ما شما را پیدا” مدل های توسعه. شرکت سود به موجب یک کمپین PSA دریافت, که آنها را به عنوان شرکت کنندگان در این برنامه از شروع شناسایی خواهد شد و در داستان های موفقیت برجسته به عنوان آنها آشکار. ما با شروع 50 شرکت هر رسیدن به 10 دامپزشکان. ما یک دانشگاه درگیر خواهد برای ایجاد برنامه “جعبه ابزار” که شرکت ها می توانند به عنوان یک پایه برای کمک رسانی خود را استفاده.
برای ایده های بیشتر است که مهم.
(همه عکس ها حسن نیت ارائه میدهد از شهر اوکلاهما اتاق بازرگانی و خلاق اوکلاهما)
برای یکی دیگر از مقاله را در CREATIVE اوکلاهما جهانی انجمن 2015: آیا می توانم شما شنیدن تندر?
من تاریخ و رهبران فکری در سطح جهان شناخته جمله سر مایکل باربر (UK), دکتر. مایکل بلوک (ایالات متحده), دکتر. لئون Botstein (ایالات متحده), استاد خشت کریستنسن (ایالات متحده), دکتر. لیندا عزیزم، هاموند (ایالات متحده), دکتر. MadhavChavan (هند), پروفسور مایکل فالن (کانادا), پروفسور هوارد گاردنر (ایالات متحده), پروفسور اندی هارگریوز (ایالات متحده), پروفسور ایوان هلمن (هلند), پروفسور کریستین Helstad (نروژ), ژان Hendrickson (ایالات متحده), پروفسور رز Hipkins (نیوزیلند), استاد کورنلیا Hoogland (کانادا), جناب جف جانسون (کانادا), خانم. شانتال کافمن (بلژیک), دکتر. EijaKauppinen (فنلاند), وزیر امور خارجه TapioKosunen (فنلاند), پروفسور دومینیک لافونتن (بلژیک), پروفسور هیو لادر (UK), پروردگار کن مک دونالد (UK), پروفسور جف کارشناسی ارشد (استرالیا), پرفسور بری McGaw (استرالیا), Shiv در نادار (هند), استاد R. Natarajan (هند), دکتر. PAK NG (سنگاپور), دکتر. دنیس پاپ (US), Sridhar Rajagopalan (هند), دکتر. دایان Ravitch (ایالات متحده), ریچارد ویلسون رایلی (ایالات متحده), سر کن رابینسون (UK), استاد PASI Sahlberg (فنلاند), استاد Manabu ساتو (ژاپن), آندریاس Schleicher (PISA, OECD), دکتر. آنتونی Seldon (UK), دکتر. دیوید شافر (ایالات متحده), دکتر. کیرستن همهجانبه هستند (نروژ), صدراعظم استفان Spahn (ایالات متحده), ایو Theze (LyceeFrancais ایالات متحده), پروفسور چارلز Ungerleider (کانادا), پروفسور تونی واگنر (ایالات متحده), سر دیوید واتسون (UK), استاد دیلن Wiliam (UK), دکتر. علامت گذاری Wormald (UK), پروفسور تئو Wubbels (هلند), پروفسور مایکل جوان (UK), و استاد Minxuan ژانگ (چین) به عنوان آنها در پرسش های بزرگ آموزش و پرورش تصویر است که تمام کشورهای امروز با آن مواجه بررسی.
جهانی جستجو برای آموزش و پرورش انجمن صفحه
C. M. روبین نویسنده دو مجموعه آنلاین به طور گسترده به عنوان خوانده شده که او دریافت است 2011 جایزه آپتون سینکلر, “جهانی جستجو برای آموزش و پرورش” و “چگونه آیا ما به عنوان خوانده شده?” او همچنین نویسنده سه کتاب پرفروش, محتوی رئال آلیس در سرزمین عجایب, ناشر است CMRubinWorld, و یک Disruptor بنیاد همکار.
دنبال C. M. روبین در توییتر: www.twitter.com/@cmrubinworld
نظرات اخیر