Uma década atrás, muitos previram que a educação K-12 pode mudar totalmente on-line, especialmente nos graus superiores. Michael Corno, co-fundador do Christensen Instituto Clayton para a inovação disruptiva, falou de blended learning como o “novo modelo que é aluno-centric, altamente personalizado para cada aluno, e mais produtivo, uma vez que proporciona dramaticamente melhores resultados ao mesmo ou menor custo “. (Horn e Staker 2013) blended learning é, certamente, emergindo como uma abordagem vantajosa para os alunos, oferecendo positiva cultural, características sociais e acadêmicas de um ambiente escolar tradicional e ao mesmo tempo expandir as oportunidades de aprendizagem personalizados de aprendizagem on-line. Este mês vamos pedir aos nossos professores globais: Até que ponto é este um novo modelo de aprendizagem em uma era digital? É blended learning tornando-se ainda um outro mito exagerada? Que lições aprendeu você pode compartilhar de sua própria comunidade escolar?
“A última moda em tecnologia educacional consiste em plataformas digitais de aprendizagem que prometem proporcionar uma experiência personalizada para combinar as habilidades de cada aluno,”, Escreve Adam Steiner (steineredtech) nos Estados Unidos. "Contudo, este tipo de aprendizagem mista, onde o uso da tecnologia é mantido separado a partir de uma experiência de aprendizagem colaborativa não é a melhor maneira de usar a tecnologia na sala de aula.”Aqui estão os comentários de Adam sobre as‘falhas neste modelo de implementação de tecnologia’. Leia mais.
"Atualmente, não há como escapar da utilização das TIC como um componente no processo de ensino-aprendizagem. Para envolver todos os tipos de alunos, os professores precisam de adquirir habilidades de usar modelo de blended learning para alcançar os objetivos desejados de professores,"Grava Rashmi Kathuria (@rashkath) na Índia. “Esta abordagem tem permitido a experiência e conhecimento para um professor criativo para chegar a alunos máximas, qualquer hora qualquer lugar. Estou feliz de compartilhar essa minha sala de aula é agora e-sala de aula 24/7.” Leia mais.
“A esperança é que, misturando métodos de ensino tradicionais e novos que irá construir uns sobre os outros, proporcionando aos alunos uma experiência inovadora e eficaz de aprendizagem aos alunos habilidades alimentando precisa para ter sucesso na vida e em um workface-driven tecnologia,"Escreve Craig Kemp (mrkempnz) em Cingapura. “A importância da literacia digital tem aumentado a necessidade de um ambiente de aprendizagem misturado.” Leia mais.
“É claro que a aprendizagem não pode mais ser limitado em um lugar ... O aprendizado acontece em lugares diferentes durante diferentes épocas através de vida individual,"Grava Maarit Rossi (@pathstomath) na Finlândia. “Eu tenho expectativas positivas para as possibilidades de blended learning. Eu apoio uma abordagem holística da educação do século 21. Isso significa que precisamos métodos de ensino versáteis e avaliação equilibrada “. Leia mais.
"Na minha escola, enquanto aprendizagem mista não foi adotado oficialmente, salas de aula capotou ter obtido alguns professores, criando seus próprios vídeos instrutivos e usando aplicativos como o EdPuzzle,”, Escreve Jim Toscano (@jimtuscano) nas Filipinas. “Blended learning está longe de ser um hype entre os membros e as partes interessadas da comunidade educativa. Ele está aqui para ficar." Leia mais.
“Blended Learning não aborda algumas das necessidades mais importantes nossos filhos têm, a fim de estar preparado para um mundo cada vez mais global e complexo,”, Escreve Michael Soskil (@msoskil) no México. “Temos de olhar para como as novas tecnologias proporcionam aos nossos alunos a capacidade de trabalhar com aqueles que são diferentes do que eles próprios, resolver problemas com os peritos que estão usando o conhecimento de forma prática, e experimentar a satisfação de ajudar os outros.” Leia mais.
“Se a mistura de face-a-face e aprendizagem on-line é projetado pelo professor, oportunidades são muitas vezes perdida em tornar a aprendizagem significativa para cada aluno. Se os professores querem ganhar o máximo de tecnologia, eles devem se concentrar no desenvolvimento de cada aluno um senso de auto-consciência na forma como eles aprendem melhor. Misturando a própria aprendizagem é a mistura única verdadeiramente preparada para o futuro,”Escreve Richard Wells (@EduWells) na Nova Zelândia. Leia mais.
"Dentro 2009, I entrou no mundo da aprendizagem mista após a escola que lecionei na implementou um 1 a 1 iniciativa laptop que colocou computadores nas mãos de todos os alunos (grau 6-12) que usado em sala de aula e trouxe para casa com eles cada noite ... Eu acredito que a aprendizagem mista é uma combinação de métodos de ensino tradicionais e os digitais,”Escreve Shaelynn Farnsworth (@shfarnsworth) nos Estados Unidos. Quais são Shaelynn de 7 virtudes de um professor de blended learning? Leia mais.
"Não, blended learning não é hype, pelo menos não na minha experiência,"Escreve Vicki Davis (coolcatteacher). Cada sala de aula é composta por dois espaços; face ao espaço rosto e o espaço on-line. O professor eficaz século 21 vai fundir o espaço on-line e a combinação face-a-face de aprendizagem.”Então, quais são principais dicas de Vicki sobre blended learning? Leia mais.
“Blended learning me dá a oportunidade de diferenciar entre as necessidades individuais dos meus alunos,"Grava Jasper Dijkstra (@JasperRijpma) na Holanda. "Ainda, precisamos ter cuidado para confundir a tecnologia com o ensino real. blended learning não é sobre apenas adicionando vídeos e conteúdo personalizado em sala de aula “. Leia mais.
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Top de linha L a R: Adam Steiner, Shaelynn Fransworth, Pauline Hawkins, Kazuya Takahashi
2nd Row L R: Elisa Guerra, Jasper Dijkstra , CM. Rubin, Carl Hooker, Warren Sparrow
3rd Row L R: Nadia Lopez, Joe Fatheree, Craig Kemp, Rashmi Kathuria, Maarit Rossi
Inferior Row L R: Jim Tuscano, Richard Wells, Abeer Qunaibi, Vicki Davis, Miriam Mason-Sesay
(Foto é cortesia de CMRubinWorld)
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A Pesquisa Global para Educação Comunitária Página
C. M. Rubin é o autor de duas séries on-line lido pelo qual ela recebeu uma 2011 Upton Sinclair prêmio, "The Search Global pela Educação" e "Como vamos ler?"Ela também é o autor de três livros mais vendidos, Incluindo The Real Alice no País das Maravilhas, é o editor de CMRubinWorld, e é um Disruptor Fundação Fellow.
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