“אוניברסיטאות בלונדון” הוא מונח החיפוש בגוגל ביותר על ידי סטודנטים בארה"ב שרוצים ללמוד בחו"ל. כמעט 30,000 מחקר סטודנטים אמריקאי בעיר בכל שנה. חמש מלמעלה 10 רוב חיפשו אוניברסיטאות מחוץ לצפון אמריקה על ידי הסטודנטים בארה"ב הן בלונדון.
בוריס ג'ונסון, ראש העיר הדינמית ורבה השפעה נרחבת של לונדון, מכריז היום במוזיאון של העיר ניו יורק שלונדון צמרות הסקר של גוגל חיפש ביותר לערים על ידי ארה"ב סטודנטים המבקשים ללמוד בחו"ל (לקראת פריז, ברצלונה, ברלין, רומא, סינגפור והונג קונג) על פי מחקר של Google המעמיק בחדש.
צוות החינוך של Google ניתח חיפושים באינטרנט בארה"ב ב 2014, התמקדות ביעדי סטודנטים בינלאומיים. “לא משנה כמה אנחנו הסתכלנו על זה, לפי מילות מפתח רק הגנרית מותג או אוניברסיטה, אין ספק שלונדון ובריטניה הן המגנטים הגדולים ביותר לסטודנטים בארה"ב שמעוניין ללמוד בחו"ל,” קובע הארי ווקר, ראש ענף חינוך Google.
חמישה עשר אוניברסיטאות בבריטניה, חמש מאוסטרליה, שתי מקוריאה ואחד מסין נמצאים בחלק העליון 30. אוניברסיטאות בבריטניה לפצות שמונה העליון 10 רוב האוניברסיטאות בגוגל, עם אוקספורד, קיימברידג 'וקינגס קולג' בראש הרשימה. חיפש ביותר לנושא על ידי הסטודנטים בארה"ב הוא עסק ו / או מימון. אופנה היא כמובן גוגל השנייה, עם האוניברסיטה לאמנויות – לונדון מכללה לאופנה בקרב מוסדות המומחה חיפשו הגבוהה ביותר.
כהמשך לידיעה שהסטודנטים בארה"ב אוהבים את לונדון, ג'ונסון חשף חדשני “מנהיגים של התכנית העתידית” ב, שעכשיו יהיו תלמידינו את ההזדמנות להיות מורה רוחני של חלק מהמנהיגים העסקיים המשפיעים ביותר בבריטניה.
ומה הם בוריס’ דעות על עתידו של חינוך? רק Google “חיפוש גלובלי לחינוך בוריס ג'ונסון” או קרא עוד להלן.
בוריס, איך יכול המוסדות להשכלה הגבוהה של היום טוב יותר לייצג את העולם של חמש, 10, 25 שנים מהיום?
חינוך, מבית הספר לאוניברסיטה, הוא ללא ספק חשוב מאוד לאנשים ולחברה בכללותה. אוניברסיטאות הן במעבדות השפעה, להיות האתרים של חקירה אקדמית וחילוף ידע. יש להם תפקיד חיוני בהצטיידות תלמידים עם הידע וכישורים שהם צריכים, לא רק למצוא עבודה, אבל כדי למצוא פתרונות לבעיות של המאה ה -21, אם במדע ובטכנולוגיה או באמנויות ובתעשיות יצירתיות.
מה הן המטרות העיקריות של מנהיגי התכנית העתידית?
מנהיגים של העתיד הוא תכנית נפלאה שתספק הזדמנויות ניסיון הצללה-עבודה ברמה גבוהה, אשר באופן אישי מילוי כפי שהם מועילים עבור משתתפים’ סיכויי קריירה עתידיים. על ידי משתתפי התאמה עם מנהיגים עסקיים מנוסים ויזמים, זה יביא גישה רעננה לנושאי מנהיגות. תלמידים ישתתפו בכיתות אמן בהדרכת אנשי אקדמיה מובילות ולקבל מאחורי הקלעים גישה למוסדות התרבות הגדולים של לונדון. התכנית תהיה גם ליצור מערכת יחסים הדדי מועילות בין הסטודנטים וארגוני המיקום, ואנו מקווים לייצר מנהיגי העתיד שיהיה שגרירים ללונדון.
האם אי-שוויון חינוכי להחמיר אי-שוויון כלכלי? איך אנחנו יכולים לשבור את השרשרת?
שחשוב מאוד שכל הצעירים גישה באיכות גבוהה, חינוך קפדני שיאפשר להם להתחרות ברמות הגבוהות ביותר, בין אם הוא מקבל עבודה טובה או הבטחת מקום באוניברסיטה. למרות שאין לי כוחות רשמיים על חינוך, אני להט מחויב לעשות כל מה שאני יכול כדי לשפר את הסטנדרטים בחינוך. בלונדון, אני השקעתי בתכנית של מיליוני פאונד להגברת מימוש לכל לונדונים הצעירים, בלי קשר לרקע או היכן הם גרים בעיר הבירה.
עד כמה חשוב מוכן טכנולוגיות לדורות הנוכחיים ועתידיים של תלמידים בין המיומנויות של המאה ה -21? למה זה הולך וגדל בחשיבות עכשיו?
שינוי טכנולוגי משפיע על כולנו, ללא הידע או ההבנה האישי שלנו. זה הפך להיות חלק מכל היבט של החיים שלנו, בין אם זה הודעות מיידיות או גישה מיידית. מחילופי תקשורת ומידע הגלובליים לחידושים במדע, הוא מרכזי להתקדמות בעתיד שלנו ושגשוג. אנחנו צריכים להבטיח לתלמידים שלנו, ואופן רחב יותר בעיר שלנו, הם מסוגלים להסתגל ולהפיק תועלת מהתקדמות טכנולוגית.
כמה גדול מחזה טכנולוגיה תפקיד במימוש מטרות אלה?
יש ממד נוסף שבו טכנולוגיה יכולה לשחק תפקיד מפתח בכיתה, זה גם דרך להעברת תוכן או באמצעות חיבור לתלמידים מרקעים שונה ומדינות באמצעות טכנולוגיה. חדשנות טכנולוגית היא להביא את כולם ברחבי העולם קרובה יותר, הבנה בין-תרבותית כל כך הופכת להיות הרבה יותר חשוב. עם סטודנטים מלמעלה 200 מדינות, סטודנטים בלונדון צודקים בחוד החנית של מגמה זו.
ראש העיר דה Blasio לאחרונה עלה לכותרות וזכה לשבחים לתמיכה במאמץ של מימון חסר תקדים לאמנויות בבתי ספר בעיר, השקת תכנית אוניברסלית חופשית טרום K, וביטול איסור על טלפונים סלולריים. מה אתה חושב על מאמצים אלו?
כפי שאמרתי קודם, אין לי שליטה על חינוך, ולא התקציב, כדי לספק תוכניות דומות, אבל אלה הם התפתחויות מאוד מעניינות. כמו עם התפתחויות חדשות אחרות בחינוך ברחבי העולם, אנחנו תמיד מסתכלים על מה שלונדון יכולה ללמוד מערים אחרות.
האם אתה מאמין שחינוך באמנויות נותר חלק חשוב של תלמידים מתכוננים לעולם של המאה ה -21?
אומנות והתרבות הם מרכיבים חיוניים של למידה וחינוך מעוגל — כמו גם להביא עונג עצום הבודד. האמנות הן תחום שבו אנשים יכולים לחלום, לחשוב מחוץ לקופסה ולהסתכל על העולם בדרכים חדשות ומאתגרות. אני תומך נלהב של חינוך מוסיקלי, אשר הוכח להועיל בתחומים אחרים של תלמידים’ הבנה. הקמתי תכנית לפני מספר שנים כדי לאפשר ליותר לונדונים צעירים כדי לקבל את שכר הלימוד מוסיקה, כולל אלה ממשפחות בעלות הכנסה נמוכה. אנו תומכים גם בפרויקטים כמו פרסים בתי הספר Baseboards ווד הרביעי, שמזמין את הצעירים לבוא עם עיצובים משלהם בהשראת תכנית הפיסול העכשווית על לשעבר “מסד ריק” בכיכר טרפלגר.
הצטרף אליי ולמנהיגי מחשבה מוכרת בעולם כולל סר מייקל ברבר (בריטניה), DR. מיכאל בלוק (ארה"ב), DR. ליאון בוטשטיין (ארה"ב), פרופסור קליי כריסטנסן (ארה"ב), DR. לינדה דרלינג-Hammond (ארה"ב), DR. MadhavChavan (הודו), פרופ 'מיכאל Fullan (קנדה), פרופ 'הווארד גרדנר (ארה"ב), פרופ 'אנדי הארגריבס (ארה"ב), פרופ 'איבון הלמן (הולנד), פרופ 'קריסטין Helstad (נורווגיה), ז'אן הנדריקסון (ארה"ב), פרופ 'רוז Hipkins (ניו זילנד), פרופ 'קורנליה הוגלנד (קנדה), הכבוד ג'ף ג'ונסון (קנדה), גברת. שנטל קאופמן (בלגיה), DR. EijaKauppinen (פינלנד), מזכיר המדינה TapioKosunen (פינלנד), פרופ 'דומיניק לפונטיין (בלגיה), פרופ 'יו לאודר (בריטניה), פרופ 'בן לוין (קנדה), לורד קן מקדונלד (בריטניה), פרופ 'ג'ף מאסטרס (אוסטרליה), פרופ 'בארי McGaw (אוסטרליה), שיב נדאר (הודו), פרופ 'R. נטריגין (הודו), DR. PAK NG (סינגפור), DR. דניז אפיפיור (ארה"ב), שרידהר ךאג'גופלן (הודו), DR. דיאן ראוויטש (ארה"ב), ריצ'רד וילסון ריילי (ארה"ב), סר קן רובינסון (בריטניה), פרופ PasiSahlberg (פינלנד), פרופ Manabu סאטו (יפן), אנדריאס שלייכר (PISA, OECD), DR. אנתוני סלדון (בריטניה), DR. דוד שפר (ארה"ב), DR. קירסטן Immersive Are (נורווגיה), קנצלר סטיבן ספאן (ארה"ב), איב Theze (LyceeFrancais ארה"ב), פרופ 'צ'רלס Ungerleider (קנדה), פרופ 'טוני וגנר (ארה"ב), סר דייוויד ווטסון (בריטניה), פרופסור דילן Wiliam (בריטניה), DR. מארק Wormald (בריטניה), פרופ 'תיאו Wubbels (הולנד), פרופ 'מייקל יאנג (בריטניה), ופרופ 'Minxuan ג'אנג (סין) כפי שהם לחקור שאלות חינוך תמונה הגדולות שכל המדינות מתמודדות היום. גלובל החיפוש לחינוך עמוד קהילה
C. M. רובין הוא המחבר שתי סדרות מקוונות רבים קוראות שלהיא קיבלה 2011 הפרס אפטון סינקלר, “גלובל החיפוש לחינוך” ו “איך וויל אנחנו קראו?” היא גם מחברם של שלושה ספרים רבי מכר, כולל אליס בארץ הפלאות Real, הוא המוציא לאור של CMRubinWorld, והוא משבש קרן עמית.
עקוב C. M. רובין בטוויטר: www.twitter.com/@cmrubinworld
תגובות אחרונות