“Nuestra sociedad global se enfrenta a peligros de la desigualdad dentro y fuera de nuestras escuelas. Si vamos a hacer realidad la visión de paz y prosperidad del futuro que deseamos, un enfoque de equidad a través y dentro de nuestros sistemas educativos debe ser una de nuestras principales fuerzas impulsoras.” — Michael Soskil
Bienvenidos a la cuarta revolución industrial. Es un complejo, volátil, siempre cambiante mundo donde ya hemos sido testigos de cambios fundamentales en la forma en que vivimos. Teniendo en cuenta este extraordinario período de cambio social, ¿qué significa esto para la enseñanza? ¿Cómo deben los maestros dotar a los alumnos con las competencias y la mentalidad de enfoque de aprendizaje como de toda la vida? ¿Cómo puede la educación dotar a los alumnos con la agencia para dar forma a sus propias vidas y contribuir a la vida de sus comunidades?
Seis reconocidos internacionalmente finalistas del Premio Global Maestro han sido autores de un nuevo libro (La enseñanza en la cuarta revolución industrial: De pie en el precipicio; Routledge, Marzo 2018) en el que comparten su visión y estrategias para un sistema de educación que cumpla con las necesidades del futuro.
La Búsqueda Global para la Educación se complace en dar la bienvenida a los co-autores Armand Doucet, jelmer Evers, Koen Timmers, Michael Soskil, Elisa Guerra Cruz and Nadia Lopez.
“Necesitamos abrazar un nuevo paradigma: el maestro de red. Necesitamos construir nuestras aulas, escuelas y sistemas educativos basados en los principios de colaboración y confianza.” — jelmer Evers
¿Cómo puede la educación nos llevará a través de un futuro desconocido a un lugar de paz y prosperidad?
Michael Soskil: Sólo a partir de la educación enraizada en las relaciones humanas y la empatía podemos cumplir con los grandes retos en el horizonte. Nuestros estudiantes son ansia la oportunidad de hacer una diferencia y dar forma al planeta que heredarán de nosotros. Nuestra sociedad global se enfrenta a peligros de la desigualdad dentro y fuera de nuestras escuelas. Si vamos a hacer realidad la visión de paz y prosperidad del futuro que deseamos, un enfoque de equidad a través y dentro de nuestros sistemas educativos debe ser una de nuestras principales fuerzas impulsoras. Cada vez mayor desigualdad será una de las amenazas más graves para la salud de la sociedad del futuro.
¿Cómo funciona un buen maestro preparar a sus estudiantes para la cuarta revolución industrial?
Nadia López: Los maestros deben ser estudiantes de por vida. La enseñanza no es sólo acerca de la preparación de estudiantes para una fuerza de trabajo en particular, sino también para convertirse en agentes de cambio que tienen una influencia positiva en la humanidad. Cuando enseñamos a las niñas que pueden ser empresarios, arquitectos, científicos de la computación, e ingenieros, entonces empezamos a desmontar los estereotipos que los limitan a perseguir todas y cada carrera. La educación puede construir puentes en todo el mundo y podemos aprender unos de otros.
¿Cuáles son algunos de los de comida para llevar clave de su investigación en La enseñanza en la cuarta revolución industrial con otros profesores?
Elisa Guerra Cruz: Los niños necesitan el toque artístico de conexión humana para alcanzar su potencial único. Incluso en ambientes carentes de la tecnología, excelente pedagogía sigue liderando a los resultados de aprendizaje de los estudiantes asombrosa. El verdadero éxito educativo radica en un sistema que satisfaga las necesidades del individuo, con o sin el uso de la tecnología.
“La pasión es lo envuelve y capacita a los estudiantes. Las escuelas tienen horarios; aprendizaje no lo hace.”
— Armand Doucet
Se escribe sobre los desafíos de la cuarta revolución industrial que requieren un cambio a la educación integral. ¿Cuáles son los pasos que debemos dar para lograr ese?
Michael Soskil: Necesitamos un cambio de enfoque de las medidas de responsabilidad en base a resultados de las pruebas estandarizadas hacia indicadores que tengan en cuenta el acceso universal a los maestros de calidad y entornos de aprendizaje, planes de estudio robusto que incluye las artes, así como la participación de los estudiantes y el bienestar. maestros apasionados que tienen discusiones profesionales sobre lo que es mejor para los niños conduce a un mejor sistema educativo. Cada estudiante es un nuevo independiente y en constante cambio variable en un contexto siempre cambiante.
Se habla de “dar la vuelta al sistema” que está cambiando la educación desde la base. Cómo lo hacemos?
jelmer Evers: Se llevará profesionalismo y también el activismo por los maestros para ayudar a construir los nuevos sistemas. Necesitamos abrazar un nuevo paradigma: el maestro de red. Necesitamos construir nuestras aulas, escuelas y sistemas educativos basados en los principios de colaboración y confianza. Hay que tener en cuenta que los maestros cómo las fuerzas globales influyen en nuestras aulas. Los estudiantes necesitan ser invertido en lo que aprenden.
Se habla del perfil del estudiante (Enseñame) como una guía práctica para que los maestros de crear un enfoque holístico del aprendizaje. ¿Cuáles son algunos de los factores clave?
Armand Doucet: Los profesores tienen que evolucionar de la simple transmisión de conocimientos tradicionales hacia el diseño de lecciones que se desarrollan alfabetizaciones, competencias y el carácter. La sociedad tiene que estar tan preocupados con la educación de nuestros maestros como estamos con la educación de nuestros estudiantes. Como educadores, nuestra responsabilidad no es únicamente para crear la siguiente plantilla; es para ayudar a crear la próxima generación de ciudadanos.
“A medida que el mundo sigue siendo cada vez más globalizado e interconectado, la capacidad de comprender las diversas perspectivas y trabajar con aquellos que tienen visiones divergentes será cada vez más importante.” — Koen Timmers
La verdadera personalización implica algo más que el contenido de ser elegido para los estudiantes por medio de algoritmos. existen co-Algunas reflexiones sobre cómo la tecnología y el aprendizaje tradicional se?
Armand Doucet: Sin gran pedagogía, integración de la tecnología no sirve para nada. La pasión es lo envuelve y capacita a los estudiantes. Las escuelas tienen horarios; aprendizaje no hace.
Koen Timmers: La tecnología es un catalizador pedagógica. Puede tomar buenas prácticas en el aula grande, y puede hacer que las malas prácticas en el aula aún peor.
¿Cuál es la clave de toma de distancia desea que otros maestros para tener de su libro?
Koen Timmers: La educación es un derecho humano. Todo el mundo, en todas partes tiene una necesidad y el derecho a la educación de calidad. A medida que el mundo sigue siendo cada vez más globalizado e interconectado, la capacidad de comprender las diversas perspectivas y trabajar con aquellos que tienen visiones divergentes será cada vez más importante.
Armand Doucet Jelmer Evers: La educación debe estar en el centro de cualquier solución propuesta, y los maestros deben desempeñar un papel integral en la formación de los. La enseñanza no es una ciencia exacta, porque, muy simple, los seres humanos están involucrados. En lugar de esperar pasivamente a que la historia siga su curso, o sucumbir ante los inevitables cambios que vienen por delante, queremos inspirar a los educadores y la sociedad en su totalidad para tomar decisiones activas y de tomar las carreteras que necesitamos a fin de garantizar que todos los niños en el mundo tiene la oportunidad de prosperar. Al entrar en una nueva era de renacimiento en la educación, es clave que en cada jurisdicción educativa, alineamos nuestra visión de lo que realmente está sucediendo en el aula.
Fila superior de izquierda a derecha: Elisa Guerra Cruz, Armand Doucet, Michael Soskil, Koen Timmers
Fila inferior de izquierda a derecha: jelmer Evers, Nadia López, C.M. Rubin
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C. M. Rubin es el autor de dos ampliamente leído serie en línea por la que recibió un 2011 Premio Upton Sinclair, "La Búsqueda Global por la Educación" y "¿Cómo lo Leer?"Ella es también el autor de tres libros más vendidos, Incluido The Real Alice in Wonderland, es el editor de CMRubinWorldy es una Fundación Disruptor Fellow.
Siga C. M. Rubin en Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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