Cada día la demanda de un americano aumentos de educación superior en todo el mundo. Pero uno de los bloques cruciales para el logro de un grado es el precio costoso. El Proyecto Minerva se inició en 2012 para proporcionar una élite educación Ivy League por una fracción del precio. Hablé con Ben Nelson, el fundador, Presidente, y CEO de Minerva de su empresa innovadora. Además de contar con un profesorado distinguido y nuevo uso de la tecnología (las clases se ofrecen a través de seminarios web), la escuela tiene un enfoque audaz a la pedagogía que hace hincapié en el liderazgo edificio a través del desarrollo de habilidades vitales. En esta entrevista, Nelson, que tiene un impresionante historial de los proyectos empresariales de tecnología antes de este esfuerzo, habla conmigo acerca de las virtudes del sistema Minerva y cómo su inmersión vivencial compara a la educación más tradicional. También habla de donde se cree que el futuro de la educación web se dirige. Todo lo que uno piensa en la educación en línea, no hay duda de que Minerva es pionera y repensar la rueda de académicos en formas que audazmente podrían afectar la capacidad de pago, accesibilidad, y la calidad de la educación superior estadounidense.
¿Cuáles son las mayores ventajas y desventajas de su enfoque en comparación con los modelos tradicionales? ¿El desarrollo de ciertas habilidades y cualidades clave sufrir a causa de la falta de actividades del campus tradicionales, tales como las artes, atletismo y académicos cara a cara?
Minerva está diseñado desde el principio para un determinado tipo de estudiante. Se inicia con el plan de estudios y la pedagogía, continúa con la inmersión mundial, y se ve reforzada por nuestro proceso de selección y la diversidad del alumnado. Y se extiende con el tipo de soporte de por vida que ofrecemos a todos Minervans.
Es muy posible que la mayor ventaja de Minerva es su plan de estudios y la pedagogía. Los profesores se centran en el pensamiento crítico y el dominio, y no la memorización. Minerva tiene 115 “hábitos mentales y los conceptos fundacionales” que se introducen durante el primer año, cuando todos los estudiantes toman las cuatro, seminarios piedra angular de todo el año: Los análisis formales (que se centra en los aspectos centrales del pensamiento crítico), Los análisis empíricos (que se centra en los aspectos centrales del pensamiento creativo), Comunicación Multimodal (que se centra en los aspectos básicos de la comunicación efectiva) y Sistemas Complejos (que se centra en los aspectos fundamentales de la interacción efectiva). Se utiliza entonces Este material (y evaluado) durante los siguientes tres años, mientras que los estudiantes mayores en temas específicos.
Todas las clases de Minerva son seminarios en vivo con menos de 20 estudiantes a un profesor. Todas las clases se llevan a cabo utilizando nuestra plataforma de conferencia de vídeo en directo que nos permite incorporar fácilmente los últimos avances científicos de las técnicas de aprendizaje – aprendizaje en grupos pequeños, información instantánea, votación, etc.
Otra ventaja es la inmersión mundial cada alumno experimentará. En el transcurso de la carrera de 4 años académico de un estudiante de la Minerva van a vivir y aprender en siete ciudades importantes de todo el mundo. Esta experiencia se verá reforzada con los estudios académicos rigurosos utilizando un “la ciudad como su campus” enfoque. Pueden participar en deportes locales, experimentar una amplia gama de las artes y la cultura local, e interactuar con la bulliciosa comunidad que les rodea. Más que 75% de los estudiantes en clase inaugural de Minerva de 2019 son de fuera de la U.S. Con una composición de clase tan diverso, inmersión global está construido de forma natural en la dinámica de la vida estudiantil.
Minerva ofrecerá como entrenador por vida y soporte profesional para sus estudiantes y titulados al actuar como su agencia de talentos personales. Vamos a ofrecer la colocación, asesor, servicios de redes y de publicidad después de la graduación, y el acceso a una red global de innovadores, empresarios, académicos consumados, y social, líderes políticos y empresariales.
En cuanto a la falta de un campus oficial, Estudiantes Minerva lo ven como una ventaja, ya que llega a utilizar grandes ciudades del mundo como su campus. Claramente, Minerva no es para todos. Algunos estudiantes quieren que la vida en el campus tradicional–deportes organizados, un sistema griego, etc. Creemos que la experiencia de aprendizaje, desarrollo de habilidades y el crecimiento personal se amplían, No minimizada, por tener estas ciudades como sus campus.
¿Cómo se puede asegurar que los empleadores y las instituciones de posgrado tienen un grado de Minerva tan en serio como lo hacen cualquier otra medida?
Si los empleadores y las instituciones de posgrado miran Minerva simplemente como equivalente a un título de Harvard o Stanford entonces hemos fallado. Nuestros estudiantes son muy bien educados, han recibido una plataforma experiencial mayor, y han aprendido a trabajar en un ambiente rodeado de gente de todo el mundo. Esto es lo que los empleadores ya están llegando a Minerva para encontrar, como lo demuestran los tipos de oportunidades de empleo a nuestros estudiantes tienen en esta etapa (después de sólo un año). Los miembros de nuestra clase Fundación han asegurado pasantías y posiciones en Ashoka, Aprenda de Capital, Instituto de Santa Fe, Uber, y otras grandes instituciones – equivalente a algunas de las mejores oportunidades que se presentan a la subida de la tercera edad o graduados de la Ivy League.
¿Cuánto tiempo estima usted será antes de programas como Minerva se convierten en una opción más convencional?
Nuestro objetivo es ser un catalizador para el cambio global en la educación superior. No creemos que el cambio será inmediato. Sin embargo, una vez que las primeras universidades adoptan nuestras metodologías, que nosotros pensamos que va a pasar antes de nuestra primera clase de graduados en 2019, se observará un cambio radical en la educación superior como otras instituciones se mueven para incorporar un modelo académico claramente superior.
Vuelvo a pensar en los días previos a Amazon cuando la gente cree Amazon fue grosero y la única manera de comprar un libro estaba en una librería. Entonces librerías desaparecieron y siguen. ¿Cree usted que las instituciones de educación tradicionales serán reemplazados por modelos virtuales?
No, y que no es nuestra intención. Sabemos que la experiencia Minerva, sin vida en el campus tradicional, no es para todo el mundo. Minerva no está tratando de deshacerse de los campus; estamos tratando de iniciar un movimiento de aceptación y práctica de metodologías de aprendizaje probados para producir grandes pensadores y hacedores. Usted puede hacer que dentro de las paredes de una escuela formal, así, pero se necesitará un cambio sistémico fundamental para erradicar algunas muy antiguas tradiciones de enseñanza y la falta de planes de estudio reales.
Usted enfatizar el pensamiento crítico, pensamiento creativo, y la comunicación eficaz sobre las disciplinas tradicionales, cánones básicos, y capacitación laboral. Cuando aislado de los planes de estudio práctico y tradicional, no corren el riesgo de convertirse en abstracto?
La educación puede ser dividido en tres categorías: la difusión del conocimiento, desarrollo intelectual, y el aprendizaje experiencial. En el mundo de hoy, la difusión del conocimiento de manera efectiva se puede lograr de forma gratuita a través de los libros, MOOC, software de aprendizaje adaptativo, etc. Las universidades tradicionales todavía se ven en gran medida a la difusión del conocimiento como su principal responsabilidad.
El desarrollo intelectual es donde el papel de los planes de estudio se presenta en. Históricamente, ha habido dos caminos para que las universidades proporcionan el desarrollo intelectual. Los primeros fueron los currículos rígidos encontrado en los siglos 19 y 20 en los Estados Unidos y todavía encontrar en los estudios de sujetos individuales en otros países. Con la explosión de la información en el siglo 20, estos planes de estudio se convirtió en poco práctico y haber ido casi completamente extinguida. Otro método se puede encontrar a este día en Oxford y Cambridge a través del modelo tutorial. En teoría, el estudiante toma un conjunto de clases en cuanto a su elección y luego reunirse con su tutor en un 1:1 o 2:1 base que conecta los hilos para el estudiante y guía su desarrollo intelectual general. Este modelo funciona en un entorno donde viene el conjunto de clases que los estudiantes eligen entre uno o un pequeño conjunto de campos. Incluso en este modelo la calidad del desarrollo intelectual es altamente dependiente de las habilidades del tutor y, por tanto, presenta una gran variabilidad y el riesgo por no hablar de alto costo.
El aprendizaje experiencial es sólo eso, experimental. Para los campos de aprendiz (por ejemplo. un herrero, un dentista, un concertista de piano, etc.) estudiantes requieren una cantidad sustancial de las manos en la formación práctica. En los campos que se consideran tradicionalmente cuello blanco, experiencias necesitan ser adquirido mediante la integración con el mundo real – tener pasantías, trabajo de campo, experiencias de investigación, y otros. Estudiantes Minerva han tanto tiempo considerable a un lado (4 meses de cada año), recursos (la Agencia de Minerva), y la exposición (Minerva co-curriculares) para asegurar una amplia formación experiencial.
¿Cuál es el trabajo de post-grado ideal para un estudiante en la Minerva?
Minerva está preparando a los estudiantes para que sean ciudadanos y líderes mundiales, y su conocimiento, habilidades y potencial sabrán sin límites. En general, Minerva estudiantes se preparan para el “clases creativas” (ley, la política, negocio, el espíritu empresarial, ciencia, periodismo, etc.). Formación Minerva no es particularmente ventajosa (aunque no menos valioso que una educación tradicional) para “clases prácticas” (dentistas, veterinarios, asesores fiscales, tenedores de libros, etc.).
Vea los mejores momentos de mi vídeo de la entrevista con Ben Nelson de abajo:
(Todas las fotos son cortesía de Minerva)
Únete a mí y reconocidos a nivel mundial los líderes de opinión, incluyendo a Sir Michael Barber (Reino Unido), DR. Michael Bloquear (EE.UU.), DR. Leon Botstein (EE.UU.), Profesor Clay Christensen (EE.UU.), DR. Linda Darling-Hammond (EE.UU.), DR. MadhavChavan (India), El profesor Michael Fullan (Canada), El profesor Howard Gardner (EE.UU.), El profesor Andy Hargreaves (EE.UU.), Profesor Yvonne Hellman (Países Bajos), Profesor Kristin Helstad (Noruega), Jean Hendrickson (EE.UU.), Profesor Rose Hipkins (Nueva Zelanda), Profesor Cornelia Hoogland (Canada), Honorable Jeff Johnson (Canada), Señora. Chantal Kaufmann (Bélgica), DR. EijaKauppinen (Finlandia), Secretario TapioKosunen Estado (Finlandia), Profesor Dominique Lafontaine (Bélgica), El profesor Hugh Lauder (Reino Unido), Señor Ken Macdonald (Reino Unido), Profesor Geoff Masters (Australia), Profesor Barry McGaw (Australia), Shiv Nadar (India), Profesor R. Natarajan (India), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papa (Estados Unidos), Sridhar Rajagopalan (India), DR. Diane Ravitch (EE.UU.), Richard Wilson Riley (EE.UU.), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Profesor Pasi Sahlberg (Finlandia), El profesor Manabu Sato (Japón), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), DR. Anthony Seldon (Reino Unido), DR. David Shaffer (EE.UU.), DR. Kirsten Immersive Are (Noruega), Canciller Stephen Spahn (EE.UU.), Yves Theze (LyceeFrancais EE.UU.), Profesor Charles Ungerleider (Canada), Profesor Tony Wagner (EE.UU.), Sir David Watson (Reino Unido), Profesor Dylan Wiliam (Reino Unido), DR. Marcos Wormald (Reino Unido), Profesor Theo Wubbels (Países Bajos), El profesor Michael Young (Reino Unido), y el profesor Zhang Minxuan (De China) a medida que exploran las cuestiones de educación cuadro grande que todas las naciones se enfrentan hoy.
La Búsqueda Global para la Educación Comunitaria Página
C. M. Rubin es el autor de dos ampliamente leído serie en línea por la que recibió un 2011 Premio Upton Sinclair, “La Búsqueda Global para la Educación” y “¿Cómo vamos a Leer?” Ella es también el autor de tres libros más vendidos, Incluido The Real Alice in Wonderland, es el editor de CMRubinWorld, y es una Fundación Disruptor Fellow.
Siga C. M. Rubin en Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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