“先鋒工程是在所有情況下“進程的博物館。”那是在交換和生產預測的地方, 而不是單純的消費或銷售。” – 達斯汀·耶林
先鋒是探險家, 創新, 企業家和藝術家誰力爭啟動新的東西. 達斯汀·耶林是先鋒. 他的學院, 先鋒工程, 在布魯克林的紅鉤部分, 紐約, 是一個現代化的多學科文化中心應該是什麼樣一個充滿活力的化身. 耶林融合了藝術和科學與其他學科如高科技沿, 烹飪, 和園藝打造“開放和鼓舞世界” - 一個場地，公開其遊客到最新的知識和思想的普遍挑戰，領導如氣候危機和人工智能對人類的影響. 學習經驗“預測上的交流與生產, 而不是單純的消費或銷售。“耶林的先驅，是因為眾所周知的，他的當代創新中心，因為他是為他的圖像豐富的雕塑.
全球搜索教育 很高興地歡迎達斯汀·耶林, 一 2019 翠貝卡顛覆性創新獎領獎, 談論他的開創性工作，我們每個人如何能夠創造一個更美好的未來.
“雖然流星殺死了恐龍, 氣候變化是我們生存的威脅。” – 達斯汀·耶林
如何創建難以置信的雕塑作品，而您已經變得如此眾所周知的 - 你可以分享你作為一個藝術家在使用過程中?
概念, 我跟路易斯·沙利文和“記得種子胚芽。”一個想法被種植, 你它澆水, 培育它, 就讓它成長, 有機, 就其本身而論. 在技術層面上, 我們在工作室，從藝術家誰努力削減從雜誌上找到的圖片，以畫家誰墨水的玻璃工藝品誰建夾具人一個完善的生產線和倒認為完全持有它的模具. 說以另一種方式, 它就像除了不是誰畫的人有一個復興工作室, 說, 手和臉, 我們有狂的科學家bricoleurs誰對人體膠獸首, 反之亦然. 久違的生物模型, 它就像進化: 小東西組合成更複雜的實體和變異隨著時間的推移. 同樣，, 我看到在基因水平上的作品，其中每個塊具有其自身的DNA, 但他們都跟著它可以映射到一個系統和網絡.
作為一個著名畫家自己, 你會給你的年輕的自己是什麼職業諮詢?
要“認真”!
“至於在STEM在A, 我覺得很有趣，“藝術”在某種程度上提到了手作為一種事後, 或東西，你可以只是灑在上面。” – 達斯汀·耶林
博物館和文化中心需要以創新成功駕馭了21世紀快速變化的景觀. 給我你最喜歡的你怎麼一直在PW這樣的例子.
首先, 我們是不是博物館. PW是結合藝術和科學以及其他學科，如高科技的機構, 烹飪, 甚至園藝. 雖然我們的節目包括策劃視覺藝術和科學展覽的雜色一整套以及音樂和舞蹈表演, 公共活動和講座, 我們也有工作室，其中來自各個領域的思想家獨立項目的工作. 我強調這後一項活動作為先鋒作品是在所有情況下“進程的博物館。”那是在交換和生產預測的地方, 而不是消費或單獨分配.
蒸汽 – 你已經開始了一個運動 - 你從多學科的方法學到了什麼重要的教訓?
看. 雖然流星殺死了恐龍, 氣候變化是我們的生存威脅. 考慮到人類的影響使這個問題, 我們已經成為流星. 事情是, 它尚未達成; 我們對12年離開歪斜本課程. 雖然行業目前令許多毒藥, 治愈只能由更大的發明中找到, 而這必須縮放. 至於在STEM在A, 我覺得很有趣，“藝術”在某種程度上提到了手作為一種事後, 或東西，你可以只是灑在頂部. 擴大藝術是指人文, 或文科, 這些字段只有哲學生產經歷, 法, 政府, 經濟學, 宗教, 你知道的“小東西” - 事實上, 我最後一次檢查, 大部分的“科學”的，因為我們知道他們今天的前身是從霍布斯和培根哲學的笛卡爾和帕斯卡爾, 等等. 有知識層次的想法是什麼導致了思想的筒倉-ING, 和社會, 它只是分裂. 關於把藝術與科學的積極的事情是，他們目前複合透鏡，從而認為過去像誤報出其不意打交相輝映, 偏見, 等. 但在負, 你剛才根本無法讓思維工具…想法只是要自由, 但他們想通知和反彈交相輝映. 通過這些對話, 我們可以建立不是更好, 但更大的未來.
“關於把藝術與科學的積極的事情是，他們目前複合透鏡，從而認為過去像誤報出其不意打交相輝映, 偏見, 等等” – 達斯汀·耶林
AI繼續改變我們的生活方式，我們創造的方式 - 你怎麼看的肯定和我們的新技術的底片? 它們將如何影響藝術的未來?
上述折回, 偏壓, 誤報, 和無法預見的後果是與AI的最大問題. 雖然殺手機器人或聯網洗衣機，在愛上了一個網絡烤麵包機下降，而忘記流失可能發生, 數據判別是今天的現實，一個需要被照料 - 就像監控的問題, 訪問, 等. 再次, 這些都是社會關注; 什麼樣的倫理, 規則, 程序, 而且應該保護這些技術的裸. 你不能只是駕駛法拉利一樣快，您可以, 隨時你可以, 並且如醉，你可以. 在積極的事情將是我們如何走到一起的人對AI的利弊清醒討論, 並想出一個辦法來組織它能夠以最公平的方式.
你可以分享你最喜歡的故事“先鋒工程預購”與我們?
這就像選擇一個最喜歡的孩子; 剛剛通過, 分享咖啡, 和大家一起玩.
C M魯賓和達斯汀·耶林
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ç. M. 魯賓 (凱茜) 是CMRubinWorld的創始人, 在線出版公司，專注於全球學習的未來和地球課堂的聯合創始人. 她是三本暢銷書和兩個廣泛閱讀網上系列的作者. 魯賓收到 3 厄普頓·辛克萊獎“全球搜索教育”. 它倡導為所有學習者在推出該系列 2010 並匯集了來自世界各地的傑出的思想領袖，共同探討所面臨的國家的關鍵教育問題.
按照ç. M. 魯賓在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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