C. M. Παγκόσμια έκθεση της εκπαίδευσης του Rubin από το Ηνωμένο Βασίλειο, Πουέρτο Ρίκο και το Πακιστάν.
Τον Νοέμβριο, Συνέχισα τις συνομιλίες μου με τους ηγέτες του κόσμου στα σύνορα της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης. Κάθε ένας από τους ηγέτες αυτού του μήνα ασχολήθηκε με τις καταστάσεις που φαινόταν ανυπέρβλητο: από παγιωμένες στερεότυπα του φύλου με τις εξαθλιωμένες συνθήκες. Αλλά ακολουθώντας εναλλακτικές διαδρομές και να προτείνει νέες αυτο-εικόνες, οι τρεις ήταν σε θέση να προωθήσει πρωτοφανή ανάπτυξη.
Από το Μάντσεστερ, Μίλησα με τον κύριο Βίκυ Beer, ηγέτης Από τα σχολεία για τα Σχολεία, ένας οργανισμός με επικεφαλής τον επιτυχή διευθυντές των σχολείων που ενθαρρύνει τα σχολεία να συνεργαστούν προκειμένου να επιφέρει περαιτέρω βελτιώσεις. Μοιράστηκε μαζί μου πως αυτό το συνεργατικό σύστημα ευνοεί την ανάπτυξη, η οποία δεν μπορεί να επιτευχθεί όταν τα σχολεία λειτουργούν ανεξάρτητα το ένα από το άλλο. Εκπαίδευση Καθηγητής Mel Ainscow σχολίασε ότι το πρόγραμμα διαφέρει από κύριων μέτρων βρετανική μεταρρύθμιση, που τείνουν να επικεντρώνονται στην “πάνω προς τα κάτω τις παρεμβάσεις” στο επίπεδο των μεμονωμένων σχολείων, βάζοντας συχνά την πίεση και την κατηγορούν για τους εκπαιδευτικούς. Πρόσθεσε, “Στην ουσία, στηρίζεται στην ιδέα ότι μέσα στα σχολεία και τις κοινότητες που υπηρετούν, υπάρχουν ανεκμετάλλευτων πόρων που μπορούν να κινητοποιηθούν προκειμένου να μετατρέψουν τα σχολεία από τα μέρη που κάνουν καλά για πολλά παιδιά σε αυτά που μπορεί να φτάσει σε όλους.”
Από το Πουέρτο Ρίκο, Μίλησα με καθηγητή μαθηματικών Δρ. Έκτορας Ροζάριο για το πώς τα αρνητικά στερεότυπα των φύλων μπορεί να πάρει με τον τρόπο της ακαδημαϊκής επίδοσης, και σχετικά με τις στρατηγικές που αντιστέκονται σε αυτά. Πουέρτο Ρίκο και η Φινλανδία έχουν δείξει ότι χωρίς αυτά τα στερεότυπα, το χάσμα μεταξύ ανδρών και γυναικών επιδόσεις στα μαθηματικά έχει εξαφανιστεί, ωστόσο, οι Ηνωμένες Πολιτείες έχουν ακόμη δουλειά να κάνουμε. Ροζάριο παρουσίασε στατιστικά στοιχεία που αποδεικνύουν ότι στερεοτυπικές υποθέσεις οδηγούν σε κακή απόδοση, υποδεικνύει ότι “οι ΗΠΑ θα μπορούσαν να έχουν μια μεγάλη επιστροφή, εάν επενδύει στη βελτίωση των κοριτσιών’ εικόνα του εαυτού τους και τα αγόρια’ εικόνα των κοριτσιών, όπως μαθηματικά και επιστημονικά ικανό αναρρίχηση εξίσου μεγάλα ύψη.”
Από την Αγγλία, Μίλησα με τον Sir Michael Barber (Διευθύνων Σύμβουλος Εκπαίδευσης, Pearson) σχετικά με πρόσφατα δημοσιευμένη έκθεση του, Οι καλές ειδήσεις από το Πακιστάν, το οποίο παρουσιάζει το επαναστατικό κίνημα μεταρρύθμισης ξεκίνησε το Πουντζάμπ – μια πρωτοβουλία που θέτει μία από τις μεγαλύτερες προκλήσεις για τη βελτίωση της εκπαίδευσης στον κόσμο. Ως Ειδικός Αντιπρόσωπος της Βρετανίας για την εκπαίδευση στο Πακιστάν, Ο Sir Michael απέδειξε ότι ακόμη και οι πιο δύσκολες θέσεις εργασίας, όταν συναντήθηκε με αυστηρή ευθύνη, μπορεί να ολοκληρωθεί με καλά αποτελέσματα. Το Πακιστάν δεν είναι μόνο κοιτώντας ψηλά, με περισσότερους φοιτητές που έχουν ολοκληρώσει προγράμματα εκπαίδευσης, αλλά δείχνει επίσης τη δική του ηγεσία, και έτσι αυξάνεται ανεξάρτητα από την εξωτερική βοήθεια. Κάποτε είχε καλέσει αυτό τη μεγαλύτερη πρόκληση της μεταρρύθμισης της εκπαίδευσης στον πλανήτη, ακόμα λέγοντας, “Πάντα πίστευα ότι ένα από τα μεγάλα προβλήματα του Πακιστάν θα είναι ότι στο μυαλό των ανθρώπων, πραγματικά δεν πίστευα ότι τα πράγματα θα μπορούσαν να αλλάξουν. Η προσωπική μου δουλειά ήταν ποτέ να αμφιβάλλω ότι θα μπορούσαμε να κάνουμε αυτό. Γι 'αυτό και εκφράζεται πάντα εμπιστοσύνη, αλλά ίσως το πράγμα που είμαι πιο ενθουσιασμένος για το νέο εμπιστοσύνη και την πίστη ότι οι άνθρωποι έχουν ότι μπορούν να αλλάξουν τα πράγματα.”
Οι τρεις δεσμεύσεις–Δέσμευση Sir Michael σε μια υπόσχεση της αλλαγής σε μια χώρα που φαινόταν να έχει ελάχιστες ελπίδες; Ο Δρ. Δέσμευση του Rosario στην εξισορρόπηση έμφυλη αναπαράσταση των μαθηματικών; και τη δέσμευση Βίκυ Μπύρα στην κοινότητα ως το επίκεντρο για την ανάπτυξη–έχουν δείξει άριστα αποτελέσματα και έχουν αποδείξει ότι για να αλλάξει φανταστεί κανείς αίσθηση του προβλήματος είναι το πρώτο βήμα για την αλλαγή του ίδιου του προβλήματος.
C. M. Rubin είναι ο συγγραφέας των δύο πολυδιαβασμένα online σειρά για την οποία έλαβε ένα 2011 Βραβείο Upton Sinclair, “Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση” και “Πώς θα μας Διαβάστε?” Είναι επίσης ο συγγραφέας του μπεστ σέλερ τρία βιβλία, Συμπεριλαμβανομένων Η Ρεάλ Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων, Είναι ο εκδότης του CMRubinWorld, και είναι ένα Ίδρυμα Fellow δι'υπερήχων.
Ακολουθήστε C. M. Rubin στο Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Σχετικές θέσεις:
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Ποια είναι τα νέα από το Πακιστάν?
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Κορίτσια και Επιστήμη
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Αυτό που ο κόσμος μπορεί να μάθει από τη Λατινική Αμερική
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Η εκπαίδευση είναι δικαίωμά μου — Βραζιλία
Πρόσφατα σχόλια