Investment in education is investment in people and in a nation’s future. And it is also about money!
“העלות ליחידים ולחברה של אנשים צעירים עזבו את בית הספר ללא הסמכה ממשיכה לעלות,” האמור מזכ"ל ארגון, אנחל גורייה בקשר עם ארגון ה- OECD של שנתי Education at a Glance דו"ח.
על פי דוח זה, the global economic crisis has proved much tougher for people without university degrees. Unemployment rates in 2009 בקרב בוגרי אוניברסיטאות עמדו ב 4.4% לעומת 11.5% for those people who did not complete high school. Current graduation trends indicate that 82% אנשים צעירים היום ישלימו חינוך משני עליון, but those who don’t will face greater challenges entering and staying in the job market. על 50% של 15- עד 19 ילדים בני שנים שלא בבית הספר מובטלים או מחוץ לכוח העבודה.
Governments therefore need to invest in education. Better educated people are less likely to need unemployment benefits or welfare assistance, ולשלם יותר מס כשהם נכנסים לשוק העבודה. אדם עם השכלה גבוהה ישלם בחזרה ממוצע $91,000 במס הכנסה והפרשות סוציאליות על חיי העבודה שלו, מעל ומעבר למה שהממשלה משלמת לתואר שלו. חינוך משלם עבור יחידים, מדי: the gross earnings premium for an individual with a tertiary degree exceeds $300,000 לגברים ול $200,000 לנשים בכל רחבי מדינות ה- OECD, על חיי העבודה שלהם.
The Education at a Glance דו"ח, אשר בפעם הראשונה כולל ניתוח של מערכות חינוך בברזיל, סין, הודו, אינדונזיה, רוסיה ודרום אפריקה, shows the global picture is changing. נכון לעכשיו, אחד מכל שלושה גמלאים אקדמאים מתגורר בארה"ב, אבל רק אחד מכל חמישה בוגרי אוניברסיטאות נכנסים לשוק העבודה עושה. לעומת, בעוד שרק 5% של מבוגרים בסין יש לי תואר שיישונים, בגלל גודל אוכלוסייתה, המדינה עכשיו במקום השני מאחורי מתגורר בארה"ב. and ahead of Japan in the number of people with tertiary attainment among OECD and G20 countries. סין (כולל הונג קונג) גם תורם 19.5% של כל הסטודנטים הבינלאומיים ממדינות ה- OECD שאינם-.
OECD ראש אגף אנדריאס שלייכר מציין: “המתאם קרוס קאנטרי הוא גבוה (+0.51) בין שיעור תלמידים מבצע מתחת לרמת בקיאות 3 בפיזה ושנים צפויות לא בחינוך ומובטל או מחוץ לכוח העבודה. אם נסתכל על האחוז של 15-29 שנה- בני לא בחינוך ומובטל או מחוץ לכוח העבודה, המתאם עם ציון קריאת PISA הוא -0.37, ועבור חלקם של תלמידי בעלי ההישגים מתחת לרמת בקיאות 3 בPISA, המתאם הוא 0.35.”
ממצאים אחרים של הדו"ח הראו כי מדינות ה- OECD בילו 6.1% מהתמ"ג שלהם על חינוך ב 2008. בין 2000 ו 2008, הוצאה לחינוך גדלה בקצב מהיר יותר מאשר תוצר ב 25 של 32 מדינות שנתונים זמינות. בין 2000 ו 2009, מורים’ משכורות עלו במונחים ריאליים ברוב המדינות. העליות הגדולות ביותר, של למעלה 50%, נראו בצ'כיה, אסטוניה וטורקיה. נשים מהוות את רוב הסטודנטים והבוגרים כמעט בכל מדינות ה-OECD, ושולט במידה רבה בתחומי החינוך, בריאות ורווחה, מדעי הרוח ואמנויות. נשים צעירות נוטות יותר מאשר גברים כדי לסיים חינוך משני עליון בכל מדינה OECD, פרט לגרמניה ושווייץ. גברים שולטים בהנדסה, ייצור ובנייה.
למידע נוסף: Education at a Glance 2011: מחווני OECD ו
גלובל החיפוש לחינוך
עקוב C. M. רובין בטוויטר: www.twitter.com/@cmrubinworld
תגובות אחרונות