درک واقعیت جهان کار واضح تر می شود زمان بیشتری یک فرد جوان در تعامل با دنیای کار.” – نیک اتاق
در آینده خواهد شد در مورد جفت شدن شناختی باشد, قابلیت های اجتماعی و عاطفی انسان را با ماشین آلات. ویطراحی آینده، گزارش (یک همکاری بین OECD و خیریه مستقر در بریتانیا, آموزش و پرورش و کارفرمایان) در این سال در داووس منتشر شد. این شامل 20,000 کودکان در سنین 7 - 11 از 20 کشورها به اشتراک گذاری نظرات خود را در مورد آنچه که آنها می خواهند به زمانی که آنها رشد. با توجه به نیک اتاق, مدیر اجرایی آموزش و پرورش و کارفرمایان, دیدگاه بچه ها اغلب در کلیشه های جنسیتی بودند, پس زمینه های اجتماعی و اقتصادی, و رسانه تلویزیون و اجتماعی. او اشاره می کند که "36٪ آرمان های حرفه ای خود را بر کسی آنها می دانستند بر اساس, 45% به دلیل تلویزیون, فیلم و یا رادیو, فقط با 1% یادگیری در مورد یک کار از کسی از دیدن مدرسه خود را. "جنسیت و کلیشه اجتماعی و اقتصادی بود تعداد زیادی از تاثیر با 20 بار به عنوان بسیاری از پسران برنامه ریزی "به ایفای نقش در نیروهای مسلح یا خدمات آتش نشانی دارند" در مقایسه با دخترانی که "آرزو به در صنعت مد نقش داشته باشد."
آینده اولیه, توسعه یافته توسط انجمن ملی معلمان سر و آموزش و پرورش و کارفرمایان, از داوطلبان از دنیای کار برای رفتن به مدارس ابتدایی و پاسخ به پرسش های کودکان درباره شغل و رشته های شغلی. جهانی جستجو برای آموزش و پرورش خوشحال به استقبال نیک اتاق به مورد سازمان خود است که الهام بخش کودکان در آینده خود را نگاه کنید بدون تعصب جنسیتی با معرفی آنها به داوطلبان کارمند در طول سال مدرسه ابتدایی خود صحبت.
“ما با مدارس کار می کرد, کارفرمایان و دولت برای ایجاد خدمات ساخت بازی دولت از هنر است.” – نیک اتاق
دندانه, در چه راه هایی که شما راه جوانان با شبکه اشتغال تعامل انقلابی? استراتژی شما شخصا افتخار می چیست?
ما با مدارس کار می کرد, کارفرمایان و دولت برای ایجاد خدمات ساخت بازی دولت از هنر،. الهام بخش آینده داوطلبان متصل از دنیای کار با مدارس - آن است که توسط آتی اولیه مورد استفاده قرار. این باعث می شود آن را بسیار آسان برای کارفرمایان برای ارتباط با مدارس و بالعکس - به صورت رایگان. رشد این شبکه, که در حال حاضر در بیش از مخفف 50,000 داوطلبان, 80% از همه مدارس متوسطه و 4,000 مدارس ابتدایی, نشان می دهد که چقدر این خدمات با ارزش است و چیزی است که من افتخار می کنم.
چه کاری می تواند سازمان دیگر در سراسر جهان از کار خود را یاد بگیرند در پرورش سرمایه اجتماعی در سنین پایین?
در آموزش و پرورش و کارفرمایان, کار ما در اتصال جوانان با دنیای کار است که توسط تحقیقات قوی و مشهور در صنعت بیمه. ما را ساخته اند مورد فوتی و فوری است که کیفیت و کمیت از تعامل کارفرما تجربه شده توسط افراد جوان در حالی که در مدرسه و دانشگاه آن را آسان تر برای آنها را به حرکت به حرکت به طور فزاینده دشوار از مدرسه به پایدار, اشتغال موفق. این کمک می کند آنها را به رقابت موثرتر, تصمیم گیری آگاهانه تر و باعث می شود تفاوت قابل توجهی را به چگونه به خوبی آنها را در جهان از کار در اوایل بزرگسالی.
ما پژوهش پیدا شده است که پاسخ دهندگان که به یاد می آورد تجربه چهار یا بیشتر مذاکرات حرفه ای با داوطلبان کارمند بین سنین 14-16 بودند 25% کمتر احتمال دارد به در نمی توان در آموزش و پرورش و آموزش (AS) نسبت به همسالان خود که در فعالیت را.
سال های اولیه زندگی یک کودک یک زمان کلیدی در شکل گیری نگرش ها و انتظارات خود را. تحقیقات ما نشان داده است که کودکان شروع به حکومت گزینه های شغلی در داخل یا خارج در سال های اولیه و دختران و پسران نگه دید قالبی در مورد مشاغل مرد و زن در سن هفت سالگی. یکی از راه های مقابله با این است که مطمئن شوید که آنها را ملاقات حرفه ای از هر دو جنس که در انواع نقش ها و بخش های کار. آینده اولیه فعالیت هایی است که کار به خصوص به خوبی برای کودکان دبستانی برای الهام بخشیدن به آنها را توسعه داده است, گسترش افق دید خود را, به چالش کشیدن کلیشه ها آرمان های حرفه ای و ایجاد ارتباط بین آنچه که آنها در مدرسه و محل کار یاد بگیرند.
“است نیاز رو به رشد برای جوانان برای برگزاری یک مجموعه گسترده تر از ویژگی های هنگام ورود به بازار کار وجود دارد.” – نیک اتاق
یکی از یافته های کلیدی خود را که “جوانانی که بیشتر برای به دست آوردن از تعامل کارفرما که در حال حاضر حداقل دسترسی به آن را دارند”. چگونه می توانید پل زدن شکاف هستند? کمک تکنولوژی چگونه است?
در حالی که سازمان برای کمک به ارتباط بین مدارس متوسطه و کسب و کار برای بیش از وجود 30 سال, بسیاری از کار را به کارفرمایان به هر دو مدارس ابتدایی و متوسطه تا با استفاده از اتصالات غیررسمی محلی و یا شخصی انجام شده است. با استفاده از اولیه آتی پلت فرم آنلاین برای معلمان طراحی شده برای میانجیگری این اتصالات می تواند کمک به رسمی ترتیبات, اطمینان حاصل کرد که مدارس می تواند تعاملات معنادار در کسری از هزینه های درگیر در کارگزاری سنتی تسهیل.
الهام بخش آینده آینده و اولیه بر روی فرض ساده است که اگر خواسته بر اساس, بسیاری از مردم - از تمام جنبه های زندگی - خواهد بود مایل به کمک به جوانان و مدارس. فناوری ما اجازه می دهد برای انجام این کار در مقیاس.
با همکاری بسیار نزدیک با اتحادیه های آموزش اصلی, کارفرمایان پیشرو و نهادهای حرفه ای مربوط به آنها, و همچنین ادارات دولتی, ما می توانیم زمینه های کلیدی از نیاز شناسایی. در آن راه, که شما را ملاقات نیازی به مورد که شما و یا خانواده خود می دانم.
برای اولین بار WEF نمایندگان یک مدرسه ابتدایی داووس حضور داشتند و به کودکان در مورد شغل خود و مسیرهای شغلی صحبت کرد. چه کودکان از این تجربه یاد می گیرند?
من فکر می کنم بهترین راه برای پاسخ به این است برای به اشتراک گذاشتن ویدئو کلیپ از مدرسه داووس.
“کارفرمایان به طور فزاینده برای افرادی که می توانند شرکت کنند و پاسخ به وضعیت کار کمتر قابل پیش بینی به دنبال.” – نیک اتاق
چگونه می توان آموزش و پرورش مدرسه از امروز بهتر آماده سازی دانش آموزان برای مشاغل که فقط در آینده وجود داشته باشد?
است نیاز رو به رشد برای جوانان برای برگزاری یک مجموعه گسترده تر از ویژگی های وجود دارد در هنگام ورود به بازار کار. کارفرمایان به طور فزاینده به دنبال افرادی که می توانند شرکت کنند و پاسخ به شرایط کار کمتر قابل پیش بینی. و کاری که اخیرا توسط مجمع جهانی اقتصاد نیز استدلال کرده است که روند تکنولوژیکی در بازار کار بریتانیا این معنی است که ارزش مهارت های فردی است به احتمال زیاد به رشد نمایی به عنوان اتوماسیون بیشتر طول می کشد نگه.
گزارش اخیر ما گفتگوی مشترک نشان داده است که معلمان بر این باورند که زمان به سادگی کمتری به استفاده از تکنیکهای آموزشی که ترویج و توسعه مهارت های وجود دارد. یادگیری طوطی وار و به یاد دانش لازم به اطمینان حاصل شود که افراد جوان دریافت مدارک آنها نیاز به پیشرفت. با توجه به این واقعیت است که محل کار و جامعه در حال تبدیل شدن بیشتر فن آوری های پیشرفته و دیجیتالی, آن نگران کننده است که انگیزه کمتری بر این مهارت ها و بسیاری از مدارس وجود دارد در حال پیدا کردن زمان کمتر به آنها آموزش. انقلاب صنعتی چهارم و افزایش در اتوماسیون کارگران نیاز به یک سطح بالاتری از مهارت های دیجیتال از قبلا مورد نیاز است. این دلیلی برای نگرانی که ما به اندازه کافی آماده نیست جوانان برای این جهان به سرعت در حال تغییر است.
ما نیاز به اطمینان حاصل شود که مهارت های, برای مثال بازتاب, مهارت های خلاق و مهارت های ارتباطی است که ما را انسان پرورش و توسعه به اندازه کافی. درک واقعیت جهان کار واضح تر می شود زمان بیشتری یک فرد جوان در تعامل با دنیای کار. این برخوردهای همچنین دانش آموزان کمک درک مهارت های است که در نیروی کار حتی اگر شغل آینده کمتر شناخته شده است، مورد نیاز خواهد.
سوال بزرگ بعدی در مورد آموزش و پرورش و تعامل کارفرما شما برنامه ریزی برای بررسی چه خبر? چه نوع بازخورد شما به دنبال از کودکان در مطالعه بعدی خود را?
ما به دنبال در جزئیات بیشتری در این که چگونه این برخورد می تواند تاثیر بر دستیابی دارند, حضور و غیاب و رفتار. این رانندگان کلیدی برای رهبران مدرسه هستند و اگر ما می تواند تاثیر مثبتی بر جنبه هایی از مشاغل مدرسه دانش آموزان را نشان می دهد, پس ما می توانیم تعامل و حتی بیشتر از مدارس رسیدن.
برای اطلاعات بیشتر: پژوهش.
C. M. روبین و نیک اتاق
تشکر از شما به ما 800 به علاوه همکاران جهانی, معلمان, کارآفرینان, محققان, رهبران کسب و کار, دانشجویان و رهبران فکری از هر حوزه برای به اشتراک گذاری دیدگاه های خود را در آینده یادگیری با جهانی جستجو برای آموزش و پرورش هر ماه.
C. M. روبین (کتی) بنیانگذار CMRubinWorld است, شرکت چاپ و نشر آنلاین با تمرکز بر آینده یادگیری جهانی و یکی از بنیانگذاران سیاره کلاس درس. او نویسنده سه کتاب پرفروش و دو سری آنلاین به طور گسترده ای به عنوان خوانده شده. روبین دریافت 3 جوایز آپتون سینکلر برای "جهانی جستجو برای آموزش و پرورش". سری که طرفدار برای همه زبان آموزان در راه اندازی شد 2010 و با هم به ارمغان می آورد رهبران فکری برجسته از سراسر جهان برای کشف مسائل آموزش و پرورش کلیدی مواجه شده توسط سازمان ملل.
دنبال C. M. روبین در توییتر: www.twitter.com/@cmrubinworld
نظرات اخیر