Μάθηση που μπορεί να ενθουσιάσει τους μαθητές να συνεχίσουν το έργο τους και πέραν της σχολικής ημέρας ακούγεται σαν το είδος των σχολείων άσκησης θα ήθελε να ενθαρρύνει περισσότερα. Έργο-based learning έχει έρθει και έχουν πάει από τις αρχές του 20ου αιώνα. Σήμερα, χάρη σε πραγματικό κόσμο προκλήσεις, όπως των Ηνωμένων Εθνών SDG του, που απολαμβάνει μια επιστροφή. Σε αυτό το στυλ μάθησης, οι μαθητές πρέπει να αντιμετωπίσει ένα πρόβλημα που έχει αντίκτυπο σε τοπικό ή παγκόσμιο επίπεδο τους κοινότητα. Θα ακολουθήσει μια διαδικασία που τους διδάσκει πώς να οργανώσουν και να παρουσιάσουν τη σκέψη τους σε ένα περιορισμένο χρονικό διάστημα. Θα πρέπει να συνεργάζονται με άλλους συμμαθητές για να βρούμε λύσεις και στη συνέχεια να παρουσιάσουν τα ευρήματά τους σε μια ομάδα. Όλες οι δεξιότητες που εμπλέκονται στην άσκηση είναι ζωτικής σημασίας για το σημερινό κόσμο.
Αυτό το μήνα ζητήσαμε κορυφαία παγκόσμια τους δασκάλους μας για να συζητήσουμε με βάση την εκμάθηση του έργου (PBL). Τι κάνει ένα πρόγραμμα ΜΒΠ υψηλής ποιότητας μοιάσει σε μια τάξη?
“Οι μαθητές περιέγραψε την εμπειρία τους με PBL στις τάξεις τους, χρησιμοποιώντας ισχυρά επίθετα, όπως «καταπληκτική», 'χαρούμενος', 'αυθεντικός', 'ισχυρός’ και «πολυμήχανος’ ότι παραμένει αναμμένο για τη δια βίου μάθηση. Βοήθησε τους μαθητές μας δίνουν και να λαμβάνουν εποικοδομητική κριτική από ομοτίμους,” γράφει ο εκπαιδευτικός Πρέμα Kumar στην Ινδία (αναφέρεται από Rashmi Kathuria @rashkath). προσθέτει, “PBL μου επέτρεψε να εξερευνήσουν μια σειρά από δυνατότητες. εν συντομία, με κρατάει στο κυνήγι για νέες ιδέες.” Διαβάστε περισσότερα.
Η συνεργασία είναι το κλειδί,«Γράφει Koen Timmers (@zelfstudie). καινοτόμο παγκόσμιο έργο του Κλιματικής Αλλαγής έχει φοιτητές σε όλη την 6 ηπείρους έρευνα και την ανταλλαγή ιδεών 4 θέματα που σχετίζονται με το κλίμα. Οι μαθητές θα μοιραστούν τα ευρήματά τους με τα βίντεο και τις παρουσιάσεις https://climate-action.info. Θα μάθουν από τους συμμαθητές τους καθώς ταξιδεύουν τον κόσμο μέσω Skype, με το δάσκαλό τους στη διάθεση μέντορας, όπως απαιτείται. Διαβάστε περισσότερα.
Marjo Rantanen από την Kartanonranto Σχολείο στη Φινλανδία (αναφέρεται από Maarit Rossi @pathstomath) μας λέει σχολείο της συμμετείχαν σε ένα πρόγραμμα της ΕΕ που ονομάζεται καινοτόμο και επιχειρηματική Λύσεις για την κλιματική αλλαγή. Τι έκαναν οι μαθητές και οι δάσκαλοι μαθαίνουν? Διαβάστε περισσότερα.
Πρόσφατα στο Elisa Guerra Cruz» (@ElisaGuerraCruz) σχολείο στο Μεξικό, Οι καθηγητές έχουν επικεντρωθεί στην μιλάμε για SDG #12, «Υπεύθυνη κατανάλωση και παραγωγή.» 7η και 8η τάξη οι μαθητές κλήθηκαν να σκεφτούν τρόπους για να βελτιώσουν τις διατροφικές συνήθειες που θα ωφελήσει τον πλανήτη. Τι έκαναν οι μαθητές μαθαίνουν? Διαβάστε περισσότερα.
Στο Robert Adams Γυμνάσιο στην Holliston, ΜΑ, Τεχνολογία δάσκαλος / Μηχανικών Michelle Roy και Κοινωνικών Σπουδών καθηγητή Ματ Cotter συνεργάζονται σε ένα έργο που χρησιμοποιεί Micro Bit, γράφει ο Adam Steiner (@adamcsteiner). Οι μαθητές αντιμετώπιση SDG Γκολ #3 (Καλή υγεία και ευεξία), Στόχος #4 (Ποιότητα Εκπαίδευση) και γκολ #16 (Ειρήνη, Δικαιοσύνης και ισχυρά θεσμικά όργανα). Τι είναι αυτοί μάθηση? Διαβάστε περισσότερα.
Michael Soskil (@msoskil) μας λέει ότι πέρυσι, μετά από ακρόαση σχετικά με την ξηρασία και την πείνα που επηρεάζουν τα παιδιά στο Μαλάουι, 5η τάξη οι μαθητές του «σχεδιασμένο συλλογή βρόχινου νερού μονάδες από ανακυκλωμένα υλικά που μεγάλωσε τροφίμων με 90% λιγότερο νερό από τις παραδοσιακές γεωργικές. Οι μαθητές μου μην με ρωτάτε γιατί μαθαίνουν. Το ενδιαφέρον είναι προφανής.» Διαβάστε περισσότερα.
Ngo Thanh Nam (@mrnmws) γράφει ότι η τεχνολογία της πληροφορίας έχει ισχυρό αντίκτυπο «όταν συνδυάζεται με τη διδασκαλία έργα.» Ως αποτέλεσμα της Καθημερινά έργο καλοσύνη, οι μαθητές του έχουν συνδεθεί με περισσότερες από 42 τάξεις σε όλο τον κόσμο. "Τώρα, μαθητές μου είναι σίγουροι για τη χρήση της τεχνολογίας σε όλες τις δραστηριότητες της τάξης τους. Πιστεύω ότι είναι έτοιμος να γίνει ένας παγκόσμιος πολίτης στο μέλλον.» Διαβάστε περισσότερα.
«Φανταστείτε τον εαυτό σας ως 10 ετών, φοιτητής στο βαθμό μου 5 κατηγορίας στη Σιγκαπούρη,"Γράφει ο Craig Kemp (mrkempnz). «Εγώ είμαι ο δάσκαλός σας και μαθαίνουμε για κλάσματα και δεκαδικοί. Αντί να χρησιμοποιεί τις παραδοσιακές μορφές των κλασμάτων της διδασκαλίας και δεκαδικοί, Σας εκδώσει μια πρόκληση και θα ξεκινήσει το ταξίδι της δημιουργίας ενός επιτραπέζιου παιχνιδιού (σχέδιο) για να δείξει την εκμάθηση σας και να δικαιολογήσει την κατανόησή σας των εννοιών.» Διαβάστε περισσότερα.
Κορυφαία Σειρά L έως R: Armand Doucet, Craig Kemp, Ρίτσαρντ Γουέλς, Elisa Guerra Cruz, Jim Tuscano, Ο carl Χούκερ
Μέση σειρά L έως R: Jelmer Evers, Maarit Rossi, Koen Timmers, Ο.Μ.. Rubin, Michael Soskil, Miriam Mason-Σεσάι
Κάτω σειρά L έως R: Νάντια Lopez, Rashmi Kathuria, Shaelynn Fransworth, Adam Steiner, Βίκυ Davis, Warren Sparrow
Έλα μαζί μου και παγκοσμίως γνωστή ηγέτες σκέψης συμπεριλαμβανομένου του Sir Michael Barber (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Michael Block (ΗΠΑ), Ο Δρ. Leon Botstein (ΗΠΑ), Καθηγητής Clay Christensen (ΗΠΑ), Ο Δρ. Linda Ντάρλινγκ-Hammond (ΗΠΑ), Ο Δρ. MadhavChavan (Ινδία), Charles Fadel (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Michael Fullan (Καναδάς), Ο καθηγητής Howard Gardner (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Andy Hargreaves (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Yvonne Hellman (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Kristin Helstad (Νορβηγία), Jean Hendrickson (ΗΠΑ), Καθηγητής Rose Hipkins (Νέα Ζηλανδία), Καθηγητής Cornelia Hoogland (Καναδάς), Αξιότιμο Jeff Johnson (Καναδάς), Η κ. Chantal Kaufmann (Βέλγιο), Ο Δρ. EijaKauppinen (Φινλανδία), Υφυπουργός TapioKosunen (Φινλανδία), Ο καθηγητής Dominique Λαφοντέν (Βέλγιο), Ο καθηγητής Hugh Lauder (Ηνωμένο Βασίλειο), Lord Ken Macdonald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Geoff Masters (Αυστραλία), Καθηγητής Barry McGaw (Αυστραλία), Shiv Nadar (Ινδία), Καθηγητής R. Natarajan (Ινδία), Ο Δρ. PAK NG (Σιγκαπούρη), Ο Δρ. Denise Πάπα (ΗΠΑ), Sridhar Rajagopalan (Ινδία), Ο Δρ. Diane Ravitch (ΗΠΑ), Richard Wilson Riley (ΗΠΑ), Sir Ken Robinson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Pasi Sahlberg (Φινλανδία), Καθηγητής Manabu Sato (Ιαπωνία), Andreas Schleicher (PISA, ΟΟΣΑ), Ο Δρ. Anthony Seldon (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. David Shaffer (ΗΠΑ), Ο Δρ. Kirsten Μοναδική Are (Νορβηγία), Στήβεν Spahn (ΗΠΑ), Yves Theze (LyceeFrancais ΗΠΑ), Ο καθηγητής Charles Ungerleider (Καναδάς), Ο καθηγητής Tony Wagner (ΗΠΑ), Sir David Watson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Dylan Γουίλιαμ (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Mark Wormald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Theo Wubbels (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Michael Young (Ηνωμένο Βασίλειο), και ο καθηγητής Minxuan Zhang (Κίνα) καθώς εξερευνούν τα μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης εικόνα που όλα τα έθνη αντιμετωπίζουν σήμερα.
Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Εκπαίδευση της Κοινότητας Σελίδα
C. M. Rubin είναι ο συγγραφέας των δύο πολυδιαβασμένα online σειρά για την οποία έλαβε ένα 2011 Βραβείο Upton Sinclair, «Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Παιδεία» και «πώς θα Διαβάστε?"Είναι επίσης συγγραφέας τριών βιβλίων με εμπορική επιτυχία, ΣυμπεριλαμβανομένωνΗ Ρεάλ Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων, Είναι ο εκδότης του CMRubinWorld και είναι ένα Ίδρυμα Fellow δι'υπερήχων.
Ακολουθήστε C. M. Rubin στο Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Σχετικές θέσεις:
Ο Γύρος του Κόσμου σε 30 Ημέρες - Νοέμβριος 2018
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Top Παγκόσμιο Bloggers Δάσκαλος – Ποια είναι τα καλύτερα παραδείγματα που έχετε δει των εκπαιδευτικών να γεφυρωθεί το χάσμα μεταξύ των φύλων στην εκπαίδευση?
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Top Παγκόσμιο Bloggers Δάσκαλος – Πώς μπορούμε να εμπνεύσουμε το καλύτερο και το πιο λαμπρό για να γίνει εκπαιδευτικούς?
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Το Top Παγκόσμιο Δάσκαλος Bloggers για την ενσωμάτωση διαφορετικές τάξεις
Πρόσφατα σχόλια