جهانی جستجو برای آموزش و پرورش: آموزشی که میدید در دنیای واقعی متمرکز

یادگیری است که می آموزان تحریک به ادامه کار خود را به خوبی فراتر از روز مدرسه برای تلفن های موبایل مانند نوع مدارس ورزش می خواهید برای تشویق بیشتر. پروژه های مبتنی بر یادگیری آمده است و رفته از اوایل قرن 20. امروز, به لطف دنیای واقعی به چالش می کشد مانند SDG سازمان ملل متحد, آن با بهره گیری از باز گشت. در این سبک از آموزش, دانش آموزان باید یک مشکل که تأثیر جامعه محلی و یا جهانی خود رسیدگی. آنها به دنبال یک فرایند است که می آموزد که چگونه به آنها با سازماندهی و تفکر خود را در یک مقدار محدود از زمان. آنها به همکاری با دیگر همکلاسی به پیدا کردن راه حل و سپس ارائه یافته های خود را به یک گروه. تمام مهارت های درگیر در ورزش برای جهان امروز بسیار مهم هستند.

این ماه ما معلمان برتر جهانی ما خواسته به بحث در مورد یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL). یک برنامه PBL با کیفیت بالا چه شبیه در یک کلاس درس?

“دانش آموزان تجربه خود را با حل مسأله در کلاس های خود با استفاده از صفت قوی مانند "شگفت انگیز" توصیف, ، شاد،, 'معتبر', قدرتمند’ و مدبر’ که باقی می ماند برای یادگیری مادام العمر. این کمک دانش آموزان ما ارائه و دریافت بازخورد سازنده شده,” می نویسد مربی پریرنا کومار در هند (ارجاع شده توسط Rashmi Kathuria rashkath). او اضافه می کند, “PBL اجازه داده است من به کشف تعدادی از امکانات. در کوتاه, آن را به من در شکار برای ایده های جدید را نگه می دارد.” ادامه مطلب.

همکاری کلیدی است,"می نویسد کوئن TIMMERS (zelfstudie). نوآورانه جهانی تغییر آب و هوا پروژه او است دانش آموزان در سراسر 6 قاره تحقیق و طوفان مغزی 4 موضوعات مرتبط آب و هوا. دانش آموزان یافته های خود را از طریق فیلم ها و ارائه در به اشتراک بگذارید HTTPS://climate-action.info. آنها از همسالان خود یاد بگیرند که آنها به جهان از طریق اسکایپ سفر, با معلم خود را در دسترس به عنوان مورد نیاز مربی. ادامه مطلب.

Marjo Rantanen از مانور Hawkshaw مدرسه در فیلیپین (ارجاع شده توسط Maarit روسی pathstomath) به ما می گوید در مدرسه او در یک پروژه اتحادیه اروپا به نام راه حل های نوآورانه و کارآفرینانه به تغییر آب و هوا. چه دانش آموزان و معلمان یاد بگیرند? ادامه مطلب.

به تازگی در الایزا گوئرا کروز، (ElisaGuerraCruz) مدرسه در مکزیک, معلمان در صحبت کردن در مورد SDG متمرکز شده است #12, "مصرف مسئول و تولید است." 7 و دانش آموزان کلاس 8 به مورد راه هایی برای بهبود عادات غذا خوردن که این سیاره به نفع فکر می کنم به چالش کشیده شد. چه دانش آموزان یاد می گیرند? ادامه مطلب.

در مدرسه رابرت آدامز در هلیستون, MA, فناوری معلم / مهندسی میشل روی و معلم مطالعات اجتماعی مت کاتر هستند همکاری در یک پروژه که با استفاده از میکرو بیت, می نویسد آدم اشتاینر (adamcsteiner). دانش آموزان در حال پرداختن به اهداف SDG #3 (سلامتی و تندرستی), هدف #4 (کیفیت آموزش و پرورش) و هدف #16 (صلح, امور مربوطه و قوی). اما چیزی که آنها یادگیری? ادامه مطلب.

مایکل Soskil (msoskil) ما می گوید که در سال گذشته, پس از شنیدن در مورد خشکسالی و قحطی موثر بر کودکان در مالاوی, دانش آموزان کلاس 5 خود "aquaponics واحد از مواد بازیافتی که مواد غذایی با آن بزرگ طراحی شده 90% آب کمتر از کشاورزی سنتی. دانش آموزان من از من نپرسید که چرا آنها در حال یادگیری. ارتباط آشکار است. " ادامه مطلب.

نگو Thanh نم (mrnmws) می نویسد که فن آوری اطلاعات است که تاثیر قوی "زمانی که با پروژه های آموزش ترکیب شده است." به عنوان یک نتیجه از پروژه مهربانی هر روز, دانش آموزان خود را به بیش از متصل 42 کلاس های سراسر جهان. "اکنون, دانش آموزان من اعتماد به نفس در استفاده از فن آوری در تمام فعالیت های کلاس درس خود هستند. من اعتقاد دارم که آنها آماده برای تبدیل شدن به یک شهروند جهانی در آینده است. " ادامه مطلب.

"تصویر خود را به عنوان یک 10 دانشجوی سال قدیمی در درجه من 5 کلاس در سنگاپور,"می نویسد: کریگ کمپ (mrkempnz). "من معلم شما هستم و ما در حال یادگیری در مورد کسر و اعشار. به جای استفاده از اشکال سنتی فراکسیون آموزش و اعشار, من شما یک چالش و شما را در سفر از ایجاد یک بازی هیئت مدیره سوار شو (پروژه) به نشان می دهد یادگیری خود و توجیه درک خود را از مفاهیم است. " ادامه مطلب.

ردیف بالا از چپ به راست: آرماند Doucet, کریگ کمپ, ریچارد ولز, الایزا گوئرا کروز, جیم Tuscano, کارل هوکر

ردیف وسط از چپ به راست: Jelmer اورز, Maarit رسی, کوئن TIMMERS, C.M. روبین, مایکل Soskil, میریام میسون سیسای

ردیف پایین از چپ به راست: نادیا لوپز, Rashmi کاتوریا, Shaelynn Fransworth, آدم اشتاینر, ویکی دیویس, وارن اسپارو

من تاریخ و رهبران فکری در سطح جهان شناخته جمله سر مایکل باربر (UK), دکتر. مایکل بلوک (ایالات متحده), دکتر. لئون Botstein (ایالات متحده), استاد خشت کریستنسن (ایالات متحده), دکتر. لیندا عزیزم، هاموند (ایالات متحده), دکتر. MadhavChavan (هند), چارلز فاضل (ایالات متحده), پروفسور مایکل فالن (کانادا), پروفسور هوارد گاردنر (ایالات متحده), پروفسور اندی هارگریوز (ایالات متحده), پروفسور ایوان هلمن (هلند), پروفسور کریستین Helstad (نروژ), ژان Hendrickson (ایالات متحده), پروفسور رز Hipkins (نیوزیلند), استاد کورنلیا Hoogland (کانادا), جناب جف جانسون (کانادا), خانم. شانتال کافمن (بلژیک), دکتر. EijaKauppinen (فنلاند), وزیر امور خارجه TapioKosunen (فنلاند), پروفسور دومینیک لافونتن (بلژیک), پروفسور هیو لادر (UK), پروردگار کن مک دونالد (UK), پروفسور جف کارشناسی ارشد (استرالیا), پرفسور بری McGaw (استرالیا), Shiv در نادار (هند), استاد R. Natarajan (هند), دکتر. PAK NG (سنگاپور), دکتر. دنیس پاپ (US), Sridhar Rajagopalan (هند), دکتر. دایان Ravitch (ایالات متحده), ریچارد ویلسون رایلی (ایالات متحده), سر کن رابینسون (UK), استاد PASI Sahlberg (فنلاند), استاد Manabu ساتو (ژاپن), آندریاس Schleicher (PISA, OECD), دکتر. آنتونی Seldon (UK), دکتر. دیوید شافر (ایالات متحده), دکتر. کیرستن همهجانبه هستند (نروژ), صدراعظم استفان Spahn (ایالات متحده), ایو Theze (LyceeFrancais ایالات متحده), پروفسور چارلز Ungerleider (کانادا), پروفسور تونی واگنر (ایالات متحده), سر دیوید واتسون (UK), استاد دیلن Wiliam (UK), دکتر. علامت گذاری Wormald (UK), پروفسور تئو Wubbels (هلند), پروفسور مایکل جوان (UK), و استاد Minxuan ژانگ (چین) به عنوان آنها در پرسش های بزرگ آموزش و پرورش تصویر است که تمام کشورهای امروز با آن مواجه بررسی.

جهانی جستجو برای آموزش و پرورش انجمن صفحه

C. M. روبین نویسنده دو مجموعه آنلاین به طور گسترده به عنوان خوانده شده که او دریافت است 2011 جایزه آپتون سینکلر, "جهانی جستجو برای آموزش و پرورش" و "چگونه می خواهیم به عنوان خوانده شده?"او همچنین نویسنده سه کتاب پرفروش, محتویرئال آلیس در سرزمین عجایب, ناشر است CMRubinWorld و یک Disruptor بنیاد همکار.

دنبال C. M. روبین در توییتر: www.twitter.com/@cmrubinworld

نویسنده: C. M. روبین

به اشتراک گذاشتن این پست در