“学習ツールは、学習の対象ではありません. あなたは学習ツールを習得するために時間を費やす必要はありません, それはあなた自身を教えるべき。” – アンドレイBayadzhan
どのような技術は、作曲家の次の世代をエンパワーされます?
アンドレイBayadzhanはローマRuditsaで音楽理論を学び, 作曲や音楽理論家. Bayadzhanは毎日音楽を書き込むために必要, 彼は、デジタルそれをやってみたかったです. 彼は複雑でアクセスできない既存の楽譜作成ソフトウェアを見つけました, 彼は彼自身のツールを作成することにしました. 彼とローマは、そのアプリを開発する年を過ごしました, D表記. 彼らは最近含めて競技に勝ったとしても、本発明の米国特許を取得してきました 経済学の高等学校の教育における技術革新のСompetition モスクワ. 彼らは現在、AppStoreでD表記のパブリックベータ版を立ち上げに取り組んでいます.
教育のためのグローバル検索 ハイテクは、芸術家の次の世代が構成されます方法を革新する方法について話しBayadzhanを招待.
“D表記の最も重要な目標は、子どもたちがショックを克服することです, ノートの書き込みがアクセス可能で、刺激的な書き込み処理にします。” – アンドレイBayadzhan
アンドレイ, 学習者のための、このジャンルの他のアプリへのDの表記がユニークなあなたどう思いますか?
まず第一に, それは簡単で便利なノート入力です. 学生の多くは、デジタルノートを書きたいと彼らは我々のような技術革新を待っていました.
今日書いデジタルノートがあるため、複雑なソフトウェアの非常に困難です. コンピュータソフトウェアは、書き込み処理を簡素化する必要がありますが, 現時点ではそれが手書きよりも、それがさらに困難になり. ソフトウェアを使ってメモをすばやく入力できると言う人もいます, しかし、これらの人々は、記譜ソフトウェアを習得するために多くの時間と労力を費やしてきた専門家です。.
学習ツールは、学習の対象ではありません. あなたは学習ツールを習得するために時間を費やす必要はありません, それはあなた自身を教えるべきです.
学生は最初から明確なツールを必要としています, 初心者でも.
もう1つの重要なことは、入力が単純なため、メモの作成が真にモバイルになることです。.
モバイルデバイスは画面が小さく、人々はどこでもそれを使用します (自宅で, 学校で, 働き詰めで). しかし、メモの書き方は非常に複雑です (口頭で書くよりもはるかに複雑). そのため、真のモバイルツールには、非常に明確なインターフェースと最小限のアクションでの入力方法が必要です。.
今まで, 誰もその問題を解決していません. D Notationアプリを使用すると、ユーザーはテキストと同じくらい簡単にメモを入力できます.
“私たちは、人によって音楽の理解が非常に異なり、音楽の概念に非常に異なる意味を取り入れていることを発見しました。” – アンドレイBayadzhan
エンドユーザーを引き付ける際に直面した最大の課題をどのように説明しますか? あなたはそれらをどのように対処しています?
実際に, 生徒と教師 - 私たちは、ユーザーの皆様と協力することは本当に簡単です. 我々は非常によく彼らのニーズを理解します. 私は子供の頃から音楽を研究してきたローマは、すべてのレベルの教育機関での音楽学生でした, また、そこに音楽理論科目を教えながら、. 米国における音楽教育のコミュニティは、アプリをテストするという点で私たちに多くのことを助けていると、私たちはそのために非常に感謝しています. 生徒と教師はそれを改善するに参加しています. 私たちが見る唯一の問題は、教室でのモバイルデバイスの使用が許可されていないいくつかの学校があるということです. 私たちは、デジタルツールは、音楽で本当に有効であり得ると信じています.
誰かが共有するためにあなたを求めている場合 1 または 2 あなたのアプリが学習に影響を与えているかの偉大な例, あなたは何を表示したり、それらを言うだろう?
D表記アプリは、あなたがいないだけでメモを書くことができます, それはあなたがメモ書きを習得するのに役立ちます. これは、レゴのコンストラクタのような感覚で動作します, その要素と楽譜から組み立てノートシンボルはノートシンボルから組み立てて. 常にこのコンストラクタを使用することにより, 学生はどのように音楽の書き込み作品を理解します, 最初は直感的にして、合理的に. 我々のアプリの重要な影響は、学生やノート書き込みの間に心理的な障壁を取り除くことができ. もう一度, ノートの書き込みが非常に困難です. 子どもたちは初めて楽譜を満たす場合には, 彼らはショックを受けています. D表記の最も重要な目標は、子どもたちがショックを克服するために支援することです, ノートにアクセス書き込みとエキサイティングな書き込みのプロセスを作るために.
“私たちは、現代の技術が実用上の問題を解決するのに役立ちます途方もない力であることを見てきました。” – アンドレイBayadzhan
他の国での教室は、Dの表記から学ぶことができますどのような教訓? D表記アプリを構築するから、あなたが学んだ最も重要な教訓は何ですか?
数百万人によって使用される製品を開発するエキサイティングです. 我々は完全に私たちのアイデアで吸収されている - ノート執筆のための新世代ツールの作成を.
この上で作業します, 私たちは、私たちが考えに忠実でなければなりませんし、そこから後退することはないということを学びました. しかし、それは我々が世界で起こる新しいものに開放すべきではないという意味ではありません. 私たちは、さまざまな人々は非常に異なる音楽を理解していることが分かったと、彼らは音楽の概念に非常に異なる意味を置きます. しかし、皆を結びつけるものがあります.
注意書きには、最も重要なものの一つです. 私たちは、近代的な技術と一緒に音楽理論は実践的な問題の解決に役立ちます途方もない力であることを見てきました.
どこにあなたが技術革新を見ています 5 または 10 今から数年?
私たちのために, Dの表記は、主に学習ツールです, 少なくとも私たちの開発の初期段階で. 私たちの時に書いたデジタルノートの中で最も痛みを伴う問題は、教育におけるその使用の問題であり、我々は最初にそれを解決したいです. しかし、D表記も一般的なノートの書き込みに適用されます; 将来的には、任意のレベルで任意の目的に使用することができます.
C言語. M. ルービンとアンドレイBayadzhan
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C言語. M. ルービン (キャシー) CMRubinWorldの創設者であります, オンライン出版社は、世界的な学習や惑星教室の共同創設者の将来に焦点を当てました. 彼女は3ベストセラー本や2つの広く読まオンラインシリーズの著者であります. ルービンは、受信しました 3 「教育のためのグローバル検索」のアプトン・シンクレア賞. に発売されたすべての学習者のために提唱シリーズ 2010 そして国が直面している重要な教育問題を探求するために世界中から著名な思想的指導者を結集.
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