Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Φοιτητής Driven Real-World Μάθησης στην Δημοσιογραφία

Καταχωρήθηκε από C. M. Rubin στις Δεκ 19, 2019

“Οι μαθητές μας κερδίζουν 3 πιστώσεις κολέγιο ενώ η ανάπτυξη του περιεχομένου που χρησιμοποιείται στην εκπομπή.” – Kris Hupp

Εθνική εκπαιδευτικός βραβευμένο, Kris Hupp, η τρέχουσα Διευθυντής Τεχνολογίας & Εκπαιδευτική Καινοτομία στο Cornell School District στο Coraopolis, Πενσυλβάνια, πιστεύει ότι οι μαθητές χρειάζονται τις γνώσεις και τις δεξιότητες για να δημιουργήσουν πρωτότυπο περιεχόμενο σε ένα συνεχώς αυξανόμενο μέσα μαζικής ενημέρωσης-πλούσιο κόσμο. Επί 10 χρόνια πριν, το σχολείο του, αποφάσισε να παρέχει στους φοιτητές την ευκαιρία να δημιουργήσουν και να εκτελέσουν τις δικές τους εκπομπές. Τα είδη των δεξιοτήτων που ήθελαν να διδάξουν περιλαμβάνονται «μιλούν στην κάμερα, φωτισμός, και γωνίες κάμερας,»Λέει ο Κρις, αλλά επίσης επικεντρώνεται στις «η 4 Γ: κριτική σκέψη, δημιουργικότητα, συνεργασία, και της επικοινωνίας.»

Με περιορισμένους πόρους, οι εκπαιδευτικοί που βρέθηκαν καινοτόμους τρόπους για να οργανώσουν μια διαφορετική ομάδα φοιτητών και μέντορας τους να αναλάβουν την ευθύνη του έργου. Πώς το κάνουν?

Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση εξέφρασε την ικανοποίησή του Kris Hupp και Patricia Dahmen από τη σχολική περιοχή Cornell για να μάθετε περισσότερα. Tricia διδάσκει αγγλικά και Κολέγιο Δημοσιογραφίας στο Cornell.

“Καθημερινά οι μαθητές να δημιουργήσετε ένα πρόγραμμα ειδήσεων για τους φοιτητές, σχολή, και το προσωπικό.” – Tricia Dahmen

Tricia, παρακαλούμε να μας βήμα μέσα από τη διαδικασία σας. Ποιος είναι ο ρόλος των εκπαιδευτικών και των μαθητών στο πρόγραμμα και πώς έχετε τροποποιήσει το πρόγραμμα, δεδομένου ότι άρχισε αρχικά?

Tricia: Είμαι ο συντονιστής / δάσκαλος / χορηγός. Οι μαθητές τρέχουν όλο το show, από το γράψιμο του σεναρίου σε σκηνοθεσία ο ένας τον άλλον, και στη συνέχεια να παράγουν τη ζωντανή μετάδοση. Ο ρόλος μου είναι να παρέχει καθοδήγηση σχετικά με τα νέα προγράμματα, ή ακόμα και να βοηθήσει τους νέους φοιτητές που συμμετέχουν; ωστόσο, οι μαθητές έχουν την τάση να διδάξουν ο ένας τον άλλο τα σχοινιά. Από τότε που έγινε ο χορηγός, we have added new elements to enhance the show that is presented to the school. We add layers in Wirecast, όπως καιρικές συνθήκες και διαφημίσεις που δημιουργούνται μαθητή. Επίσης, έχουμε αναβαθμίσει την κάμερα στο στούντιο, προστίθενται νέες λειτουργίες ήχου, και ενημερώθηκε η ταχύτερη. Κάθε χρόνο, ενημερώνουμε το υλικό και το λογισμικό για να βελτιώσει την παράσταση. Προσωπικά, Έχω μάθει από τότε που βασίζονται στο YouTube, κάθε φορά που ενημερώνετε με το μέρος τους, πρέπει να ξαναμάθουν πώς να δημιουργήσετε θέσεις, ανεβάσετε ψηφιακές ενδείξεις, κι αλλα. Αυτό προκαλεί τόσο ο διευθυντής και ο ίδιος πολύ άγχος και την απογοήτευση, αλλά πάντα έρχεται μαζί στο τέλος.

Πόσοι μαθητές συμμετέχουν στο πρόγραμμα τώρα και ποια είναι τα σχέδιά σας για να επεκταθεί?

Kris: Κατά τα τελευταία δύο χρόνια, έχουμε επεκτείνει την εμβέλεια σε μια σειρά από τρόπους. Tricia διδάσκει μια διπλή εγγραφή κατηγορία δημοσιογραφία μέσα από το πάρκο του Πανεπιστημίου Point. Οι μαθητές μας κερδίζουν 3 πιστώσεις κολέγιο ενώ η ανάπτυξη του περιεχομένου που χρησιμοποιείται στην εκπομπή. Έχουμε επίσης μια διδακτική καλλιτέχνη από Steeltown Διασκέδαση εδώ δύο φορές την εβδομάδα για την υποστήριξη Tricia και τους μαθητές μας. Επιπλέον, συνεργαζόμαστε με μια εταιρεία που ονομάζεται Fusfoo που φιλοξενεί δημιούργησε ο φοιτητής το έργο μας στην ιστοσελίδα τους. Είναι σαν το YouTube για το περιεχόμενο φοιτητή-που παράγονται. Πιο πρόσφατα, που αγοράζονται άδειες Adobe Creative Cloud για τους μαθητές μας, και τώρα προσφέρει μια Photoshop και Illustrator κατηγορία. Αναμένουμε ότι οι μαθητές μας θα είναι σε θέση να δημιουργήσει υψηλότερη ποιότητα γραφικών στα χρόνια που έρχονται.

Tricia: Εχουμε 15 φοιτητές που έχουν μείνει στο κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους. Κάθε μαθητής που ενδιαφέρεται είναι ευπρόσδεκτος να έρθει και να ενταχθούν. Αγαπάμε νέα ταλέντα! Θα ήθελα πολύ να έχουμε μια τάξη Δημοσιογραφία ΙΙ, όπου οι μαθητές συμμετέχουν σε περισσότερες ερευνητικές κομμάτια όπου διεξάγουν περισσότερες επαγγελματικές συνεντεύξεις και πραγματικά σε επαφή με το τι συμβαίνει στην κοινότητά μας. Επίσης, κάθε χρόνο ως ομάδα, οι μαθητές και να αποφασίσει ποια στοιχεία θα ήθελα να προσθέσω για να ενισχύσει τις ανακοινώσεις πρωί. Για παράδειγμα,, φέτος θα προσθέσει ένα εικονίδιο καιρό να εμφανιστεί κατά τη διάρκεια της καθημερινής δελτίο καιρού, μαζί με μια οθόνη για εικόνες που συσχετίζονται με την καθημερινή είδηση για την παροχή ενός οπτικού στοιχείου με την έκθεση ειδήσεων.

“Οι μαθητές που συμμετέχουν CHSTV θέλουν να μάθουν περισσότερα για εκπομπή δημοσιογραφία, και μερικοί από αυτούς έχουν γίνει “ειδικοί” στις θέσεις εργασίας τους. Αυτό τους δίνει τη δυνατότητα να γίνουν δάσκαλοι.” – Tricia Dahmen

Μπορείτε να ευχαριστήσουν παραδείγματα μερίδιο του προγραμματισμού που παράγεται από τους μαθητές και να μιλήσουν μαζί μας μέσα από αυτά?

Tricia: Καθημερινά. οι μαθητές να δημιουργήσετε ένα πρόγραμμα ειδήσεων για τους φοιτητές, σχολή, και το προσωπικό. Αν πάτε στην σελίδα μας στο YouTube, «TheCornellCHSTV,»Μπορείτε να δείτε την καθημερινή ζωντανή παραγωγές μας. Μερικά είναι καταπληκτική και άψογη, ενώ άλλοι δείχνουν κάποιες από τις προκλήσεις που οι μαθητές αντιμετώπισαν στη διάρκεια του έτους.

Wyatt Fiedler έχει δημιουργήσει πολλά έργα για δημοσίευση το τρέχον έτος, στο πλαίσιο της τάξης δημοσιογραφίας του. Το πρώτο έργο έχει τίτλο «Remake Ημέρα Μάθησης,»Για την οποία διηύθυνε τις συνεντεύξεις με τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς.

Ένα άλλο έργο που δημιουργήθηκε από Wyatt έχει τίτλο «Cornell Εξωτερική τάξη.»Σε αυτό το κομμάτι, Wyatt και ο Mike εργάστηκαν μαζί για να τεκμηριώσει την έναρξη ενός νέου έργου στο Cornell.

Τι νομίζετε ότι κάνει το πρόγραμμά σας μοναδική, ως πρωτοβουλία μάθησης?

Kris: Νομίζω ότι το έργο μας είναι μοναδικό για πολλούς λόγους. Η εκπομπή κάθε πρωί δεν είναι επίσημα μέρος της κάθε κατηγορίας. Είναι διοικείται από φοιτητές που αναλαμβάνουν εθελοντικά μέχρι το πρωινό τους κάθε πρωί. Και επειδή τηλεοπτικό στούντιο μας χτίστηκε την πάροδο του χρόνου από τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς, έχει μεγάλη ευελιξία και όλοι ασχολούνται με την αντιμετώπιση προβλημάτων.

Tricia: Οι μαθητές που συμμετέχουν CHSTV θέλουν να μάθουν περισσότερα για εκπομπή δημοσιογραφία, και μερικοί από αυτούς έχουν γίνει «ειδικοί» στις θέσεις εργασίας τους. Αυτό τους επιτρέπει να γίνουν δάσκαλοι. Επιπλέον, Αυτό είναι ένα ωραίο πύλη για να μάθετε περισσότερα σχετικά με μια πιθανή καριέρα στον τομέα των επικοινωνιών. Πολλοί από τους μαθητές σχετικά με το πλήρωμα ανακοινώσεις πρωί ειδήσεων έχουν ενταχθεί στην πορεία της δημοσιογραφίας όπου εργάζονται με Steeltown ψυχαγωγία και Point Park. Επί πλέον, πολλοί από τους φοιτητές που είναι εγγεγραμμένοι στο μάθημα δημοσιογραφίας έχουν αποφασίσει να πάει στο κολέγιο και σε μεγάλες ανακοινώσεις. Για παράδειγμα, Wyatt Fiedler θα Robert Morris Πανεπιστήμιο σε μεγάλες στον αθλητισμό μετάδοση; Michael Long πρόκειται να Robert Morris Πανεπιστήμιο σε σημαντικές στην επεξεργασία βίντεο και σκηνοθεσία. Πρώην φοιτητές έχουν πάει για να οικότροφος για τοπικούς ραδιοφωνικούς σταθμούς στην περιοχή του Πίτσμπουργκ. Έτσι, μέσω αυτού του προγράμματος, οι μαθητές έχουν ανακαλύψει έναν τρόπο για να ακουστεί η φωνή τους και να αφήσουν το στίγμα τους στην παγκόσμια.

“Καθώς εξελίσσεται η τεχνολογία, το ίδιο κάνει και τις εμπειρίες των φοιτητών μας. Επίσης, με περισσότερους μαθητές να γίνει ενδιαφέρονται για το πρόγραμμα, θα συνεχίσει να εξελίσσεται και να ενισχύσει την εμπειρία.” – Tricia Dahmen

Κοιτώντας προς το μέλλον - ποιες είναι οι προβλέψεις σας και τι θα θέλατε να δείτε το πρόγραμμα Δίκαιη Φοιτητών Broadcasting γίνει 5 χρόνια από τώρα?

Tricia: Θα ήθελα να προβλέψουμε ότι θα παράγουν την καλύτερη ποιότητα καθημερινής παραγωγές, καθώς και συμπληρωματικά κομμάτια που αντανακλούν την ανάπτυξη των μικρών μας σχολείο. Καθώς εξελίσσεται η τεχνολογία, το ίδιο κάνει και τις εμπειρίες των φοιτητών μας. Επίσης, με περισσότερους μαθητές να γίνει ενδιαφέρονται για το πρόγραμμα, θα συνεχίσει να εξελίσσεται και να ενισχύσει την εμπειρία.

Kris: Θα ήθελα πολύ να δω πιο ζωντανή κάλυψη των γεγονότων μέσα στα επόμενα πέντε χρόνια. Οι μαθητές μας θα μπορούσε να κερδίσει κάποια μεγάλη εμπειρία που καλύπτουν τα γεγονότα, όπως ζωντανά αθλητικά γεγονότα. Θα ήθελα, επίσης, να επεκταθεί σε εξωσχολικές προσφορές μας στη δημοσιογραφία.

Ο.Μ.. Rubin με τον Kris Hupp και Tricia Dahmen

Σας ευχαριστούμε για μας 800 συν παγκόσμια συνεισφέροντες, δάσκαλοι, επιχειρηματίες, ερευνητές, οι ηγέτες των επιχειρήσεων, οι μαθητές και οι ηγέτες της σκέψης από κάθε τομέα για την ανταλλαγή προοπτικές σας για το μέλλον της μάθησης μεΗ Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση κάθε μήνα.

C. M. Rubin (Cathy) Είναι ο ιδρυτής της CMRubinWorld, μια ηλεκτρονική εκδοτική εταιρεία επικεντρώθηκε στο μέλλον της παγκόσμιας μάθησης, και ο συν-ιδρυτής του πλανήτη στην τάξη. Είναι συγγραφέας τριών βιβλίων best-seller και δύο ευρέως διαβάσετε online series.Rubin λάβει 3 Upton Sinclair βραβεία για το «The Σφαιρική Αναζήτηση για την εκπαίδευση.» Η σειρά, η οποία τάσσεται υπέρ της Νεολαίας, ξεκίνησε το 2010 και συγκεντρώνει διακεκριμένους ηγέτες σκέψης από όλο τον κόσμο για να διερευνήσει τα βασικά ζητήματα της εκπαίδευσης που αντιμετωπίζουν οι χώρες.

Ακολουθήστε C. M. Rubin στο Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld

Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Εκπαίδευση της Κοινότητας Σελίδα