دو سال و نیم پیش, با الهام از یک گروه از دانش آموزان خارجی در مورد ارتباط آموزش و پرورش قرن 21 خود را به جهان امروز نگران, من شروع کردم جهانی جستجو برای آموزش و پرورش.
به اعتقاد من آن طول می کشد یک جامعه جهانی در مورد تغییر معنی دار را. هدف من این بود که به سوال عقل متعارف سیستم آموزش و پرورش سنتی. امید من این بود که جهانی جستجو برای آموزش و پرورش ابتکار عمل رهبران فکری آموزش و پرورش الهام بخش برای شرکت در گفتمان جهانی برای شناسایی راه حل های پایدار برای مسائل مشترک ما به نفع نظام های آموزشی در سراسر جهان.
ساختمان پل بین سیستم آموزش و پرورش موجود و جهان قرن 21 ما نقش دارند جمع آوری دیدگاه های بیش از 100 رهبران فکری جهانی از بیش از 30 کشورها با پیشینه در آموزش و پرورش, کسب و کار و دولت. تا به امروز در جهانی جستجو برای آموزش و پرورش رشته, ما منتشر شده در 170 این مصاحبه ها (موجود در هافینگتون پست و همچنین در حال حاضر موجود www.cmrubinworld.com.) در این پرسش و دروغ را بذر الهام بخش برای ایجاد یک طرح جدید و بهبود یافته برای آینده آموزش و پرورش.
من معتقدم که ما اکنون در یک نقطه عطف که در آن مربیان, سیاستمداران و بخش خصوصی چاره ای جز به اطمینان حاصل شود که مربوطه, آموزش با کیفیت برای همه در دسترس است. فقط در زمان نگاه. تغییرات عمیق فن آوری اخلال جهان ما نگرانی استراتژیک برای همه طرف ایجاد کرده اند. مطالعات نشان داده اند که بخش کسب و کار مواجه استخدام سرخوردگی هنگامی که در تلاش برای پیدا کردن استعداد جوان با مهارت برای حمایت از طرح تجاری جدید خود را. طنز از این سرخوردگی استخدام این است که جوانان به فوریت به دنبال شغل که به نظر می رسد در حال حاضر بیکار وجود دارد. از آنجا که دولت همچنان به در مورد اینکه آیا بیکاری و یا سقوط در نظر گرفته شود, و مدیران اجرایی نیاز جوانان با مهارت های بهتر, همه چیز را به نیاز به هر دو به سرمایه گذاری در آموزش و پرورش. مربیان بیش از حد نیاز به ماندن در بالای ارتباطشان. ارزش آموزش و پرورش ادامه خواهد داد تا به توانایی آن برای اطمینان از فارغ التحصیلان می توانند کار خوب امن و پرورش یک کیفیت بهتر زندگی در نظر گرفته شود. در انتهای دیگر از مقیاس, 775 میلیون بزرگسال در سطح جهان هنوز فاقد مهارت خواندن و نوشتن پایه; روی 122 میلیون نفر جوان هستند. 57 میلیون کودک در بازارهای نوظهور در حال حاضر بدون هیچ گونه آموزش و پرورش. ما می دانیم که آموزش و پرورش ابزار قدرتمند برای پایان دادن به فقر جهانی و حصول اطمینان از کیفیت دراز مدت و پایدار از زندگی و پیشرفت اقتصادی باقی می ماند. این بیماری در تمام جنبه های یک جامعه مدرن.
ما در حال پیشرفت. تحت حمایت شیخ محمد بن راشد, نخست وزیر امارات متحده عربی و حاکم دبی, روی 850 رهبران جهان, رهبران کسب و کار, وزرای دولت, و کارشناسان آموزش و پرورش, از جمله بیل کلینتون و تونی بلر, جمع آوری در دبی, امارات متحده عربی این آخر هفته گذشته برای 2 سالانه جهانی برای آموزش و پرورش و مهارت های انجمن (GESF) به ادامه آگاهی برای این مسائل بسیار مهم. انجمن, به طور مشترک توسط یونسکو سازمان یافته, شورای کسب و کار مشترک المنافع, دولت امارات متحده عربی و آموزش و پرورش GEMS, راه هایی برای ایجاد تغییرات گستردهتری به سیستم های آموزش در سطوح محلی و جهانی بررسی, از جمله راه های موثر برای تعامل با مشارکت بخش دولتی و خصوصی. علاوه بر این, اعضای پانل در مورد فرصت ها و چالش از فن آوری های مخل, آموزش فنی و حرفه ای, و عدالت در آموزش و پرورش. در حالی که آن الهام بخش بود به شنیدن بیل کلینتون و تونی بلر ارائه بینش اندیشمندانه در مورد چگونگی بهبود آموزش و پرورش, افراد مشهور واقعی از رویداد سه روزه برای من کودکانی که در مراسم افتتاح جشن و سرور در شب انجام شد, ما یادآوری است که هر یک از آنها دارای یک رویا. مهم تر از, هر یک از ما باید سهم خود را در کمک به آنها جای خود را در جامعه با ابزار مناسب و فرصت هایی را برای تحقق بخشیدن به رویا بازی.
چالش های آموزشی جهانی نیاز به در زمینه کشور و / یا منطقه پرداخته می شود و علاوه بر رعایت احترام به تأثیرات فرهنگی باشد. با این حال, اگر یکی از مطالعات سیستم آموزش و پرورش پیشرو در سراسر جهان, یکی می توانند یاد بگیرند چگونه آنها وجود دارد و علاوه بر این توجه داشته باشید مشترکات در چگونه آنها رویکرد یادگیری. در ایالات متحده برای مثال, ما در نهایت شروع به توجه. پس از بیش از یک دهه از آزمون محور, پر مخاطره پاسخگویی, بسیاری از مربیان و سیاست گذاران به دنبال حرکت به سمت یک رویکرد اندیشمندانه برای آینده. یک شیفت اصلاحات اخیر از نظر استانداردهای دولتی هسته مشترک (CCSS). این راه را برای پیشرفت های دیگر هموار کرد, از جمله تمرکز بر ارزیابی جدید.
آموزش و پرورش جهانی و مهارت های 2014 انجمن بحث خوب و تعامل با شرکت کنندگان در آن در تمام مسائل عمده تحریک. پایان یک انجمن خوب است همیشه آغاز یک مکالمه جدید. همانطور که من سفر به ایالات متحده, تعدادی از سوالات به ذهن آمد:
1. چه کاری می تواند همه ما برای بالا بردن ارزش معلمان در هر کلاس درس به طوری که ما یک حرفه آموزش از توانمندان به عنوان سیستم های آموزش و پرورش پیشرو مانند سنگاپور ایجاد, کره و فنلاند? اعتباری برای این سوال می رود به رئیس GEMS, آفتابی Varkey, که امید خود را مورد بحث قرار گرفته به بالا بردن وضعیت معلمان راه اندازی شده توسط Varkey GEMS بنیاد جایزه جهانی معلم, و به بیل کلینتون برای نظرات خود را بر تحصیل در ایالات متحده که در بر داشت که داشتن یک معلم خوب برای تنها یک سال می تواند تاثیر بسیار زیادی بر دانش آموز را برای یک عمر دارند.
2. چه بیشتر می تواند ما را به اطمینان حاصل شود که هر دو مسیر دانشگاهی و مسیر حرفه ای با توجه برابر درمان می شود به عنوان آنها در سیستم آموزش و پرورش پیشرو? دوم چرا آموزش و پرورش در ایالات متحده گره خورده است به صنعت در نظر گرفته و یا جایگزین برای دانش آموزان کمتر خوش شانس? این لکه ننگ در دیگر سیستم های آموزشی که منجر وجود ندارد. اعتباری برای این سوال می رود به نظر آندریاس شلیچر در سوئد موفق از آموزش های حرفه ای بالاتر, که در آن ارائه دهندگان آموزش خصوصی پیشنهاد (در کنار ارائه دهندگان آموزش های عمومی) آموزش های حرفه ای برای قراردادهای برای ارائه پس از دوره متوسطه. بازار نسبتا باز است متعادل کننده شده توسط خواستار تضمین کیفیت, و از این الزام که ارائه دهندگان آموزش همکاری با کارفرمایان محلی برای ارائه به یادگیری مبتنی بر کار به عنوان بخشی از برنامه (این یک شرط از دریافت کمک های مالی).
3. آیا راهی برای درگیر کردن والدین در این انجمن وجود دارد? آیا پدر و مادر نمی همچنین شرکای در سفر آموزش و پرورش? آیا فکر می کنیم ما می توانیم در مورد اصلاح آموزش و پرورش چشمگیر برای اولین بار بدون آورد, آموزش والدین و دوم, حصول اطمینان از آنها در را به طرح های جدید امضا? اعتباری به این سوال می رود به تونی بلر که به من به الهام “فکر می کنم مثل یک مادر و نه مثل یک سیاستمدار!”
4. آیا ممکن است برای ایجاد یک هسته مشترک جهانی – یکی که ایجاد استانداردهای آموزشی همسان در سراسر جهان و تضمین می کند که دانشجویان فارغ التحصیل از آموزش متوسطه آماده ورود به مسیرهای تحصیلی یا حرفه ای هستند?
5. چه کاری می تواند انجام شود به قرار دادن تمرکز بیشتر بر روی بخار (ساقه همراه هنر) در سیستم های آموزشی? مطالعه بعد از مطالعه نشان داده است که آموزش و پرورش دانش آموزان توسعه هنر’ خلاقیت و مهارت های حل مسئله, ویژگی هایی که برای رسیدن به موفقیت بسیار مهم هستند در تقریبا در هر زمینه در جهان قرن 21. بیایید میراث بزرگ استیو جابز را فراموش نکنید.
6. چه می تواند انجام شود برای رسیدگی بهتر به زندگی با وجود این بچه ها امروز با توجه به افزایش رقابت و فشار برای رسیدن به?
7. طیف وسیعی از مشاغل که توسط انقلاب فن آوری تحت تاثیر قرار است? ما چه می توانیم از این یاد بگیرند و چه اقداماتی لازم است?
عکس حسن نیت ارائه میدهد از آموزش و پرورش جهانی و مهارت های انجمن 2014 #GESF
پس از ارائه من ساخته شده در سال گذشته, یک تاجر موفق مورد بحث با من سرخوردگی خود را در پیدا کردن جوانان واجد شرایط به استخدام برای امپراتوری جهانی رو به رشد خود. “دنبال چی میگردی?” من پرسیدم. “شخصیت!” پاسخ او این بود. فراتر از نمرات آزمون و مدارک تحصیلی دانشگاهی, او اهمیت قابل توجهی در پیدا کردن جوانان با صداقت قرار داده شده, یکدلی, اخلاق, سازگاری, کنجکاوی و اشتیاق به یادگیری, سرب و همکاری. اعتباری برای این نظر به دوستان من, هوارد گاردنر و پاسی Sahlberg – آقایان, فک میکنم میخوای یه کارایی بکنی.
به عنوان سازمان دهندگان از بسیار موفق آموزش و پرورش و مهارت های انجمن جهانی 2014 از بین بردن پانل و شروع به فکر می کنم در مورد 2015 رویداد, من امیدوارم که برخی از این افکار الهام بخش. کار بسیار به کار وجود دارد. بعد از همه, نام یکی اجتماعی, سیاسی, موضوع اقتصادی و یا زیست محیطی است که جهان امروز با آن مواجه و من به شما تضمین می توانید به سرعت پیدا کردن یک زاویه آموزش. چه چیزی می تواند از گرفتن آن را حق مهم تر?
در جهانی جستجو برای آموزش و پرورش, من و پیوستن به رهبران فکری در سطح جهان شناخته جمله سر مایکل باربر (UK), دکتر. مایکل بلوک (ایالات متحده), دکتر. لئون Botstein (ایالات متحده), استاد خشت کریستنسن (ایالات متحده), دکتر. لیندا عزیزم، هاموند (ایالات متحده), دکتر. Madhav Chavan (هند), پروفسور مایکل فالن (کانادا), پروفسور هوارد گاردنر (ایالات متحده), پروفسور اندی هارگریوز (ایالات متحده), پروفسور ایوان هلمن (هلند), پروفسور کریستین Helstad (نروژ), ژان Hendrickson (ایالات متحده), پروفسور رز Hipkins (نیوزیلند), استاد کورنلیا Hoogland (کانادا), جناب جف جانسون (کانادا), خانم. شانتال کافمن (بلژیک), دکتر. Eija Kauppinen (فنلاند), دولت Tapio Kosunen وزیر (فنلاند), پروفسور دومینیک لافونتن (بلژیک), پروفسور هیو لادر (UK), پروفسور بن لوین (کانادا), پروردگار کن مک دونالد (UK), پرفسور بری McGaw (استرالیا), Shiv در نادار (هند), استاد R. Natarajan (هند), دکتر. PAK NG (سنگاپور), دکتر. دنیس پاپ (US), Sridhar Rajagopalan (هند), دکتر. دایان Ravitch (ایالات متحده), ریچارد ویلسون رایلی (ایالات متحده), سر کن رابینسون (UK), استاد PASI Sahlberg (فنلاند), استاد Manabu ساتو (ژاپن), آندریاس Schleicher (PISA, OECD), دکتر. آنتونی Seldon (UK), دکتر. دیوید شافر (ایالات متحده), دکتر. کیرستن همهجانبه هستند (نروژ), صدراعظم استفان Spahn (ایالات متحده), ایو Theze (فرانسه دبیرستان فرانسوی ایالات متحده), پروفسور چارلز Ungerleider (کانادا), پروفسور تونی واگنر (ایالات متحده), سر دیوید واتسون (UK), استاد دیلن Wiliam (UK), دکتر. علامت گذاری Wormald (UK), پروفسور تئو Wubbels (هلند), پروفسور مایکل جوان (UK), و استاد Minxuan ژانگ (چین) به عنوان آنها در پرسش های بزرگ آموزش و پرورش تصویر است که تمام کشورهای امروز با آن مواجه بررسی. جهانی جستجو برای آموزش و پرورش انجمن صفحه
C. M. روبین نویسنده دو مجموعه آنلاین به طور گسترده به عنوان خوانده شده که او دریافت است 2011 جایزه آپتون سینکلر, “جهانی جستجو برای آموزش و پرورش” و “چگونه آیا ما به عنوان خوانده شده?” او همچنین نویسنده سه کتاب پرفروش, محتوی رئال آلیس در سرزمین عجایب, و ناشر است CMRubinWorld.
دنبال C. M. روبین در توییتر: www.twitter.com/@cmrubinworld
نظرات اخیر