Die erste IB “durch die Schule” (Primär Jahre, mittleren Jahren und Diplom-Programm) wird seine Türen für Studenten in einer der führenden Bildungssysteme der Welt im August öffnen 2012 — Seoul, Südkorea. Die Schule liegt in Seoul neuen Digital Media City, Betrachtete Koreas Silicon Valley.
Gegründet in 1968, das IB arbeitet derzeit mit 3,371 Schulen 141 Länder. DR. Siva Kumari, Chief Operating Officer der IBO Schulen Abteilung erklärt:
“Der IB ist integral bei der Schaffung eines intellektuell herausfordernd, sondern altersgerechte Studienprogramm für Studenten glaubten,. Internationalität und Integration sind Teil unserer DNA, sowohl als Organisation und im Rahmen unserer Lehrpläne. Um andere zu verstehen, müssen die Studierenden ihre eigene Kultur verstehen und respektieren ihre eigene Sprache, sowie die Entwicklung ein tiefes Verständnis, dass das Wissen und zu wissen, sind abhängig von Perspektiven. Neben intellektuell strengen Wissenschaftler, Wir haben das Bedürfnis, Studenten, die aufgeschlossen sind zu entwickeln, fürsorglich und prinzipien, und kann überall auf der Welt effektiv zu funktionieren. Wir legen Wert auf Innovation sowohl in unseren Lehrplan und unter unseren Studenten. Unser Lehrplan ist mit IB Lehrer aus der ganzen Welt zusammen erstellt. Wir versammeln uns ihre besten Ideen und keimen denen über Piloten in anderen Schulen; Best Practices werden dann an unseren Schulen weltweit in Umlauf. Wir einen Rahmen, wo die Studenten schaffen auch’ innovative Geister gefördert, gegebenen Raum zu wachsen und werden innerhalb Richtlinien betreut. Auf allen Ebenen, Wir ermöglichen den Schülern, ihre eigenen individuellen Untersuchung von einem Thema, dass sie zutiefst neugierig sind zu zeigen.”
Die Dwight Familie von Schulen, von Bundeskanzler Stephen Spahn geleitet, wurde von der Stadtverwaltung von Seoul nach der Anzeige ausgewählt 100 Schulen für das Projekt wegen seiner hervorragenden IB Lehrplan, sowie Dwight Führung in internationalen Bildungs.
Wenn Sie mehr darüber, wie ein führendes, globales Bildungssystem und einer gefeierten 140 Jahre alten Familie von IB Schulen zu planen, um ihre Modelle zu heiraten, Ich Leiter der Schule in Seoul plauderten, Kevin Skeoch:
Abgesehen davon, dass der erste IB “durch die Schule,” warum ist die Dwight Schule in Seoul von anderen internationalen Schulen zur Verfügung?
Es gibt eine Reihe von Gründen. Dwight Seoul betont, Innovation und Führung in der Mitte. Es ist ein Kontinuum von Bildung in den Best Practices des Lehrens und Lernens, dass folgt einem getesteten Dwight Familie von Schulen Modell IB Ausbildung arbeiten bereits in vier IB World Schools auf drei Kontinenten. Dwight Seoul ist eine nicht-konfessionelle Schule, die glaubt, dass es ein “Funke des Genies” in jedem Kind. Seine Lehrer kommen von einem Netzwerk von erfahrenen IB-Profis, die wissen, was es heißt, international zu erziehen. Dwight Seoul wird ein innovatives Flaggschiff IB Schule, spezialisiert auf Technologie sein.
Können Sie sprechen über Ihre Technologiefokus in Korea und wie Sie sich vorstellen dies wird sich entwickeln?
Wenn ein Student will etwas heute kennen, sie automatisch auf eine von mehreren elektronischen Geräten schalten; das ist ihr Wörterbuch. Das ist an sich stellt einen wichtigen Paradigmenwechsel von der Art, wie diese über 30 unterrichtet wurden. Aber keine Schule kann mit der Technologie heute zu halten. Dwight Seoul ist ein BYOD (bringen Sie Ihr eigenes Gerät) Schule für die Klassen 6 durch 12 und arbeitet auf einer 0.59 unterstützt Technologie-Framework. Ob einem Laptop, IPad, Registerkarte oder etwas anderes, Ihre Stück Technologie ist eine Erweiterung der Sie in der Schule. Technologie ist nicht die Antwort, aber das Werkzeug, um Sie bei Ihrer Suche nach Wissen und Verständnis zu unterstützen. Wir werden Zufuhrvorrichtungen für ein 1:3 Verhältnis von bis zu Grad 3, und 1:2 der Besoldungsgruppen 4 – 5. Wir haben auch zwei komplett ausgestattete iMac Labors. Was wir wollen, von der Technologie ist die Fähigkeit, das Klassenzimmer in ein kollaboratives Lernen Erlebnis. Wenn Sie die Dwight Schule in Seoul geben, der erste visuelle sollten die Schüler arbeiten gemeinsam in kleinen Gruppen sein.
Wir nehmen einen sehr fortschrittlichen, deren Technologie in den Klassenzimmern: machen alle unsere Lektionen in einer Online-Lernsystem, die den Studierenden zur Verfügung stellen würde, um zu verwenden, wo immer sie sind, werden. Im Klassenzimmer, dies führt Studenten wobei, wenn auf den ersten sie nicht verstehen, in der Lage, eine Lektion in ihrer eigenen Zeit zu wiederholen. Die individualisierte Lernansatz ermöglicht den Studierenden des Tages Lern in ihrem eigenen Tempo in ihrer eigenen Umgebung zu überprüfen.
LCD-TV-Bildschirme sind für Lehrer und Schüler, um Multimedia-Anwendungen in allen Klassenräumen präsentieren bereitgestellt. Vollständige Wireless Access vorgesehen, damit jeder in unseren Katalog von Online-Ressourcen für die individuelle und kooperative Lern zugreifen. Die Schüler können die Ressourcen, zu Hause und in der Schule Zugang. In der Bibliothek und Ressourcen-Center und zentralen Foyers, Live-Feeds werden Ereignisse des Tages präsentieren, News-Feeds, etc. in der gesamten Schule.
Dwight Seoul nimmt einen Ansatz zur Online-Lernumgebungen, die nicht nur alle Dwight Studenten zusammenbringt (nicht nach Standort beschränkt) aber auch Studenten auf der ganzen Welt zu vernetzen. Kollaboratives Lernen geschieht standardmäßig und zusammen mit unseren virtuellen Klassenraum. Miteinander reden und das Lernen über Kontinente hinweg werden diese Online-Umgebung noch weiter zu verbessern.
Wir sind auch auf der Suche nach Wegen, um Technologie zu verwenden, um Lehrer zu erziehen. Das Interesse an der IB in Korea, anderen Teilen Asiens, und in der Tat anderen unterentwickelten Ländern ist riesig, aber es kommt darauf an Grundlehrerausbildung. Wie Sie Lehrer aus Auswendiglernstile an den IB Lernstil zu ändern, ist die Herausforderung für die Zukunft. Wir haben eine Lehrerbildungszentrum an der Seoul Schule zusammen mit der entsprechenden Technologie gebaut für Lehrer, dies zu tun.
Gestresst südkoreanischen Studenten haben erhebliche Aufmerksamkeit der Medien in den USA erhalten. Gedanken zur Belastung erstellt von SAT-Tests und andere Beurteilungen, einschließlich des IB?
Dwight Seoul geht um die Schaffung wirklichen Führer und nicht nur Testteilnehmer. Die SAT in einer Schule wie der unsrigen ist weniger wichtig als die Schaffung eines gut abgerundeten Person, die in der Lage, über Prüfungen steigen wird. Wir werden einen klaren Fahrplan für die, wie die Schüler vorbereiten für ihre IB Prüfungen haben, und der SAT ist ein Teil der Vorbereitung auf Universitäts. Die schlechtesten Schulen I besucht haben sind diejenigen, die die Tests an Kindern Dump am Ende der Jahrgangsstufe 10 und es einfach zu viel wird, damit sie an der Spitze aller anderen internen Einschätzungen sowie die Diplomprüfungen umgehen. Koreaner sind für ihre Testleistung bekannt und sie arbeiten, sich wohl bis auf die Knochen, um sicherzustellen, dass sie auch bei standardisierten Tests. Jedoch, Eltern, die Anwendung zu unserer Schule haben mir gesagt, sie, ihre Kinder aus diesem traditionellen Testumgebung erhalten möchten. Sie wollen eine progressive Schule, die Schüler Karten’ Tests auf einem Kontinuum des Lernens und ist eher auf das, was erforderlich ist, für ihre Kinder, um im globalen Wettbewerb. Dwight Seoul Studenten die SAT-Test zu nehmen, wenn sie auf US-Colleges beantragen wollen, wo der SAT ist erforderlich, aber die SAT wird nicht der Hauptfokus ihrer Ausbildung sein. Der Großteil der Schwerpunkt wird auf der IB und unterstützt individuelle Reisen in jedes Kindes Funke des Genies entdecken.
Lassen Sie die Schüler die Vollendung des IB-Diplom in den USA, Vereinigtes Königreich, Kanada, China oder Südkorea wurde für die Universitäten in der ganzen Welt hergestellt?
Der IB ist nicht nur die bevorzugte internationalen Lehrplan heute, Es ist auch sehr von über angesehen 4000 Universitäten auf der ganzen Welt, die das Diplom als Zugangsvoraussetzung akzeptieren. Studierende, die eine IB Diplom sind bereit, überall in der Welt zu gehen, um Universitäten. Ein Kind, das zur Universität geht in Großbritannien, Australien, Die Schweiz oder die USA werden unterschiedliche Anforderungen je nach Studiengang und der Art der Hochschul sie an die Anwendung zu erfüllen haben. Eine kürzlich durchgeführte Umfrage der Top-Universitäten in Grossbritannien zeigte die IB mittleren Jahren Programm ist eine gute Vorbereitung für die Diplom-Programm, welche durch bevorzugte wurde 80% von Universitäten befragten. Mit einem IB Bildungs, Studenten entwickeln eine Breite und Tiefe des Wissens, sie bekannt sind, um den Kurs zu halten und nicht fallen aus der Universität, sie Wissen nähern mit alternativen Ansichten, teilen sich ein tieferes Verständnis für das kritische Denken und Forschung, und sie wissen, wie man unter Stress arbeiten.
Weitere Informationen: http://www.dwight.or.kr/
Fotos mit freundlicher Genehmigung von Ian Wilson und der Dwight Schule.
In der globalen Suche nach Bildung, mit mir und weltweit renommierten Vordenkern wie Sir Michael Barber (Vereinigtes Königreich), DR. Michael Block (US), DR. Leon Botstein (US), DR. Linda Hammond-Liebling (US), DR. Madhav Chavan (Indien), Professor Michael Fullan (Kanada), Professor Howard Gardner (US), Professor Yvonne Hellman (Niederlande), Professor Kristin Helstad (Norwegen), Jean Hendrickson (US), Professor Rose Hipkins (Neuseeland), Professor Cornelia Hoogland (Kanada), Frau. Chantal Kaufmann (Belgien), DR. Eija Kauppinen (Finnland), Staatssekretär Tapio Kosunen (Finnland), Professor Dominique Lafontaine (Belgien), Professor Hugh Lauder (Vereinigtes Königreich), Professor Ben Levin (Kanada), Professor Barry McGaw (Australien), Shiv Nadar (Indien), Professor R. Natarajan (Indien), DR. Denise Papst (US), Sridhar Rajagopalan (Indien), DR. Diane Ravitch (US), Sir Ken Robinson (Vereinigtes Königreich), Professor Pasi Sahlberg (Finnland), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (Vereinigtes Königreich), DR. David Shaffer (US), DR. Kirsten Sivesind (Norwegen), Kanzler Stephen Spahn (US), Yves Theze (Lycee Francais US), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professor Tony Wagner (US), Sir David Watson (Vereinigtes Königreich), Professor Dylan Wiliam (Vereinigtes Königreich), DR. Mark Wormald (Vereinigtes Königreich), Professor Theo Wubbels (Niederlande), Professor Michael Young (Vereinigtes Königreich), und Professor Zhang Minxuan (China) wie sie das große Bild Bildung Fragen, die alle Nationen heute konfrontiert erkunden. Die Global Search for Education Community-Seite
C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, “Die globale Suche nach Bildung” und “Wie werden wir gelesen?” Sie ist auch der Autor von drei Bestseller-Bücher, Inklusive The Real Alice im Wunderland.
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