O primeiro IB “através da escola” (anos primários, meia-idade e programa de diploma) vai abrir as suas portas aos estudantes em um dos sistemas de ensino mais importantes do mundo em agosto 2012 — Seul, Coreia do Sul. A escola está localizada em Seul novo Digital Media City, Vale do Silício ponderada da Coreia do.
Fundado em 1968, o IB trabalha atualmente com 3,371 escolas em 141 países. Dr. Siva Kumari, Diretor de Operações da Divisão de Escolas IBO explica:
“O IB foi integralmente acreditava na criação de um programa intelectualmente desafiador, mas adequado à idade de estudo para estudantes. Internacionalismo e inclusão são parte de nosso DNA, tanto como uma organização e dentro de nosso currículo. Para entender os outros, os alunos devem entender sua própria cultura e respeitar a sua própria língua, bem como desenvolver uma compreensão profunda de que o conhecimento e saber são dependentes perspectivas. Juntamente com acadêmicos intelectualmente rigorosa, sentimos a necessidade de desenvolver os alunos que estão de mente aberta, carinho e de princípios, e que pode efetivamente funcionar em qualquer lugar do mundo. Valorizamos a inovação, tanto em nosso currículo e entre os nossos alunos. Nosso currículo é co-criado com os professores do IB de todo o mundo. Nós reunir suas melhores idéias e germinam os via os pilotos de outras escolas; melhores práticas são então distribuídos aos nossos escolas em todo o mundo. Nós também criar um quadro onde os alunos’ espíritos inovadores são fomentadas, dado espaço para crescer e são orientados dentro das diretrizes. Em todos os níveis, que permitem que os alunos apresentam sua própria investigação individualizada de um tópico que eles estão profundamente curioso.”
A família Dwight das Escolas, encabeçado pela chanceler Stephen Spahn, foi selecionado pelo Governo Metropolitano de Seul depois de ver 100 escolas para o projeto por causa de seu currículo IB excelente, bem como a liderança de Dwight em educação internacional.
Para saber mais sobre como um sistema de educação global líder e um célebre 140 anos de idade família de escolas IB planejam se casar seus modelos, Eu conversei com o diretor da escola em Seul, Kevin Skeoch:
Além de ser o primeiro IB “através da escola,” porque é a escola de Dwight em Seul diferente de outras escolas internacionais disponíveis?
Há uma série de razões. Dwight Seoul sublinha inovação e liderança em seu centro. É um continuum de educação nas melhores práticas de ensino e aprendizagem que segue um modelo testado Dwight Família de Escolas de educação IB já está trabalhando em quatro IB Mundial Escolas em três continentes. Dwight Seoul é uma escola não-denominacional que acredita que há uma “centelha de génio” em cada criança. Seus professores vêm de uma rede de experientes profissionais IB que sabem o que significa educar internacionalmente. Dwight Seul será uma escola emblemática IB inovadora especializada em tecnologia.
Você pode falar sobre o seu foco em tecnologia na Coreia e como você imaginar isso vai evoluir?
Se um aluno quer saber alguma coisa hoje, eles automaticamente se voltam para um dos vários dispositivos eletrônicos; que é o seu dicionário. Isso por si só representa uma grande mudança de paradigma do modo como as pessoas com mais 30 foram ensinados. Mas nenhuma escola pode manter-se com a tecnologia de hoje. Dwight Seoul é um BYOD (traga seu próprio aparelho) escola para as séries 6 através 12 e opera em um a um quadro tecnologia suportada. Se um laptop, IPad, guia ou qualquer outra coisa, o seu pedaço de tecnologia é uma extensão de você na escola. A tecnologia não é a resposta, mas a ferramenta para apoiá-lo na sua busca de conhecimento e compreensão. Nós estará fornecendo dispositivos em uma 1:3 proporção até Grau 3, e 1:2 nos graus 4 – 5. Teremos também dois laboratórios iMac totalmente equipadas. O que nós queremos de tecnologia é a capacidade de transformar a sala de aula em uma experiência de aprendizagem mais colaborativa. Quando você entrar na escola Dwight em Seul, o primeiro visual deve ser estudantes que trabalham juntos em pequenos grupos.
Nós estamos tendo uma abordagem muito progressista à tecnologia incorporando nas salas de aula: fazendo todas as nossas aulas disponíveis em um sistema de aprendizagem online, que seriam disponibilizadas aos estudantes para usar onde quer que estejam. Na sala de aula, isso se traduz em estudantes sendo capaz de reproduzir uma lição em seu próprio tempo, se num primeiro momento eles não entendem. A abordagem individualizada da aprendizagem permite que os alunos a avaliar o aprendizado do dia em seu próprio ritmo em seu próprio ambiente.
ecrãs de televisão LCD são fornecidos para professores e alunos para apresentar aplicações multimídia em todas as salas de aula. acesso completo é fornecido para que todos possam acessar o nosso catálogo de recursos on-line para a aprendizagem individual e colaborativo. Os estudantes podem acessar os recursos em casa e na escola. Na biblioteca e centro de recursos e centrais foyers, transmissões ao vivo vai apresentar eventos do dia, feed de notícias, etc. toda a escola.
Dwight Seoul está tomando uma abordagem para ambientes de aprendizagem on-line que não só irá trazer todos os alunos Dwight juntos (não limitado por localização) mas também rede de estudantes de todo o mundo. A aprendizagem colaborativa acontece por padrão e, juntamente com a nossa sala de aula virtual. Falando uns aos outros e aprender através dos continentes vai melhorar esse ambiente on-line ainda mais.
Também estamos procurando maneiras de usar a tecnologia para educar professores. O interesse em IB na Coréia, outras partes da Ásia, e de fato outros países subdesenvolvidos é enorme, mas se trata de treinamento básico de professores. Como você mudar professores de estilos de aprendizagem rote ao estilo IB da aprendizagem é o desafio para o futuro. Nós construímos um centro de formação de professores na escola Seul junto com a tecnologia adequada para os professores a fazer isso.
Forçado para fora estudantes sul-coreanos têm recebido significativa atenção da mídia nos EUA. Reflexões sobre o estresse criado por testes SAT e outras avaliações, incluindo o IB?
Dwight Seul é sobre a criação de líderes real e não apenas os examinandos. O SAT em uma escola como a nossa é menos importante do que a criação de um indivíduo bem-arredondado que é capaz de subir acima de exames. Vamos ter um roteiro claro de como os alunos se preparam para os exames IB, eo SAT é uma parte do que a preparação para a universidade. Os piores escolas que visitei são aqueles que despejar os testes em crianças no final da série 10 e ele só se torna demais para eles para lidar com no topo de todas as outras avaliações internas, bem como os exames de diploma. Os coreanos são conhecidos por seu desempenho nos testes e eles provavelmente-se trabalhar para o osso para se certificar de que eles fazem bem em testes padronizados. No entanto, pais que se aplicam a nossa escola me disseram que querem obter os seus filhos fora desse ambiente de teste tradicional. Eles querem uma escola mais progressista que mapeia os alunos’ testes em um contínuo de aprendizagem e é mais voltada para o que é necessário para os seus filhos para competir globalmente. estudantes Dwight Seul vai fazer o teste SAT se pretendem aplicar a faculdades dos EUA, onde o SAT é necessária, mas o SAT não será o foco principal da sua educação. A maioria do foco será sobre o IB e apoiar viagens individualizadas para descobrir faísca de cada criança de gênio.
Peça aos alunos que concluem o diploma IB nos EUA, Reino Unido, Canadá, China e Coreia do Sul foi preparado para universidades em todo o mundo?
O IB é não só o currículo escolar internacional preferido hoje, ele também é altamente considerado por mais 4000 universidades ao redor do mundo que aceitam o diploma como requisito de entrada. Os estudantes que recebem um diploma IB estão preparados para ir para universidades em todo o mundo. Uma criança que vai para a universidade no Reino Unido, Austrália, Suíça ou os EUA terão exigências diferentes para atender dependendo do seu curso de estudo e o tipo de universidade que se candidata. Uma pesquisa recente das melhores universidades do Reino Unido indicou que o programa de meia-idade IB é uma boa preparação para o programa de diploma, o qual foi preferido por 80% das universidades entrevistados. Com uma educação IB, os alunos a desenvolver uma amplitude e profundidade de conhecimento, eles são conhecidos por manter o curso e não cair fora da universidade, eles se aproximam do conhecimento com vista alternativos, compartilhar uma compreensão mais profunda do pensamento crítico e de investigação, e eles sabem como trabalhar sob stress.
Para mais informações: http://www.dwight.or.kr/
Fotos cortesia de Ian Wilson e na Escola Dwight.
Na busca Global para a Educação, se juntar a mim e líderes de renome mundial, incluindo Sir Michael Barber (Reino Unido), Dr. Michael Bloco (US), Dr. Leon Botstein (US), Dr. Linda, Darling-Hammond (US), Dr. Madhav Chavan (Índia), Professor Michael Fullan (Canadá), Professor Howard Gardner (US), Professor Yvonne Hellman (Holanda), Professor Kristin Helstad (Noruega), Jean Hendrickson (US), Professor Rose Hipkins (Nova Zelândia), Professor Cornelia Hoogland (Canadá), Senhora. Chantal Kaufmann (Bélgica), Dr. Eija Kauppinen (Finlândia), Secretário de Estado Tapio Kosunen (Finlândia), Professor Dominique Lafontaine (Bélgica), Professor Hugh Lauder (Reino Unido), Professor Ben Levin (Canadá), Professor Barry McGaw (Austrália), Shiv Nadar (Índia), Professor R. Natarajan (Índia), Dr. Denise Papa (US), Sridhar Rajagopalan (Índia), Dr. Diane Ravitch (US), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Professor Pasi Sahlberg (Finlândia), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Reino Unido), Dr. David Shaffer (US), Dr. Kirsten Immersive Are (Noruega), Chanceler Stephen Spahn (US), Yves Theze (Francês Lycee EUA), Professor Charles Ungerleider (Canadá), Professor Tony Wagner (US), Sir David Watson (Reino Unido), Professor Dylan Wiliam (Reino Unido), Dr. Mark Wormald (Reino Unido), Professor Theo Wubbels (Holanda), Professor Michael Young (Reino Unido), e Professor Minxuan Zhang (China) como eles exploram as grandes questões da educação imagem que todas as nações enfrentam hoje. A Pesquisa Global para Educação Comunitária Página
C. M. Rubin é o autor de duas séries on-line lido pelo qual ela recebeu uma 2011 Upton Sinclair prêmio, “A Pesquisa Global para a Educação” e “Como vamos Leia?” Ela também é autora de três livros mais vendidos, Incluindo The Real Alice no País das Maravilhas.
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