DOOM, Duke Nukem, Άμπε Oddysee, ΟΔΗΓΟΣ, ENTER THE MATRIX……Είδα τον άντρα μου και τους συνεργάτες του, ξεκίνησαν μερικά από τα μεγαλύτερα παιχνίδια στον κόσμο. “Είναι αυτό ακριβώς ένα πράγμα τύπος?” Αναρωτήθηκα. Τι γίνεται με τα κορίτσια? Τα κορίτσια παίζουν παιχνίδια θέλω πάρα πολύ? “Δεν υπάρχει αγορά για κορίτσι παιχνίδια,” εξήγησε το αρσενικό διευθυντής μάρκετινγκ. “Αλήθεια?” …..
Φλας προς τα εμπρός μια δεκαετία ή έτσι. Πώς αισθανόμαστε για τα κορίτσια και τα παιχνίδια σήμερα? Πώς αισθανόμαστε για τα βλαστικά μας (Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική, Μαθηματικά) τα θέματα? Και πώς αισθανόμαστε για τη χρήση παιχνιδιών για να βοηθήσει τους μαθητές να κατανοήσουν δύσκολα μαθηματικά και την επιστήμη των εννοιών – παιχνίδια που τους επιτρέπουν να συμμετέχουν ενεργά με τη μάθηση?
Σήμερα στο Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση, Είμαι στην ευχάριστη θέση να καλωσορίσω τον Lucien Vattel, Διευθύνων Σύμβουλος και ιδρυτής της GameDesk, και Ασή Burak, Πρόεδρος των Αγώνων για την Αλλαγή, για να μιλήσουμε για τα κορίτσια και παιχνίδια.
Υπάρχουν παιχνίδια που προωθούν STEM που δημιουργούνται για τα κορίτσια? Ποια είναι μερικά από τα καλύτερα παιχνίδια εκμάθησης για τα κορίτσια?
Ασή Burak: Ανήκω στο στρατόπεδο που πιστεύει ότι η βιομηχανία παιχνιδιών αγγίζει μόνο την επιφάνεια από την άποψη των πιθανών mainstream κοινό, και το εύρος των θεμάτων και είδη μπορούμε να αντιμετωπίσουμε, πέρα από αυτό που βλέπουμε σήμερα. Για Καλη Μου Τυχη, ορισμένοι προγραμματιστές και τους εκδότες αναγνωρίζουν την τεράστια ευκαιρία και την αναγκαιότητα να αντιμετωπιστούν τα κορίτσια, ειδικά με βλαστικά παιχνίδια. Μόνο εμπόδια μας είναι κληρονομιά, αντίληψη του κοινού και κανόνες. Ένα καλό παράδειγμα, και σχετικά νέα, είναι SciGirls PBS του – μια τηλεοπτική εκπομπή που συνοδεύεται από online παιχνίδια και τις δραστηριότητες: http://www.pbs.org/parents/scigirls
Υπάρχουν επίσης τολμηρές προσπάθειες που στοχεύουν άμεσα στη «μετατροπή’ κορίτσια σε προγραμματιστές παιχνιδιών, σχεδιαστές και προγραμματιστές, όπως Girlstart (http://www.girlstart.org), Τα κορίτσια που Κώδικας (http://girlswhocode.com), και η πρωτοβουλία από την Dell και το Σώμα Ελλήνων Προσκόπων κορίτσι που ονομάζεται Be The Game Developer: http://forgirls.girlscouts.org/makeagam/
Ποιες είναι αυτές οι προσπάθειες έχουν κοινό είναι η πίστη και η κατανόηση ότι τα κορίτσια και οι γυναίκες πρέπει να είναι μέρος αυτής της αναδυόμενης μεσαίας, τόσο ως καταναλωτές και ως δημιουργοί.
Lucien Vattel: Υπάρχουν πολλά παιχνίδια σήμερα σχεδιασμένο, ιδιαίτερα στην επιστήμη και τα μαθηματικά περιοχές, όπου γυναικεία προοπτική είναι σίγουρα λαμβάνονται υπόψη στο σχεδιασμό. Δεν υπάρχουν πολλά κορίτσι εστιασμένη παιχνίδια, αλλά σίγουρα ο σχεδιασμός μάθησης τύπου παιχνίδια — αυτό που λέμε κινητό sandbox παιχνίδια τύπου — απευθύνονται σε κορίτσια, ειδικά κατά την διαδικασία σχεδιασμού και μηχανικής. Κοιτάξτε την προσπάθεια που γίνεται σε MineCraftEdu, για παράδειγμα – το ποσό των εισφορών κορίτσι είναι πολύ σημαντική. Τα διαφορετικά παιχνίδια τύπου sandbox που είναι εκεί έξω που τώρα τα παιδιά είναι σε θέση να σχεδιάσουν ανοιχτά και να εξερευνήσετε, και πολλά από τα παιχνίδια εφευρέτη έχουν τα παιδιά κατασκευάζουν Rube Goldberg ή απλά μηχανήματα. Υπάρχει ένα φανταστικό παιχνίδι που ονομάζεται Newton χαρά που εστιάζει στην γεφύρωση φυσικών δημιουργικότητα στη μηχανική και έχει δείξει μια πολλά υποσχόμενη με τον πληθυσμό κορίτσι.
Στη φωτεινή πλευρά, υπάρχει περισσότερη συζήτηση γύρω από αυτό από ό, τι ποτέ πριν, και περισσότερα προγράμματα και προϊόντα που προσπαθούν να αλλάξουν την εξίσωση. Έτσι, είμαι αισιόδοξος, αλλά μπορεί να διαρκέσει περισσότερο από ό, τι θα θέλαμε.
Μιλώντας γενικά, Τα παιχνίδια αναπτύσσονται ως επί το πλείστον από τους άνδρες και οι περισσότερες από τις μεγάλες εταιρείες παιχνιδιών διοικούνται από άνδρες. Πιστεύετε ότι έχει επιπτώσεις επί της προσφυγής του τελικού προϊόντος? Νομίζετε ότι υπάρχουν στρατηγικές που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για να κάνουν το τελικό προϊόν ελκυστικό τόσο για τα κορίτσια και τα αγόρια?
Ασή Burak: Είμαι βέβαιος ότι έχει μια τεράστια επίδραση. Το συνέδριο Game Developers Conference (GDC) συγκεντρώνει στο Σαν Φρανσίσκο περισσότερο από ό, τι 20,000 Game Developers κάθε χρόνο για να συζητήσουν και να συνεργαστούν με τις πιο πρόσφατες και πιο συναρπαστικές ιδέες γύρω από το σχεδιασμό και την ανάπτυξη του παιχνιδιού. Ωστόσο,, όταν κοιτάζω γύρω, 90% από τους παρευρισκόμενους είναι λευκά αρσενικά. Οι άνθρωποι στη βιομηχανία μιλούν για την έλλειψη της διαφορετικότητας περισσότερο από ποτέ, αλλά η αλλαγή είναι αργή. Σύμφωνα με τα τελευταία στοιχεία που έχω δει, και μόνο 10% από τα παιδιά που εργάζονται στη βιομηχανία παιχνιδιών είναι θηλυκά. Αν σκάψει βαθύτερα και να κοιτάξουμε για το σκληρό πυρήνα προγραμματιστές ή σχεδιαστές, θα βρείτε μόνο 3-4% θηλυκά. Φυσικά, ότι επηρεάζει τα είδη των παιχνιδιών που αναπτύσσονται. Είναι ένας κύκλος κότα και το αυγό – αν τα κορίτσια δεν βρίσκουν τα παιχνίδια που μιλούν για τους, και δεν ενθαρρύνονται να γίνουν “παίκτες”, τότε υπάρχει λιγότερο κίνητρο για τις μεγάλες τους εκδότες και τους προγραμματιστές να κάνουν τα προϊόντα τους.
Lucien Vattel: Χωρίς αμφιβολία. Αυτό είναι απολύτως η περίπτωση. Ωστόσο,, στη γενική ανεξάρτητη αρένα παιχνίδια, έχει υπάρξει πολλή πραγματικά φανταστικό, μοναδικά και διαφορετικά παιχνίδια που βγαίνουν από τις ομάδες ανάπτυξης κορίτσι και το κορίτσι με γνώμονα τις ομάδες σχεδιασμού. Αυτό δεν έχει διεισδύσει πλήρως το χώρο της εκπαίδευσης ακόμη, αλλά υπάρχει ένα απίστευτο ποσό των σχεδιαστών που είναι γυναίκες. Νομίζω ότι αν δούμε ένα παιχνίδι που ονομάζεται Reach για τον ήλιο, υπήρχαν πολλές γυναίκες σχεδιαστές σε αυτό το παιχνίδι. Είναι, Νομίζω ότι η στρατηγική για τη δημιουργία παιχνίδια ελκυστικό τόσο για τα αγόρια και τα κορίτσια είναι απλή — προσλάβουν περισσότερες γυναίκες / κορίτσια.
Τι γνώμη έχετε για την πρωτοβουλία της Google για την ενθάρρυνση των κοριτσιών να κωδικοποιήσει? Θα βοηθήσει?
Ασή Burak: Απολύτως. Ήμουν πραγματικά ευτυχής να μάθουν ότι ο Robin Hunicke, που keynoted η 2013 Παιχνίδια για την Αλλαγή του Φεστιβάλ, είναι μία από τις όψεις της εκστρατείας Google: http://killscreendaily.com/articles/ex-journey-producer-robin-hunicke-welcome-face-googles-effort-reach-girls/. Χρειαζόμαστε μεγάλες προσπάθειες και επιθετικές εκστρατείες για να αλλάξετε το πολύ μη ισορροπημένη εικόνα. Είναι υπέροχο να βλέπουμε Robin, Leigh Αλέξανδρος, Jane McGonigal, Brenda Romero και άλλη σκέψη-ηγέτες αναδυόμενες και αλλάζοντας την αντίληψη του κοινού για το τι η βιομηχανία παιχνιδιών είναι όλα τα σχετικά και ποια είναι τα παιχνίδια. Στους αγώνες για την Αλλαγή του Φεστιβάλ, 50% ομιλητές μας είναι θηλυκά. Μέρος της είναι πρόθεσή μας, αλλά το άλλο μέρος έχει να κάνει με περισσότερα θηλυκά πιέζουν τα όρια του μέσου. Έχουμε συνεργαστεί με τον Νίκολας Κριστόφ και Σέρυλ WuDunn για “Μισή το Κίνημα Sky” να δημιουργήσει 4 παιχνίδια έχουν σχεδιαστεί ειδικά γύρω από την ενδυνάμωση των γυναικών και των κοριτσιών. Ίσως η καλύτερη απόδειξη ότι η αλλαγή έρχεται: το παιχνίδι μας στο Facebook έχει φτάσει πάνω 1.3 εκατομμύρια παίκτες, και 80% από αυτούς είναι γυναίκες. Υπάρχει μια σαφής ζήτηση για υψηλής ποιότητας εμπειρία για τις γυναίκες και τα κορίτσια; εμείς απλά πρέπει να βεβαιωθείτε ότι αλλάζουμε την πλευρά της προσφοράς.
Lucien, μπορείτε να μας πείτε σχετικά με τα παιχνίδια που σχετίζονται ειδικά με την ανάπτυξη των μαθηματικών και της επιστήμης των δεξιοτήτων?
Geomoto επικεντρώνεται στον τομέα των γεωεπιστημών και γεωεπιστημών μέσω δύο παιχνίδια: Continental Drift και των τεκτονικών πλακών. Πρόκειται για μια διαδραστική σειρά από παιχνίδια που χρησιμοποιεί την τεχνολογία Leap Motion για να διδάξουν τους παίκτες για αυτές τις επιστημονικές έννοιες.
Continental Drift είναι ένα παιχνίδι παζλ, το οποίο ενθαρρύνει τους παίκτες να αναγνωρίζουν μοτίβα και να χρησιμοποιούν τις πληροφορίες για να κάνουν υποθέσεις, θεωριών της δοκιμής και να χρησιμοποιούν τεχνικές αντίστροφης μηχανικής για την κατανόηση γεωλογικά μοντέλα. Οι μαθητές’ Η αποστολή είναι να επιστρέψει σήμερα στην Γη Pangea κατάσταση.
Έχουμε διαπιστώσει ότι η τεχνολογία Leap Motion, η οποία παρακολουθεί την κίνηση του χεριού, αντηχεί με φοιτήτριες, και είναι πιο εύκολα σε θέση να κατανοήσουν δύσκολες επιστημονικές έννοιες με τη συμμετοχή σε φυσικές, φυσικές κινήσεις. Τεκτονική πλάκα επιτρέπει στους μαθητές να δημιουργήσουν σχεδόν γεωγραφικά χαρακτηριστικά με το τράβηγμα, συντριβή και άλεση τεκτονικές πλάκες μαζί. Αυτό το παιχνίδι χρησιμοποιεί επίσης το Leap Motion Controller, επιτρέποντας στους παίκτες να παράγει την κίνηση των πλακών με τη χρήση χειρονομιών. Οι αρχικές προκλήσεις επικεντρώνονται στην έκθεση στις λεξιλόγιο γύρω τεκτονικών πλακών, με μεταγενέστερη επίπεδα που απαιτούν ειδικές παρατηρήσεις σχετικά με τις δομές που δημιουργήθηκαν από τις συγκρούσεις πλάκα. Mathmaker είναι ένα πρόγραμμα αποκατάστασης μαθηματικά που έχει μια μακρά ιστορία της βοήθειας σε κίνδυνο μαθητές που φοιτούν μεγάλα αστικά σχολεία προσπαθούν να φτάσουν σε καλά επίπεδα στα μαθηματικά. Οι μαθητές συμμετέχουν σε μια προσεκτικά δομημένη σειρά των παιχνιδιών λήψης δραστηριότητες που απαιτούν να παλέψουν και θα εφαρμόσει μαθηματικά πρότυπα στο σχεδιασμό του παιχνιδιού, παιχνίδι λογικής, και τις δραστηριότητες προγραμματισμού παιχνίδι. Η διδακτέα ύλη έχει σχεδιαστεί για να βελτιώσει φοιτητές’ μαθηματική ικανότητα, αυξήσει μαθητές’ κίνητρο στα μαθηματικά, και να επηρεάσει θετικά τους μαθητές’ Ταυτότητες STEM. Mathmaker χρησιμοποιήθηκε σε ένα πιλοτικό πρόγραμμα σε ένα γυμνάσιο στην Καλιφόρνια, και τα δεδομένα απέδειξαν ισχυρή ποσοτικά και ποιοτικά αποτελέσματα, με αύξηση κατά μέσο όρο 20 τοις εκατό για τα μαθηματικά δοκιμασίες επάρκειας. Επιπλέον, 80 τοις εκατό των φοιτητών κατέγραψαν βελτίωση του περιεχομένου μαθηματικά από προ ως μετα-τεστ. Το πρόγραμμα Mathmaker επιτρέπει στους μαθητές να δημιουργήσουν τα δικά τους παιχνίδια με την εφαρμογή μαθηματικών αρχών, και αυτό επιτρέπει στους μαθητές να δημιουργήσουν και να παράγουν τα παιχνίδια που θέλετε να παίξετε. Όταν δίνεται τα εργαλεία για να δημιουργήσετε τα παιχνίδια, βρήκαμε φοιτήτριες να είναι απίστευτα δημιουργικά, και φιλοξενήσαμε στην πραγματικότητα μια πορεία παιχνίδια σε ένα γυμνάσιο Southern California ειδικά για φοιτήτριες. Εμείς όχι μόνο έμαθε ότι πολλά από τα κορίτσια ήταν ενδιαφέρεται για τα παιχνίδια και την ανάπτυξη του παιχνιδιού, αλλά επίσης ότι τα παιχνίδια που δημιούργησαν είχε να κάνει με την κοινωνική, πολιτιστική και συναισθηματική αλληλεπίδραση, η οποία είναι μια αναπτυσσόμενη αγορά στη βιομηχανία βιντεοπαιχνιδιών με έμφαση στη γυναικεία παίκτες.
Οι φωτογραφίες είναι ευγενική προσφορά του GameDesk, Μισή το Κίνημα ουρανού και παιχνίδια για την Αλλαγή
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με GameDesk: http://gamedesk.org/
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με παιχνίδια για την Αλλαγή: http://gamesforchange.org/festival/
Έλα μαζί μου και παγκοσμίως γνωστή ηγέτες σκέψης συμπεριλαμβανομένου του Sir Michael Barber (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Michael Block (ΗΠΑ), Ο Δρ. Leon Botstein (ΗΠΑ), Καθηγητής Clay Christensen (ΗΠΑ), Ο Δρ. Linda Ντάρλινγκ-Hammond (ΗΠΑ), Ο Δρ. Madhav Chavan (Ινδία), Ο καθηγητής Michael Fullan (Καναδάς), Ο καθηγητής Howard Gardner (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Andy Hargreaves (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Yvonne Hellman (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Kristin Helstad (Νορβηγία), Jean Hendrickson (ΗΠΑ), Καθηγητής Rose Hipkins (Νέα Ζηλανδία), Καθηγητής Cornelia Hoogland (Καναδάς), Αξιότιμο Jeff Johnson (Καναδάς), Η κ. Chantal Kaufmann (Βέλγιο), Ο Δρ. Eija Kauppinen (Φινλανδία), Υφυπουργός Tapio Kosunen (Φινλανδία), Ο καθηγητής Dominique Λαφοντέν (Βέλγιο), Ο καθηγητής Hugh Lauder (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Ben Levin (Καναδάς), Lord Ken Macdonald (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Barry McGaw (Αυστραλία), Shiv Nadar (Ινδία), Καθηγητής R. Natarajan (Ινδία), Ο Δρ. PAK NG (Σιγκαπούρη), Ο Δρ. Denise Πάπα (ΗΠΑ), Sridhar Rajagopalan (Ινδία), Ο Δρ. Diane Ravitch (ΗΠΑ), Richard Wilson Riley (ΗΠΑ), Sir Ken Robinson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Pasi Sahlberg (Φινλανδία), Καθηγητής Manabu Sato (Ιαπωνία), Andreas Schleicher (PISA, ΟΟΣΑ), Ο Δρ. Anthony Seldon (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. David Shaffer (ΗΠΑ), Ο Δρ. Kirsten Μοναδική Are (Νορβηγία), Στήβεν Spahn (ΗΠΑ), Yves Theze (Lycee Francais Η.Π.Α.), Ο καθηγητής Charles Ungerleider (Καναδάς), Ο καθηγητής Tony Wagner (ΗΠΑ), Sir David Watson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Dylan Γουίλιαμ (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Mark Wormald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Theo Wubbels (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Michael Young (Ηνωμένο Βασίλειο), και ο καθηγητής Minxuan Zhang (Κίνα) καθώς εξερευνούν τα μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης εικόνα που όλα τα έθνη αντιμετωπίζουν σήμερα. Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Εκπαίδευση της Κοινότητας Σελίδα
C. M. Rubin είναι ο συγγραφέας των δύο πολυδιαβασμένα online σειρά για την οποία έλαβε ένα 2011 Βραβείο Upton Sinclair, “Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση” και “Πώς θα μας Διαβάστε?” Είναι επίσης ο συγγραφέας του μπεστ σέλερ τρία βιβλία, Συμπεριλαμβανομένων Η Ρεάλ Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων, Είναι ο εκδότης του CMRubinWorld, και είναι ένα Ίδρυμα Fellow δι'υπερήχων.
Πρόσφατα σχόλια