کس طرح انتہائی مؤثر رہنماؤں کامیابی کی غیر معمولی سطح پر ان تنظیموں اٹھا ہے? کس طرح تم کرتے ہو وہ عالمی سطح پر تبدیلی کے بارے میں لانے کے ساتھ ساتھ اور اس کے بعد ان لوگوں کی قیادت? اینڈی Hargreaves نے, ایلن boyle اور الما ہیرس کاروبار میں پندرہ اعلی کارکردگی تنظیموں پر توجہ مرکوز ہے کہ ایک جامع سات سال عالمی تحقیق تحقیق, کھیل اور تعلیم کے ان سوالات کے جوابات تلاش کرنے کے لئے.
ان کی وسیع تحقیق اور ان کے نتائج کی طرف سے متاثر کرنے کی تیاری, جس کے تابع ہیں ہلکے پھلکے قیادت: کس طرح تنظیمیں, ٹیموں اور کمیونٹی کی کارکردگی میں اضافہ, سر کین رابنسن گا کی پیش گوئی ہے کہ ایک نئی کتاب “قیادت کے بارے میں بہت سے روایتی مفروضات تبدیل.” یہ ایک کتاب ہے میں نیچے ڈال دیا اور مؤثر قیادت ہمارے عالمی حل کرنے کے لئے بنیادی ہے کہ لگتا ہے کہ وہ لوگ جو کے لئے یہ ضروری پڑھنے کے بارے میں غور نہیں کر سکتے ہیں, قومی اور مقامی چیلنجوں. ہم نے اس کتاب سے سیکھنے اور سیاست کی دنیاؤں سے قابل احترام رہنماؤں کیا کر سکتے ہیں کیا سبق, تعلیم اور کاروبار ہماری تیار 21st صدی کی دنیا میں عظیم قیادت بارے میں یقین?
میں Esko کی سے Aho مدعو (سابق فننش وزیر اعظم), جیف داڑھی (بین الاقوامی Baccalaureate تنظیم کے بانی اور گلوبل سٹڈی درہ کے چیئرمین اور سابق ڈائریکٹر جنرل), مائیکل Fullan (کینیڈین تعلیمی محقق, مصنف اور تعلیم میں مطالعہ کے لئے اونٹاریو انسٹی ٹیوٹ کے سابق ڈین), اور فرانسس Strickland (اوہائیو اور امریکی معلم کے سابق خاتون اول) ان کے نقطہ نظر کا اشتراک.
مستقبل کے رہنماؤں کے لئے ضروری 21st صدی کی مہارت ہیں?
جیف داڑھی: میں بین الاقوامی تعلیم میں مشاہدہ کیا گیا رجحانات اور کس طرح زیادہ سے زیادہ طالب علموں کے بارے میں کچھ وقت کے لئے بات کی ہے, خاص طور پر مشرق میں, مطالعہ کے لئے تلاش کر رہے تھے بیرون ملک مغرب میں مواقع تاکہ وہ ایک حاصل کر سکتے ہیں “ٹانگ” بہترین یونیورسٹیوں اور آجروں کے ساتھ جگہوں کے لئے مقابلہ میں. تیزی, دونوں وہ 21st صدی اور عالمی شہریت کی مہارت دونوں نمائش نوجوان لوگوں کی کوشش ہے کہ کہہ رہے ہیں.
بہت تعریف 21st صدی کی مہارت کے بارے میں وہاں سے باہر ہیں, میں تشخیص کے ساتھ سب سے زیادہ شناخت لگتا ہے & مہارت 21st صدی تعریف کی تعلیم, کچھ خوبصورت ٹھوس تحقیق کی بنیاد پر کیا گیا تھا جس. یہ سوچ اور کام کرنے کے طریقوں کے ساتھ نمٹنے کے کہ سیکھنے اور جدت کی مہارت پر زور دیتا ہے (یعنی. تخلیقی صلاحیتوں, تنقیدی سوچ, مسئلہ حل کرنے, فیصلہ سازی مواصلات کے ساتھ مل کر & تعاون کی مہارت); کام کرنے کے لئے، فورم کے اوزار (یعنی. معلومات & مواصلاتی ٹیکنالوجی اور معلومات خواندگی); اور آج کی دنیا میں رہنے کے لئے کی مہارت (عالمی شہریت اور زندگی بھر سیکھنے, آج کے نوجوان لوگوں کے لئے کیریئر کے شعبوں میں سے بہت سے ابھی تک ایجاد نہیں کیا گیا ہے کے بعد سے).
ہمارے اسکول کے لئے, اس بنیادی نصاب پر زیادہ زور ڈالنے کی بات نہیں ہو گا. تخلیق, آسانی, اور بدعت آج کی عالمی معیشت میں کامیابی کی کلید ہے. 21st صدی میں کام اور زندگی کے لئے نوجوان لوگوں تیار کرنے کے لئے, ہمارے اساتذہ نے طالب علموں کو کاشت کرنا ضروری ہے’ تخلیقی صلاحیتوں.
آپ کو کسی بھی ملک کے لئے ایک تعلیمی اصلاحات رہنما منتخب کیا گیا تھا تو, کیا صفات اور مہارت آپ اس میں کے لئے تلاش کیا جائے گا / اس?
مائیکل Fullan:
1. تعلیم میں اصلاحات کے رہنما بار بلند کرنے کے لئے ایک مضبوط خواہش ہے اور تمام طالب علموں کے لئے فرق کو بند کرنا ضروری ہے, انہوں نے منتظمین اور ایسا کرنے کے لئے اساتذہ کے ساتھ ملکیت کی تعمیر کے لئے ہے کہ علم اور عزم کے ساتھ.
2. ایک ساتھ مل کر کام کرتا ہے کہ ایک ہم آہنگ مرکزی ٹیم کی تعمیر کرنے کی صلاحیت کو اپنانے اور نقطہ لاگو کرنے کے لئے 1.
3. کاروباری اداروں کے ساتھ کام کرنے کے عزم, والدین اور کمیونٹی گروپوں کو سمجھنے اور ایجنڈے کی حمایت کرنے.
4. صلاحیت کی تعمیر کی حکمت عملی کے لئے ایک ترقیاتی دماغ سیٹ, بشمول استاد تشخیص, تعلیمی ترقی, اور طالب علم کی کامیابی کے ایجنڈے.
5. پیمائش اور طالب علم کی ترقی کو آگے بڑھانے کے لئے ایک عزم, صلاحیت بھی شامل ہے کو سمجھنے اور اعداد و شمار کے استعمال کرنے کے لئے.
21st صدی کے رہنماؤں کے انتظام کی ٹیکنالوجی کے سلسلے میں مختصر اور طویل مدت کے مسائل کے بارے میں سمجھنے کی کیا ضرورت ہو گی?
Esko کی سے Aho: وہاں ڈیجیٹل کرنے کے لئے کچھ راہ میں حائل رکاوٹوں واضح ہیں اور ان کے بہت سے قیادت کے ساتھ منسلک کر رہے ہیں.
نئے ڈیجیٹل حل خطرے کے بغیر پیدا نہیں کیا جا سکتا. ڈیجیٹل کاروبار کے لئے وینچر فنڈنگ اہم ہے یہی وجہ ہے کہ. رقم کے علاوہ میں, رویہ کے دائیں قسم کے طور پر ساتھ ساتھ کی ضرورت ہے. طویل مدتی مراعات کی کمی اور شیئر ہولڈر کی قیمت زیادہ سے زیادہ کی ضروریات کے نجی شعبے میں خطرہ لینے کے لئے اہم رکاوٹوں ہیں. عوام کی طرف, ناکامی کی کم یا صفر قبولیت جدت طرازی کے لئے کمرے کو محدود.
تفریح پر مبنی خدمات نجی کمپنیوں کی طرف سے پیش کیا جائے بلکہ آسان ہیں. مارکیٹ ہے اور بڑا چیلنج نئے ایپلی کیشنز کی مانگ پیدا کرنے کے لئے ہے. تعلیم اور صحت کے شعبوں میں, اہم وسائل قومی اور مقامی حکومتوں سے آ رہے ہیں. سرکاری اور نجی شعبوں کے درمیان تعاون کی موجودہ ماڈل کافی عوامی مالی امداد ہو شعبوں میں جدت طرازی کو محدود.
تعلیم یا صحت کی دیکھ بھال حاصل کرنے کے لئے DIGITIZED جا کرنے کے لئے, آپ سیسٹیمیٹک اصلاحات کی ضرورت. ٹیکنالوجی تک رسائی صرف ایک اہم عنصر ہے. پرتیبھا اور مہارت کی نئی اقسام کی ضرورت ہے. ریگولیٹری ماحول کو تبدیل کرنے کی ہے. انتظامی silos کے جگہ لینے کے لئے سیسٹیمیٹک اصلاحات حاصل کرنے کے لئے بڑی رکاوٹوں ہیں.
جن کے لئے آپ کو کتاب کی ایک کاپی دینے کے لئے چاہوں گا, ہلکے پھلکے قیادت, اور کیوں?
فرانسس Strickland: تعلیم کے سیکرٹری, Arne ڈنکن, مجھے یقین ہے کیونکہ وہ ان کی کوششوں کے لئے موجودہ pushback باوجود ایک uplifting رہنما کی کوشش کی ہے. تھوڑا سا تعاون اعتماد کی کمی کی وجہ سے ہے جہاں انہوں نے بجا طور پر ہماری کم آمدنی والے اسکولوں میں دراگرہی مسائل سے نمٹنے میں ناکامی کی نشاندہی — قیادت میں ایک لازمی جزو. وہ کے اصولوں کی پیروی کی تھی تو ہلکے پھلکے قیادت اور مقابلہ کے درمیان ایک صحت مند توازن کی تعمیر (دھکا) اور تعاون (ھیںچو), وہ پچھاڑی اور این ای اے کے ساتھ کی بجائے ان کے خلاف کام کیا جائے گا. انہوں نے کہا کہ عوامی تعلیم کے اندر اندر اثاثوں یا طاقت کی تعریف دکھایا گیا ہے اور امریکہ کے فخر تعلیمی کامیابیوں کی ہمیں یاد دلایا ہوتا. سب سے زیادہ, ضرورت سے زیادہ آگے بڑھانے کی حکمت عملی کارکردگی تعلقات اور سیکھنے سے تعداد کے بارے میں زیادہ ہے مشورہ ہے کہ جب وہ اندرونی حوصلہ افزائی کو پہنچنے والے نقصان کو تسلیم کریں گے.
آپ کے ساتھ سختی سے گونج اس کتاب میں ایک کیس مطالعہ کی وضاحت اور کیوں کی وضاحت کر سکتے ہیں?
فرانسس Strickland: مجھے کیونکہ میں 1980 کے بعد سے عوامی تعلیم کے بارے میں پڑا ہے ایک تشویش کی dogfish میں ھیڈ کرافٹ مطالعہ کی طرف سے پکڑا گیا تھا. dogfish میں ایک معیاری اور وردی دنیا میں تخلیقی صلاحیتوں کے بارے میں تھا — کلپناشیل تعلیم ضرورت سے زیادہ بیرونی کنٹرول کی طرف سے گھٹ رہے ہیں جہاں عوامی تعلیم کی طرح ایک دنیا. dogfish کے بانی, سیم Calagione, برعکس مسئلہ تھا. تخلیقی عمل میں, وہ ذمہ دار اور پیشہ ورانہ تھا. انہوں نے کہا کہ تحقیق, گزشتہ علم پر تعمیر, استعمال, چھوٹے اقدامات میں اضافہ ہوا ہے, اندازہ, اور ان کی کمی کا شکار brewery میں وسائل تھا. لیکن اس دور کے دوران, تخلیقی سٹائل تھا کہ ایک کاروبار ثقافت کو فروغ “مزہ” اور “پرتفریح”, یہ بھی افراتفری اور اکشمتا پیدا. وہ آزاد lanced کے طور پر انہوں نے کہا کہ ان کے کاروبار کے ڈھانچے کو مستحکم کرنے کی ضرورت ہے نظم و ضبط کی تنظیمی صلاحیتوں کا فقدان. nudging کے ساتھ, وہ اس کی تکمیل کے لئے ایک تنظیمی شخص کی خدمات حاصل کی. تعلیم ریورس میں مسئلہ ہے. بہت زیادہ ساخت اور کافی نہیں کی تخلیقی صلاحیتوں کے عدم توازن نیچے نظام گھسیٹنے ہے.
آپ متفق ہیں کہ “ایک عظیم تعلیم دنیا میں کہیں بھی ایک طالب علم کو چھوڑ اور وہ / وہ صرف زندہ نہیں کرے گا، لیکن ترقی کی منازل طے کرے گا معلوم ہے کہ کرنے کے قابل ہونے کے بارے میں ہے”?
جیف داڑھی: بالکل! بین الاقوامی نظری, ثقافتی بیداری / سنویدنشیلتا اور اہم سوچ مہارت اس تیزی سے فلیٹ کی دنیا میں مستقبل کی کامیابی کے لئے ٹکٹ ہے. ٹام فریڈمین ہے, سال کے لئے, ٹیکنالوجی اور معلومات کے اثر کام دنیا میں کہیں بھی کیا جا کرنے کی اجازت دیتا ہے کہ کس طرح کے بارے میں لکھا بہتر / سستی / یہ مغربی دنیا میں کیا جا سکتا ہے کے مقابلے میں تیزی.
تو, روایتی تدریسی طریقوں اب ہمارے اساتذہ طالب علموں کو ان اہم سوچ اور تخلیقی مہارت کی ترقی میں مدد کر سکتے ہیں کہ اس طرح کے نئے طریقوں کے لئے راستہ دینا ہوگا. ہی “فلیٹ دنیا” کہ کام کی جگہ پر بھی آج کے طالب علموں کو سیکھنے جس میں جس طرح تبدیل کر رہا ہے تبدیل کر رہا ہے. ضروری مہارت کے ساتھ طالب علموں کو لیس اپنی مکمل صلاحیتوں کے حاصل کرنے کے لئے, ایک تیزی سے باہم عالمی معیشت میں حصہ لینے کے, اور آخر میں بہتر زندگی میں بہتر روزگار تبدیل اب دنیا بھر کے پالیسی سازوں کا ایک مرکزی کے preoccupation ہے.
آج کی علم پر مبنی عالمی معیشت میں, روزگار ہو جائے گا, زیادہ سے زیادہ, بہترین تعلیم کے لئے, اچھی طرح گول افرادی قوت. والدین اپنے بچوں کو ان کے مقامی ضلع کے اندر اندر ان کے ساتھیوں کے ساتھ ہی مقابلہ نہیں کر رہے ہیں کا احساس کر رہے ہیں, یا ریاست — وہ دنیا بھر میں بچوں کے ساتھ مقابلہ کر رہے ہیں. لہذا, آج کے طالب علموں کو ان کے باہر کھڑے کر دیتا ہے کہ اضافی منفرد قدر شراکت تلاش کرنے کی ضرورت, اور ترقی کی منازل طے, وہ واقع کیا جا سکتا ہے قطع نظر روزگار کے ان کے میدان میں اور جہاں کہیں بھی.
اگر آپ امریکہ کے مستقبل کے رہنما منتخب کیا گیا تھا تو, کیا صفات اور مہارت آپ اس کے یا اس میں کے لئے تلاش کیا جائے گا?
فرانسس Strickland: میں اگلے صدر نرم مہارت کے ساتھ بھری ہوئی کرنا چاہتے ہیں — لوگوں پر مبنی, باہمی تعاون کے ساتھ, تخلیقی, اور طویل مدت کے طور پر ساتھ ساتھ مختصر مدت کے پر توجہ مرکوز. میں نے اس شخص کو ایک واضح نقطہ نظر اور اقدار کا ایک مثبت سیٹ کرنا چاہتے ہیں; میں ان پر مطلع اور اس سے زیادہ سننے کے لئے چاہتے ہیں. میں نے اس شخص کے حل تلاش کرنے کی تمام کوششوں میں متاثرہ مصائب کے سامنے لائنوں کرنے کے لئے جا اور کشش کی طرف سے کمیونٹی کا مظاہرہ کرنا چاہتے ہیں. مختصر میں, میں اقدار کے ساتھ ایک رہنما عام طور پر امن کی خواہش سمیت خواتین کے ساتھ منسلک کرنا چاہتے ہیں. صدارتی امیدوار کے طور پر ہیلری کلنٹن اور الزبتھ وارن میں دلچسپی ہمارے ملک اس غالب اقدار کے طور پر مقابلہ اور طاقت کے تھکا ہو سکتا ہے سے پتہ چلتا ہے. بہت سے بری طرح تقسیم ملک کے بارے میں فکر مند ہیں اور اپنے اگلے رہنما ہمیں ایک ساتھ لاتا ہے کہ کچھ کرنا چاہتے ہیں. ترقی قیادت کے اصول کو اپنانے کے صرف ایسا کرنے میں مدد کرے گا.
مستقبل کے کام پر دوسرے مضامین کے لئے: مستقبل کے کام
مزید معلومات کے لئے:
ہلکے پھلکے قیادت
Esko کی سے Aho
جیف داڑھی
مائیکل Fullan
فرانسس Strickland
R نیچے صف ایل: فرانسس Strickland, Esko کی سے Aho, جیفری داڑھی
آرٹ کی تصاویر معروف کے سوپیی ہیں انگریزی نیکو Luoma ان سے “خلا کے ایک معیاری پر تغیرات” سیریز (2013-14).ان کے کام کے لئے شروع کرنے کے خیال کے تین بنیادی solids ہیں: کیوب, دائرہ اور شنک, دنیا میں دکھایا گیا ہے سب کچھ کے لئے بنیاد ہیں جس, پال Cezanne کے مطابق.
سر مائیکل باربر سمیت میرے ساتھ اور عالمی سطح پر معروف فکری رہنماؤں (برطانیہ), ڈاکٹر. مائیکل بلاک (امریکہ), ڈاکٹر. لیون Botstein (امریکہ), پروفیسر مٹی Christensen کے (امریکہ), ڈاکٹر. لنڈا ڈارلنگ-ہیمنڈ (امریکہ), ڈاکٹر. MadhavChavan (بھارت), پروفیسر مائیکل Fullan (کینیڈا), پروفیسر ہاورڈ گارڈنر (امریکہ), پروفیسر اینڈی Hargreaves نے (امریکہ), پروفیسر کریں Yvonne ہلمین (نیدرلینڈ), پروفیسر کرسٹن Helstad (ناروے), جین Hendrickson نے (امریکہ), پروفیسر گلاب Hipkins (نیوزی لینڈ), پروفیسر Cornelia Hoogland (کینیڈا), فاضل جیف جانسن (کینیڈا), مسز. چینٹل کوفمین (بیلجیم), ڈاکٹر. EijaKauppinen (فن لینڈ), سٹیٹ سیکرٹری TapioKosunen (فن لینڈ), پروفیسر ڈومینک Lafontaine (بیلجیم), پروفیسر ہیو Lauder (برطانیہ), پروفیسر بین لیون (کینیڈا), رب کین میکڈونلڈ (برطانیہ), پروفیسر بیری McGaw (آسٹریلیا), شیو ندار (بھارت), پروفیسر R. نٹراجن (بھارت), ڈاکٹر. PAK NG (سنگاپور), ڈاکٹر. ڈینس پوپ (امریکہ), شریدر رازگوپالن (بھارت), ڈاکٹر. ڈیانے Ravitch (امریکہ), رچرڈ ولسن ریلی (امریکہ), سر کین رابنسن (برطانیہ), پروفیسر PasiSahlberg (فن لینڈ), پروفیسر Manabu ساتو (جاپان), Andreas کی Schleicher (پیسا, او ای سی ڈی), ڈاکٹر. انتھونی Seldon نے (برطانیہ), ڈاکٹر. ڈیوڈ Shaffer کے (امریکہ), ڈاکٹر. کرسٹن عمیق کر رہے ہیں (ناروے), چانسلر اسٹیفن Spahn (امریکہ), ایوز Theze (LyceeFrancais امریکہ), پروفیسر چارلس Ungerleider (کینیڈا), پروفیسر ٹونی ویگنر (امریکہ), سر ڈیوڈ واٹسن (برطانیہ), پروفیسر Dylan کے Wiliam (برطانیہ), ڈاکٹر. مارک Wormald (برطانیہ), پروفیسر تیو Wubbels (نیدرلینڈ), پروفیسر مائیکل نوجوان (برطانیہ), اور پروفیسر Minxuan جانگ (چین) وہ تمام اقوام کو آج سامنا ہے کہ بڑی تصویر تعلیم سوالات دریافت کے طور پر. تعلیم کمیونٹی پیج کے لئے گلوبل تلاش
C. M. روبن وہ ایک موصول ہوئی ہے جس کے لئے دو بڑے پیمانے پر پڑھا سیریز کے مصنف ہے 2011 میں Upton سنکلیئر ایوارڈ, “تعلیم کے لئے گلوبل تلاش” اور “کس طرح پڑھیں گے?” انہوں نے تین bestselling کتابوں کے مصنف ہیں, سمیت Wonderland میں یلس اصلی, کے ناشر ہے CMRubinWorld, اور ایک Disruptor فاؤنڈیشن فیلو.
حالیہ تبصرے