«Αξιοποίηση παρακολούθησης των ματιών είναι υπό συνεχή ανάπτυξη, και υπάρχει μια μεγάλη έρευνα που πραγματοποιήθηκε σε ADHD, ASD / Αυτισμός και άλλες νευρολογικές διαταραχές.” – Fredrik Thomée
Η δυσλεξία προκαλείται από μια διαφορετική καλωδίωση του εγκεφάλου μας. Αν και δεν έχει καμία σχέση με την ευφυΐα (Τόμας Έντισον, Στίβεν Σπίλμπεργκ, Πάμπλο Πικάσο, Άλμπερτ Αϊνστάιν και Charles Schwab ήταν όλα τα δυσλεκτικά), μπορεί να κάνει την ανάγνωση και την πρώιμη εκμάθηση πιο δύσκολο. Οσα 10 να 15 τοις εκατό των παιδιών σχολικής ηλικίας είναι δυσλεκτικός, και η Διεθνής Ένωση Δυσλεξίας εκτιμά ότι υπάρχουν 1 δισεκατομμύρια άνθρωποι με δυσλεξία σε όλο τον κόσμο. Μόνο στις Ηνωμένες Πολιτείες, υπάρχουν ορισμένες εκτιμήσεις που υποστηρίζουν ότι πάνω από 40 εκατομμύρια Αμερικανούς ενήλικες έχουν την πάθηση, αλλά μόνο κατά προσέγγιση 2 εκατομμύρια το γνωρίζουν.
Τα παιδιά διαγιγνώσκονται με δυσλεξία από νωρίς έχουν περισσότερο χρόνο για να πάρει τις παρεμβάσεις που χρειάζονται για να ευδοκιμήσουν στη μάθηση. Πώς μπορεί AI διαταράξει αυτό το πρόβλημα, έτσι ώστε οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς μπορούν να βοηθήσουν αυτά τα παιδιά από νωρίς?
Ένα εργαλείο αξιολόγησης ανάγνωσης, Lexplore, ισχυρίζεται ότι έχει ένα καινοτόμο λύση (χρησιμοποιώντας κινήσεις των ματιών και AI) το οποίο επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς να δουν πώς διαβάζει ένα παιδί. Πώς είναι αυτή η τεχνολογία αλλάζει τις ζωές των νέων σήμερα και πώς θα ωφελήσει τους μαθητές με δυσλεξία τα επόμενα χρόνια?
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση Fredrik εξέφρασε την ικανοποίησή του Thomée, ο ιδρυτής της Lexplore, για να μιλήσουμε για το πώς η τεχνολογία του είναι διαταράσσουν τη Δυσλεξία.
«Όταν ένα παιδί έχει την εκμάθηση προκλήσεις, το παιδί πρέπει να εφεύρουν νέους τρόπους κατανόησης του κόσμου και την επικοινωνία.» – Fredrik Thomée
Fredrik, Υπάρχουν πολλά νέα αναγνώριση φωνής τεχνολογικά εργαλεία – Grammarly, Συλλαβιστής, ClaroPDF, LearningAlly, συνεργασία:Συγγραφέας – το οποίο εξασφάλιση ισότιμων όρων ανταγωνισμού για παιδιά και ενήλικες με μαθησιακές δυσκολίες. Πιστεύετε ότι είναι δυσλεκτικός δεν θα μειονέκτημα μαθητές τόσο στο επόμενα χρόνια?
Αυτά τα νέα εργαλεία, πολλά από τα οποία είναι πλέον δωρεάν (δηλαδή. Μαθαίνοντας εργαλεία από τη Microsoft) υπόσχονται πολλά για τα παιδιά και τους ενήλικες που αγωνίζονται με την τυπωμένη λέξη. Είναι συναρπαστικό να ζούμε σε μια εποχή που όλοι μας μπορεί να αποκτήσει πρόσβαση στο κείμενο και να γράψετε αποτελεσματικά με όποιο τρόπο λειτουργεί καλύτερα για κάθε επιμέρους. Ενώ δυσλεξία θα εξακολουθούν να επηρεάζουν τον τρόπο ένα παιδί μαθαίνει να διαβάζει και να γράφει, αυτές οι νέες τεχνολογίες θα προσφέρουν μια μεγαλύτερη ποικιλία τρόπων για να επικοινωνούν - η οποία είναι μεγάλη για όλους μας.
Τομ Κρουζ, Πάμπλο Πικάσο, Στίβεν Σπίλμπεργκ, Salma Hayek, Whoopi Goldberg, και πολλές άλλες προσωπικότητες αγωνίστηκε με δυσκολίες στην ανάγνωση. Η δυσλεξία φαίνεται να είναι πολύ κοινό μεταξύ των επιτυχημένων ανθρώπων οι οποίοι θεωρούνται επίσης πολύ “δημιουργικός”. Έχετε κάποιες σκέψεις για το ότι?
Λέγεται ότι η αναγκαιότητα είναι η μητέρα της εφεύρεσης. Όταν ένα παιδί έχει προβλήματα μάθησης, το παιδί πρέπει να εφεύρουν νέους τρόπους κατανόησης του κόσμου και την επικοινωνία. Η εικασία μου είναι ότι αυτό συμβάλλει σε μια πιο δημιουργική προσέγγιση στη ζωή γενικότερα.
«Είναι συναρπαστικό να ζούμε σε μια εποχή που όλοι μας μπορεί να αποκτήσει πρόσβαση στο κείμενο και να γράψετε αποτελεσματικά με όποιο τρόπο λειτουργεί καλύτερα για κάθε άτομο.» – Fredrik Thomée
Μήπως Lexplore απαιτούν ειδική analytics δεδομένων υπόβαθρο για την κατανόηση των αποτελεσμάτων? Πώς φιλικό προς το χρήστη είναι Lexplore? Πώς να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς αξιοποιήσουν στο έπακρο τα αποτελέσματα?
Lexplore δημιουργήθηκε για τους εκπαιδευτικούς. Παρέχει πληροφορίες για καθηγητές και διευθυντές των σχολείων σχετικά με τα επίπεδα ανάγνωσης των μαθητών και κάνει συστάσεις για την ανάγνωση διδασκαλίας. Μπορείτε να δείτε τις πληροφορίες σχετικά με μαθητή, τάξη, επίπεδα σχολείο και την περιοχή. Παρέχει επίσης έναν τρόπο για να απεικονίσει τη γνωστική διαδικασία που συμβαίνει όταν ένα παιδί διαβάζει. Οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς αναφέρουν αυτό τους βοηθά να κατανοήσουν πραγματικά τους αγώνες του παιδιού με την ανάγνωση. Οι καθηγητές μας λένε ότι Lexplore είναι πραγματικά γρήγορα, επιτρέποντάς τους να αξιολογήσουν το κάθε παιδί μέσα σε λίγα λεπτά. Επίσης, πείτε μας εκτιμούν την αντικειμενικότητά του - πραγματικά δεν υπάρχει υποκειμενικότητα σε αυτό το τεστ. Αυτό είναι πολύ διαφορετικό από πολλά άλλα εργαλεία που χρησιμοποιούν σήμερα.
Έχετε πει ότι Lexplore είναι ένα εργαλείο ελέγχου, δεν είναι ένα διαγνωστικό εργαλείο. Θα ήταν ικανή να καλέσετε Lexplore ένα X-ray για τη Δυσλεξία?
Εμείς λέμε ότι Lexplore παρέχει «μια σαφή εικόνα της ανάγνωσης.» Μας επιτρέπει να δούμε πραγματικά πώς το παιδί διαβάζει και πώς οι αγώνες της δυσλεξίας επηρεάσει τη διαδικασία της ανάγνωσης. Από τη στιγμή που χρησιμοποιούν τα δεδομένα βλέμμα των ματιών, οι πληροφορίες δεν είναι προκατειλημμένη με οποιονδήποτε τρόπο και γι 'αυτό πραγματικά δείχνει πώς μπορείτε να διαβάσετε.
Πώς θα περιγράφατε τα αποτελέσματα της μελέτης περίπτωσης Galloway Σχολή? Τι μάθατε για την εφαρμογή Lexplore σε άλλα σχολεία?
Η εμπειρία μας στο Galloway Σχολή βοήθησε να επικυρώσει την τρέχουσα έκδοση μας της λύσης. Τώρα παρέχουν μια συνολική εκτίμηση ανάγνωσης που περιλαμβάνει κατανόηση και προτάσεις για τη διδασκαλία. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να μοιραστούν την ιστοσελίδα με τους γονείς, ολοκληρώσει με απεικονίσεις της γνωστικής διαδικασίας, έτσι ώστε όλοι να πάρουν μια σαφή εικόνα των δυνατοτήτων ανάγνωση ενός παιδιού και τους αγώνες.
“Είμαστε στα εμβρυϊκά στάδια του τι Τεχνητή Νοημοσύνη είναι ικανοί να κάνουν.” – Fredrik Thomée
Μπορείτε να προσφέρει τρία μοντέλα: ένα λευκό πακέτο γάντι όπου επαναλήψεις της εταιρείας έρχονται στο σχολείο για να πραγματοποιήσει προβολές; μια επιλογή όπου τα σχολεία αγοράσει το υλικό και το λογισμικό μαζί με κάποια υποστήριξη; και η διαδρομή ένα do-it-yourself που περιλαμβάνει μόνο τον εξοπλισμό. Είναι διαλογή κάτι που πρέπει να γίνεται μόνο στα σχολεία?
Βρίσκουμε ότι τα περισσότερα σχολεία θέλουν να έρθουν και να εκπαιδεύσουν τους εκπαιδευτικούς τους να χρησιμοποιούν τη λύση ώστε να μπορούν να ολοκληρώσουν την αξιολόγηση σε μαθητές κάθε φορά που έχει περισσότερο νόημα για αυτούς. Γενικά, τα σχολεία θα αξιολογήσει όλους τους μαθητές στους βαθμούς 1-4 μια φορά το χρόνο, και στη συνέχεια να διεξάγει παρακολούθηση της προόδου αρκετές φορές στη διάρκεια του έτους. Αυτό τους επιτρέπει να αναπτύξουν τους κατάλληλους πόρους κατά το χρόνο για κάθε μαθητή. Μετά το σχολείο και διδασκαλία οργανώσεις χρησιμοποιούν επίσης τη λύση μας με τον ίδιο τρόπο.
Τι είναι ο οδικός χάρτης για την κλιμάκωση Lexplore? Ποιες είναι οι μεγαλύτερες προκλήσεις που αντιμετωπίζουμε?
Είμαστε στα εμβρυϊκά στάδια του τι τεχνητή νοημοσύνη είναι σε θέση να κάνει. Υπάρχουν πολλές διαφορετικές περιοχές όπου βλέπουμε μεγάλες δυνατότητες για την ανάπτυξη της ανάλυσης περαιτέρω όσον αφορά τις προβλέψεις, δείκτες, γλώσσες, ηλικίες, συντονισμό με άλλα δεδομένα, και τα λοιπα. Φανταστείτε να έχετε στη διάθεσή σας ένα 10-έτος διαχρονικά μελέτη για την ανάπτυξη της ικανότητας ανάγνωσης στην περιοχή ή στο σχολείο, όπου μπορείτε να αναλύσετε τις πρωτοβουλίες σας, παρεμβάσεων και μεθόδων διδασκαλίας, καθώς και σύγκριση των δεδομένων και των αποτελεσμάτων με άλλες περιοχές, κράτη και χώρες να βρείτε θετικά παραδείγματα επιτυχίας. Δεδομένα με γνώμονα λήψης αποφάσεων προωθεί μια επιτυχημένη και αποτελεσματική σχολείο που θα ανταποκρίνεται στις ανάγκες όλων των παιδιών και τους δίνει πρόσβαση στις συνθήκες που απαιτούνται για την ανάπτυξη στο μέγιστο των δυνατοτήτων τους.
Είμαστε ενθουσιασμένοι με την πρόοδο της τεχνολογίας παρακολούθησης των ματιών και προσβλέπουμε σε μια εποχή που το μάτι-trackers έρχονται πρότυπο με κάθε υπολογιστή ακριβώς όπως κάμερες κάνουμε τώρα. Όχι μόνο αυτό θα μας βοηθήσει να αναβαθμίσουν Lexplore, θα κάνει μια ποικιλία λύσεων πιο προσιτή σε άτομα με φυσικούς περιορισμούς. Το όραμά μας είναι να έχουμε μια λύση που μπορεί απλά να κατεβάσετε και να χρησιμοποιηθούν από οποιονδήποτε που χρειάζεται για να αξιολογήσει την ικανότητα ανάγνωσης. αξιοποίηση παρακολούθησης των ματιών είναι υπό συνεχή ανάπτυξη, και υπάρχει μια μεγάλη έρευνα που πραγματοποιήθηκε σε ADHD, ASD / αυτισμό και άλλες νευρολογικές διαταραχές. Αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα πολλά νέα πεδία εφαρμογών για την τεχνολογία.
C. M. Rubin και Fredrik Thomée
Έλα μαζί μου και παγκοσμίως γνωστή ηγέτες σκέψης συμπεριλαμβανομένου του Sir Michael Barber (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Michael Block (ΗΠΑ), Ο Δρ. Leon Botstein (ΗΠΑ), Καθηγητής Clay Christensen (ΗΠΑ), Ο Δρ. Linda Ντάρλινγκ-Hammond (ΗΠΑ), Ο Δρ. MadhavChavan (Ινδία), Charles Fadel (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Michael Fullan (Καναδάς), Ο καθηγητής Howard Gardner (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Andy Hargreaves (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Yvonne Hellman (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Kristin Helstad (Νορβηγία), Jean Hendrickson (ΗΠΑ), Καθηγητής Rose Hipkins (Νέα Ζηλανδία), Καθηγητής Cornelia Hoogland (Καναδάς), Αξιότιμο Jeff Johnson (Καναδάς), Η κ. Chantal Kaufmann (Βέλγιο), Ο Δρ. EijaKauppinen (Φινλανδία), Υφυπουργός TapioKosunen (Φινλανδία), Ο καθηγητής Dominique Λαφοντέν (Βέλγιο), Ο καθηγητής Hugh Lauder (Ηνωμένο Βασίλειο), Lord Ken Macdonald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Geoff Masters (Αυστραλία), Καθηγητής Barry McGaw (Αυστραλία), Shiv Nadar (Ινδία), Καθηγητής R. Natarajan (Ινδία), Ο Δρ. PAK NG (Σιγκαπούρη), Ο Δρ. Denise Πάπα (ΗΠΑ), Sridhar Rajagopalan (Ινδία), Ο Δρ. Diane Ravitch (ΗΠΑ), Richard Wilson Riley (ΗΠΑ), Sir Ken Robinson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Pasi Sahlberg (Φινλανδία), Καθηγητής Manabu Sato (Ιαπωνία), Andreas Schleicher (PISA, ΟΟΣΑ), Ο Δρ. Anthony Seldon (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. David Shaffer (ΗΠΑ), Ο Δρ. Kirsten Μοναδική Are (Νορβηγία), Στήβεν Spahn (ΗΠΑ), Yves Theze (LyceeFrancais ΗΠΑ), Ο καθηγητής Charles Ungerleider (Καναδάς), Ο καθηγητής Tony Wagner (ΗΠΑ), Sir David Watson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Dylan Γουίλιαμ (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Mark Wormald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Theo Wubbels (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Michael Young (Ηνωμένο Βασίλειο), και ο καθηγητής Minxuan Zhang (Κίνα) καθώς εξερευνούν τα μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης εικόνα που όλα τα έθνη αντιμετωπίζουν σήμερα.
Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Εκπαίδευση της Κοινότητας Σελίδα
C. M. Rubin είναι ο συγγραφέας των δύο πολυδιαβασμένα online σειρά για την οποία έλαβε ένα 2011 Βραβείο Upton Sinclair, «Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Παιδεία» και «πώς θα Διαβάστε?"Είναι επίσης συγγραφέας τριών βιβλίων με εμπορική επιτυχία, Συμπεριλαμβανομένων Η Ρεάλ Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων, Είναι ο εκδότης του CMRubinWorld και είναι ένα Ίδρυμα Fellow δι'υπερήχων.
Ακολουθήστε C. M. Rubin στο Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Πρόσφατα σχόλια