我很讚賞博士. 霍華德·加德納對他的專欄中 華盛頓郵報 — “當野心王牌道德” — 與當前所謂的和不斷變化的作弊醜聞在哈佛大學.
在最近的一次採訪中博士. 加德納, 我們在我們的教育制度中討論了一些道德盈虧起伏, 包括作弊的問題 (全球搜索教育: 什麼是好的?).
根據一個 調查 的 24,000 高中學生在等級 9-12, 95% 學生說，他們在教育過程中被騙, 從讓別人複製自己的功課，以欺騙測試.
之前，我們就可以開始尋找解決作弊, 我們需要問正確的問題. 隨著進一步的談話意圖, 這裡是我的問題是關於作弊名單:
- 有什麼可以做，以更好地解決學生的道德妥協，因為他們面對業績壓力?
- 難道我們的孩子真正理解之間有什麼是欺騙，什麼是不區別?
- 如果學生’ 業務, 體育和政治的榜樣欺騙和逃脫它, 我們可以期望學生不作弊?
- 如果學生’ 教師, 父母和同齡人作弊, 我們可以期望學生不作弊?
- 已作弊成為我們文化的一部分，不可磨滅?
- 我們是多麼的怪可以把標準化測試的問題與作弊?
- 難道我們相信社會需要挑戰成功，我們的文化的目前的定義，以幫助我們的孩子更好地理解為什麼作弊導致不穩定的生活和社會的不穩定?
- 應該是什麼懲罰的人誰欺騙?
- 誰應該對過去幾年越來越多的作弊醜聞的責任? 學生? 父母? 教育家? 社會?
- 是時候把重點放在道德的領導人像博士的研究. 加德納，以找到解決作弊?
在全球搜索教育, 和我一樣，全球知名的思想領袖，包括邁克爾·巴伯爵士 (英國), 博士. 邁克爾座 (美國), 博士. 萊昂特司特因 (美國), 克萊克里斯坦森教授 (美國), 博士. 琳達·達林 - 哈蒙德 (美國), 博士. 馬達夫恰範 (印度), 邁克爾·富蘭教授 (加拿大), 霍華德·加德納教授 (美國), 安迪·哈格里夫斯教授 (英國), 伊馮娜赫爾曼教授 (荷蘭), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 讓·亨德里克森 (美國), 玫瑰Hipkins教授 (新西蘭), 科妮莉亞Hoogland教授 (加拿大), 太太. 尚塔爾考夫曼 (比利時), 博士. Eija Kauppinen (芬蘭), 國務秘書塔皮奧Kosunen (芬蘭), 多米尼克·拉方丹教授 (比利時), 休·勞德教授 (英國), 本·萊文教授 (加拿大), 巴里McGaw教授 (澳大利亞), 希夫納達爾 (印度), Ř教授. 納塔拉詹 (印度), 博士. 吳PAK (新加坡), 博士. 丹尼斯教皇 (美國), 斯瑞達拉賈戈帕蘭 (印度), 博士. 黛安·拉維奇 (美國), 肯·羅賓遜爵士 (英國), 帕西SAHLBERG教授 (芬蘭), 安德烈亞斯·施萊歇 (PISA, 經合組織), 博士. 安東尼·塞爾頓 (英國), 博士. 大衛·謝弗 (美國), 博士. 基爾斯滕都沉浸式 (挪威), 總理斯蒂芬·SPAHN (美國), 伊夫Theze (法國公立高中美國), 查爾斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格納教授 (美國), 大衛·沃森爵士 (英國), 迪倫Wiliam教授 (英國), 博士. 馬克沃莫爾德 (英國), 西奧Wubbels教授 (荷蘭), 邁克爾·楊教授 (英國), 和張民選教授 (中國) 因為他們探索所有國家今天面臨的大畫面的教育問題. 全球搜索教育社區頁面
ç. M. 魯賓是兩個廣為傳誦的在線系列，她接受了筆者 2011 厄普頓·辛克萊獎, “全球搜索教育” 和 “我們將如何閱讀?” 她也是三本暢銷書, 其中 真正的愛麗絲夢遊仙境.
按照ç. M. 魯賓在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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