میل برای کودکان موفق در یک فرهنگ مبتنی بر عملکرد اغلب ما مصرف قبل از ما آن را درک. “بیشتر بهتر است” ممکن است گناه به طرز فکر بریزد, اما قبل از شما آن را می دانم, برنده تمام پویایی یک جامعه رقابتی طول می کشد به راحتی می توانید به بخشی از زندگی روزمره ما تبدیل شدن. آیا آن را از داخل و یا خارج از مدرسه, نیاز کودکان ما برای موفقیت است در آینده ما به طور مداوم سریع و.
من به تازگی پیدا کردم خودم تعمق چه سبک از پدر و مادر در نهایت ایجاد بهترین پایه برای فرزندان ما. امی چوا (سرود نبرد ببر مادر) از یک طرف پیشنهاد کرد که بهترین راه را برای پدر و مادر به بچه ها آماده برای یک آینده موفق است که تاکید عملکرد تحصیلی, هرگز یک نمره متوسط قبول, و القای احترام عمیق برای اقتدار. ویکی Abeles (مسابقه به هیچ جا) نگران بود که فشار عملکرد در بچه ها است از بین بردن اعتماد به نفس و شادی, و خلاقیت تنگ.
باید اعتماد به نفس و شادی قبل از انجام آمده, و یا قبل از انجام عزت نفس? شاید موفقیت ممکن است یک تعادل ظریف بین این دو است که هر یک از ما باید برای خودمان تعریف و سپس به طور منظم ارزیابی?
این اولین بار است که از سه در عمق به نظر می رسد در سلامت دانش آموزان و تعامل با آموزش. این هفته من لذت بردن از به اشتراک گذاری دیدگاه دکتر. دنیس پاپ, دانشگاه استنفورد آموزش و پرورش. پاپ متخصص در فعالیتهای دانشجویی, مطالعات برنامه درسی, روش تحقیق کیفی, و یادگیری خدمات. او تاسیس شد و به عنوان مدیر دانش آموزان تاکید کردن خدمت (SOS), سلف به چالش موفقیت. کتاب او, انجام مدرسه: چگونه ما در حال ایجاد یک نسل از استرس, مادی, و دانش آموزان Miseducated, کتاب های قابل توجه در آموزش و پرورش توسط مجله هیئت مدیره مدرسه آمریکا اهدا شد.
آیا شما از دیدن یک افزایش در تعداد موارد مرتبط با اضطراب نوجوانان, استرس یا افسردگی?
پاسخ مثبت است. ما شاهد موارد بیشتری از نظر سطح استرس بالاتر و از نظر اضطراب, افسردگی, و سایر اختلالات تشخیص داده از ما در گذشته دیده. یک مطالعه انجام شده توسط مرکز پزشکی استنفورد چند سال پیش این را تایید (دکتر. ژوئن کارشناسی ارشد, 2005, مجله نوجوانان بهداشت). شما ممکن است بگویید ما بهتر در تشخیص مسائل بهداشت روانی در بچه ها در حال گرفتن, بنابراین شما ممکن است تعجب اگر که علت افزایش است که ما می بینیم. کارشناسان بر این باورند که قطعا چیزی که در اطراف این مفهوم از بچه ها وجود دارد خیلی بیشتر تاکید این روزها – بالاتر و فراتر از نرخ تشخیص بهتر.
می توانید آن را به فشار ما دانشگاهی اتصال?
بررسی چالش موفقیت های ما (26 مدارس, 10,275 دانش آموزان, 87% دبیرستان, با 65% از آنها عمومی) بچه ها به مقیاس نگرانی و استرس. 67% از نمونه های ما گفت که آنها اغلب یا همیشه در مورد مدرسه فشار. در پاسخ به سوال کیفی, به عنوان مثال. “چه می شود اگر هر چیزی باعث استرس شما,” ده پاسخ بالا از اکثریت دانش آموزان ما مرتبط مدرسه بودند. ده یا بیست سال پیش پاسخ بالا برای یک نوجوان ممکن است مسائل مربوط به خانواده است, طلاق, قلدری و یا هویت جنسی, اما آنها نه در درجه اول مربوط به مدرسه شده اند. اعطا ما صحبت می کردند، به مدارس دستیابی و ما انجام این بررسی در مدرسه, اما حتی با توجه به اینکه, پاسخ بالا برای مشق شب, آزمون, نمرات و رقابت برای به دست آوردن کالج.
آیا ما قادر به بگویید که کودک آسیب پذیر است?
سی دی سی با استفاده از معدل به عنوان یک اندازه گیری برای پیش بینی دانشجویی رفاه. چیزی که ما در دانشگاه استنفورد و دیگر نهادهای بالا دستیابی دانم این است که شما می توانید مستقیما A را داشته و هنوز هم در پریشانی می شود. راه معمولی و یا سنتی ارزیابی مسائل مربوط به سلامت جسمی یا روانی برای ما دیگر به عنوان دقیق نیست. بسیاری از اقدام به خودکشی یا خودکشی که ما در مدارس بالا دستیابی دیدن بچه ها شامل با نمرات خوب. به جهان خارج, این بچه ها نگاه همه چیز خوب است. در بسیاری از موارد, ممکن است نشانه هایی که مردم از دست رفته وجود دارد. ما باید به بهتر در شناسایی این علائم. واقعیت این است که بچه خود را می اندازد در سراسر مسیر در اولین روز از هفته AP ممکن است پیشنهاد یک رابطه بین استرس و پریشانی های روانی دانشگاهی وجود دارد. اما همیشه عوامل متعدد در بازی وجود دارد که یک فرد جوان خودکشی. می توان آن را بسیار سخت به کسی را دست انداختن که چه چیزی ژنتیک بخشی, افسردگی, محیط, و بازی تکانشگری. افسردگی, که تمایل به اجرا در خانواده, به شدت به خودکشی مرتبط, هنوز بسیاری از مردم وجود دارد که افسردگی هرگز آشکار و هرگز انتحاری در وجود داشتن سابقه خانوادگی قوی از افسردگی. چه ما نمی دانیم این است که سطح بالایی از استرس را افزایش می دهد احتمال ابتلا به افسردگی تجلی خود را. در این رابطه, ما وظیفه داریم برای حفظ سطح استرس در زندگی کودکان ما مدیریت. سطح بالای استرس می تواند باعث ناراحتی و فرزندان ما آسیب پذیر به یک میزبان از فیزیکی, مشکلات شناختی و عاطفی.
چه کسی و یا جایی که استرس از?
بیشتر بچه ها موافق آن است که از تمام مناطق از جمله پدر و مادر, فشار خودخواسته, و مدارس. اگر شما به بیشتر, بچه ها اضافه کالج, پذیرش کالج, و دیوانگی رسانه ها بیش از وضعیت, پول و موفقیت. ما آن را یک مسئله فرهنگی سیستمیک پاسخ اطراف یک تعریف ناقص و miscommunicated موفقیت. یکی از سوالات ما در دانش آموزان بخواهید در نظر سنجی ما است “چگونه تعریف شما از موفقیت?” از تجربه من از درخواست پدر و مادر همین سوال, پاسخ من این است “شادی, سلامت, خدمت به جامعه” – تمام چیزهایی را که انتظار می رود یک پدر و مادر به. نخستین واکنش ما از بچه ها است “پول, نمرات, نمرات آزمون ها.” و بنابراین ما در حال صحبت کردن در مورد تعاریف خارجی در مقابل داخلی. چگونه این پیام گرفتن اعوجاج هنگامی که پدر و مادر و بچه ها در همان خانه زندگی می کنند?
کودکان و نوجوانان در خانواده می تواند از نظر شخصیت آنها و در نتیجه چشم انداز خود را بسیار متفاوت, با وجود اینکه به تاثیر همان معرض. افکار?
بعضی از بچه ها که پدر و مادر نیاز به نگه داشتن تماس وجود دارد. به عنوان مثال, کودک کمال گرا. شما برای گفتن, “این خیلی زیاده.” شما باید برای بازی کارت پدر و مادر و می گویند, “این قبل از خواب است و یا شما که کلاس فوق العاده گرفتن نیست.” و پس از آن بچه ها دیگر که ممکن است یک ضربه کوچک در شلوار نیاز وجود دارد – کمی توجه بیشتر و از آنها خواست تا در مورد مدرسه و تکمیل تکالیف فکر می کنم, دلیل آن این چیز خوبی است و سپس برای یک بچه که در حال گذراندن زمان زیادی در مدرسه. اما شما باید مراقب باشید. ما می دانیم که پدر و مادر می تواند بسیاری از فشار باعث. ما نیز انجام کارگاه های آموزشی برای والدین بر ارزش که در آن ما در سوال نگاه کنید: آیا اقدامات خود را هماهنگی با ارزش های خود را? به عنوان مثال, شما یک چیز گفت: در حالی که در همان زمان فشار دادن بچه های خود را به کلاس های اضافی آنها نمی خواهند, و یا استخدام تعداد زیادی از معلمان.
چه کاری می تواند به کودکان و نوجوانان بهتر آدرس به خطر انداختن سلامت جسمی و عاطفی به عنوان آنها با فشار عملکرد معامله انجام?
این چیزی است که ما در تمرکز در “چالش موفقیت.” به اعتقاد من باید یک فرایند به خرید و فروش با فشار عملکرد وجود داشته باشد. به اعتقاد من باید مداخله وجود داشته باشد. ما همچنین این باور است نه یک اندازه متناسب با همه وجود دارد راه حل. آن را در سطح شما در حال کار با و نهاد شما در حال کار با بستگی دارد. همچنین دارای وجود دارد به یک رویکرد تیم صاحب چند سهم. بنابراین ما با مدارس کار, والدین و دانش آموزان به منظور توسعه یک برنامه عمل خاص به مدرسه خود را در اطراف مسائل مربوط به سلامت دانش آموزان, رفاه, و تعامل با آموزش. ما به تیم های مدرسه یک مربی که با آنها بر اساس مشاوره برای یک سال کار می کند. ما می گویند که هر بچه نیاز PDF (هنگام بازی, خرابی, زمان خانواده) هر روز, بدون توجه به آنچه سن. ما در مورد پژوهش صحبت ما انجام داده ایم و چگونه می توانید PDF در هر سنی محافظت. برای پدر و مادر, ما شش دوره های آموزش در هفته انجام دهید (زنده و آنلاین). ما از آنها بخواهید که در مورد نظام ارزشی خود فکر می کنم و آمد تا با تعریف خود را از موفقیت و برنامه عمل چگونه آنها در حال رفتن به درخواست این چشم انداز به شیوه های فرزند پروری خود. ما را دیده اند، مدارس انجام بسیاری از چیزهای مختلف است که قطعا تماس گرفته شده پایین سطح استرس و بهبود سلامت و رفاه از بچه ها. ما با استفاده از دست در راه حل به چه یک مشکل بسیار بزرگ فرهنگی است, و مدارس را به آینده. ما قطعا ساخت یک دندانه. اگر شما بچه ها سالم ندارد, آنها می خواهند به موفقیت, دوره!
عکس حسن نیت ارائه میدهد از دانشگاه استنفورد آموزش و پرورش.
به جهانی جستجو برای آموزش و پرورش, من و پیوستن به رهبران فکری در سطح جهان شناخته جمله سر مایکل باربر (UK), دکتر. لئون Botstein (US), دکتر. لیندا عزیزم، هاموند (US), دکتر. Madhav Chavan (هند), پروفسور مایکل فالن (کانادا), پروفسور هوارد گاردنر (US), پروفسور ایوان هلمن (هلند), پروفسور کریستین Helstad (نروژ), پروفسور رز Hipkins (نیوزیلند), استاد کورنلیا Hoogland (کانادا), خانم. شانتال کافمن (بلژیک), پروفسور دومینیک لافونتن (بلژیک), پروفسور هیو لادر (UK), پروفسور بن لوین (کانادا), پرفسور بری McGaw (استرالیا), استاد R. Natarajan (هند), دکتر. دنیس پاپ (US), Sridhar Rajagopalan (هند), دکتر. دایان Ravitch (US), سر کن رابینسون (UK), استاد PASI Sahlberg (فنلاند), آندریاس Schleicher (PISA, OECD), دکتر. آنتونی Seldon, دکتر. دیوید شافر (US), دکتر. کیرستن همهجانبه هستند (نروژ), صدراعظم استفان Spahn (US), ایو Theze (فرانسه دبیرستان فرانسوی ایالات متحده), پروفسور چارلز Ungerleider (کانادا), پروفسور تونی واگنر (US), استاد دیلن Wiliam (UK), پروفسور تئو Wubbels (هلند), پروفسور مایکل جوان (UK), و استاد Minxuan ژانگ (چین) به عنوان آنها در پرسش های بزرگ آموزش و پرورش تصویر است که تمام کشورهای امروز با آن مواجه بررسی. جهانی جستجو برای آموزش و پرورش انجمن صفحه
C. M. روبین نویسنده دو مجموعه آنلاین به طور گسترده به عنوان خوانده شده که او دریافت است 2011 جایزه آپتون سینکلر, "جهانی جستجو برای آموزش و پرورش" و "چگونه می خواهیم به عنوان خوانده شده?"او همچنین نویسنده سه کتاب پرفروش, محتوی رئال آلیس در سرزمین عجایب.
نظرات اخیر