Für Lehrer und Erzieher, die Fähigkeit, kreativ zu kombinieren Web-Inhalte mit interaktiven Bildern bietet eine spannende Möglichkeit, eingreifenden digitalen Plattformen für das Lernen zu teilen. ThingLink ist eine beliebte interaktive visuelle Bild Netzwerk von Tausenden von Lehrern im ganzen Land verwendet. Ein Bild kann den Studierenden eine einzigartige und umfassende praktische Unterricht mit Informationen über Videos enthalten bieten, Hyperlinks, Text und vieles mehr. Das Unternehmen hat kürzlich angekündigt, seine neuen Editor für Anmerkungen Video-Inhalte, die Lehrer, um Hinweise in dieser Medien zu addieren. Heute in Die globale Suche nach Bildung, Ich eingeladen haben 3 Erzieher – Jamie Forshey, Lisa Johnson, und Sue Fitzgerald – um ihre Lieblings-Beispiele, wie sie habe mit dem ThingLink digitales Werkzeug, um sinnvolle und Spaß am Lernen zu fördern teilen.
Jamie Forshey ist ein Instructional Technology Specialist und EDV-Kenntnisse Dozent an der Bellwood-Antis School District in Blair Grafschaft, Pennsylvania. Sie teilt diese drei Beispiele aus ihrer Arbeit mit ThingLink:
1. Exploring ein moderner Klassiker
Mein erstes Beispiel ThingLink, als bekannt “Interactive Learning Journey,” wurde für Studenten geschaffen, um die Möglichkeit, selbstständig und kreativ Beherrschung der Lesekompetenz unter Beweis zu stellen – Charakterisierung, Fakten und Meinungen, Zusammenfassung, und narrative Elemente (Einstellung, Grundstück, Ziel und Ergebnis) – In einer Sprache Kunstgeschichte Einheit durch die Verwendung von verschiedenen Werkzeugen Technik gelehrt. Eine Aktivität in bestimmten gewünschten Schüler, um Verbindungen zwischen Text und visuelle Darstellungen von Text machen.
Das Ziel in der nächsten ThingLink Beispiel war für Studenten, mehr spezifische Informationen über die Große Pyramide und Sphinx lernen, zwei der bekanntesten Sehenswürdigkeiten in der Zeit des Alten Reiches im Alten Ägypten gebaut, so könnten sie eine digitale Geschichte über sie zu erstellen. Nachdem der Lehrer hielt eine traditionelle Lehre, Studenten wurden gebeten, unabhängig zu erkunden, die in der interaktiven Bild eingebettete Ressourcen zu lokalisieren und zu identifizieren, die Rolle und die Bedeutung der Pyramiden in dieser Zivilisation.
3. Interaktive Fortbildung mit ThingLink
Denn ich bin ein Technologie-Integration-Spezialist, der Lehrer hilft bei der Aufnahme von digitalen Werkzeugen in den Lehrplan, Ich habe auch das folgende Beispiel, um zu zeigen, wie ThingLink können für die berufliche Entwicklung Zwecke verwendet werden. Das Ziel der letzten ThingLink Beispiels war, Ausbilder mit einer Vielzahl von Ressourcen, Beispiele und Tutorials für die Entwicklung und Nutzung dieser ThingLink Web-Tool im Klassenzimmer.
Sue Fitzgerald ist ein Bibliothekar in Justin, Texas. Sue teilt diese 3 Beispiele aus ihrer Arbeit mit ThingLink:
Dieses spezielle Projekt wurde speziell entwickelt, um Studenten und Dozenten, um den Lese motivieren 2014 Texas Lone Star Leseliste. Diese Liste besteht aus 20 genial junge erwachsene Titel, die von einem Ausschuss ausgewählt worden sind, um mit Pädagogen teilen, Eltern, Bibliothekare, und Studenten über den Bundesstaat Texas. Lesen ist ein wesentlicher Bestandteil unseres Lehrplans und einer meiner Ziele ist es, unsere Schüler zu unterrichten, um das Lesen zum Vergnügen genießen.
2. Zugriff Pike Digital eContent
Unsere Bibliothek Sammlung umfasst über 800 digitale Audio-und eBooks. Dieses Projekt wurde entwickelt, um auf unsere Website und Social-Media-Konten unserer Schule nutzen, um Studenten und Dozenten Zugang unserer eContent während der Sommerferien zu helfen. Es wurde im Sommer-Lesekampagne Herausforderung unserer Schule aufgenommen.
3. Google Drive
Dieses Design ist für unsere Studenten und Dozenten mit ihren Google-Konten für Bildung helfen. Das Projekt umfasst den Grundwortschatz, der in diesen Konten zusammen mit einigen Tutorials verwendet wird, die helfen können Benutzer auf ihre Google-Laufwerk.
Hier sind drei Beispiele aus Lisa Johnson Arbeit mit ThingLink:
Für andere Artikel auf Bildung, Technologie: Online-Lernen
Für weitere Informationen über Lisa Johnson
Für weitere Informationen über Sue Fitzgerald
Für weitere Informationen über Jamie Forshey
L bis R: C. M. Rubin, Jamie Forshey, Lisa Johnson, Sue Fitzgerald
Fotos sind mit freundlicher Genehmigung von Lisa Johnson, Jamey Forshey und Sue Fitzgerald
Weitere Informationen: http://www.thinglink.com
Begleiten Sie mich und weltweit renommierten Vordenkern wie Sir Michael Barber (Vereinigtes Königreich), DR. Michael Block (US-), DR. Leon Botstein (US-), Professor Ton Christensen (US-), DR. Linda Hammond-Liebling (US-), DR. MadhavChavan (Indien), Professor Michael Fullan (Kanada), Professor Howard Gardner (US-), Professor Andy Hargreaves (US-), Professor Yvonne Hellman (Niederlande), Professor Kristin Helstad (Norwegen), Jean Hendrickson (US-), Professor Rose Hipkins (Neuseeland), Professor Cornelia Hoogland (Kanada), Herr Jeff Johnson (Kanada), Frau. Chantal Kaufmann (Belgien), DR. EijaKauppinen (Finnland), Staatssekretär TapioKosunen (Finnland), Professor Dominique Lafontaine (Belgien), Professor Hugh Lauder (Vereinigtes Königreich), Professor Ben Levin (Kanada), Herr Ken Macdonald (Vereinigtes Königreich), Professor Barry McGaw (Australien), Shiv Nadar (Indien), Professor R. Natarajan (Indien), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papst (US), Sridhar Rajagopalan (Indien), DR. Diane Ravitch (US-), Richard Wilson Riley (US-), Sir Ken Robinson (Vereinigtes Königreich), Professor PasiSahlberg (Finnland), Professor Manabu Sato (Japan), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (Vereinigtes Königreich), DR. David Shaffer (US-), DR. Kirsten Sivesind (Norwegen), Kanzler Stephen Spahn (US-), Yves Theze (LyceeFrancais US-), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professor Tony Wagner (US-), Sir David Watson (Vereinigtes Königreich), Professor Dylan Wiliam (Vereinigtes Königreich), DR. Mark Wormald (Vereinigtes Königreich), Professor Theo Wubbels (Niederlande), Professor Michael Young (Vereinigtes Königreich), und Professor Zhang Minxuan (China) wie sie das große Bild Bildung Fragen, die alle Nationen heute konfrontiert erkunden. Die Global Search for Education Community-Seite
C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, “Die globale Suche nach Bildung” und “Wie werden wir gelesen?” Sie ist auch der Autor von drei Bestseller-Bücher, Inklusive The Real Alice im Wunderland, ist der Herausgeber des CMRubinWorld, und ist ein Disruptor Foundation Fellow.
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