Κάνοντας εκπαίδευση εστίαση κατά τη διάρκεια της 2012 Οι προεκλογικές συζητήσεις είναι ο συνεχής στόχος μας στη σειρά The Global Search for Education. Σήμερα έχω την τιμή να μοιραστώ τις προοπτικές της Diane Ravitch καθώς συνεχίζουμε τη συζήτηση των θεμάτων που πιστεύουμε ότι θα αποτελέσουν προτεραιότητα για τον επόμενο Πρόεδρο των Ηνωμένων Πολιτειών.
Diane Ravitch είναι Ερευνών Καθηγητής Παιδαγωγικής στο Πανεπιστήμιο της Νέας Υόρκης και διακεκριμένος ιστορικός της αμερικανικής εκπαίδευσης. Είναι ένας ανώτερος συνεργάτης στο Ινστιτούτο Brookings στην Ουάσιγκτον. Διετέλεσε Βοηθός Γραμματέας της Εκπαίδευσης για την έρευνα και βελτίωση στην απονομή του Προέδρου George HW. Μπους και διορίστηκε σε δύο θητείες στο διοικητικό συμβούλιο της Εθνικής Αξιολόγησης από την κυβέρνηση Κλίντον. Ο Ravitch είναι ο συγγραφέας ή ο συντάκτης του over 20 βιβλία για την εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένης της εθνικής μπεστ σέλερ, Ο θάνατος και η ζωή του Συστήματος Μεγάλης Αμερικανικής Σχολής: Πώς Δοκιμές και Επιλογή υπονομεύουν Εκπαίδευση (Basic Books).
Τι θα πρέπει ο ρόλος της ομοσπονδιακής κυβέρνησης είναι σε Κ- 12 εκπαίδευση? Πώς θα πρέπει να δοθεί πολύ μεγαλύτερη χρηματοδότηση για την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση και σε ποιο σημαντικούς τομείς θα πρέπει να δαπανηθούν?
Η ομοσπονδιακή κυβέρνηση έχει συγκεκριμένους ρόλους που ήταν συνεπείς από το πέρασμα της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πράξη το 1965:
Πρώτα, να εξισώσει τις δαπάνες για τις φτωχότερες περιοχές, ιδιαίτερα εκείνων που εγγράφουν τα παιδιά που είναι φτωχοί.
Δεύτερος, για την προστασία των πολιτικών δικαιωμάτων των παιδιών.
Τρίτος, να παρέχουν ακριβείς και έγκαιρες πληροφορίες σχετικά με την κατάσταση και την πρόοδο της εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένης της υποστήριξης για την μη-stakes Εθνική Αξιολόγηση Εκπαιδευτικής Προόδου.
Τέταρτος, για να χρηματοδοτήσει την εκπαίδευση των παιδιών με ειδικές ανάγκες.
Πέμπτος, για να βοηθήσει τους μαθητές με χαμηλό εισόδημα που εγγράφονται στο κολέγιο.
Η βασική αποστολή του US-. Υπουργείο Παιδείας είναι να υποστηρίξουν την ισότητα των εκπαιδευτικών ευκαιριών.
Δεν είναι ο ρόλος του υπουργείου Παιδείας να πασάρουν τη δική αναπόδεικτες προτιμήσεις του — όπως αξιολόγηση των εκπαιδευτικών από τα αποτελέσματα των μαθητών σε εξετάσεις ή σχολεία τσάρτερ ή πριμ — σε κράτη και περιοχές.
Ποια θα είναι η θέση σας για τη βελτίωση του εκπαιδευτικού επαγγέλματος, συμπεριλαμβανομένων των προσλήψεων, κατάρτιση των εκπαιδευτικών, αποζημίωση, και ανάθεση σε σχολεία με χαμηλό εισόδημα?
Θα ήθελα να δω τα υψηλότερα πρότυπα για την είσοδο στα σχολεία της εκπαίδευσης. Θα ήθελα να ευχηθώ ότι κάθε δάσκαλος έχει ένα τετραετές πτυχίο σε μια περιοχή περιεχομένου, έτσι ώστε να είναι γνώστες των θεμάτων που θα διδάξουν, και ένα πέμπτο έτος των σπουδών της εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων των γνωστικών επιστημών, εφηβική ψυχολογία, εκτίμηση, πολιτιστική πολυμορφία, Η κοινωνιολογία της οικογένειας και της κοινότητας, και η ιστορία, πολιτική, και τα οικονομικά της εκπαίδευσης. Κανείς δεν θα πρέπει να επιτρέπεται να διδάσκουν οι οποίοι δεν έχουν το χρόνο της μελέτης που περιλαμβάνει πρακτική διδασκαλία και την έρευνα. Θα ήθελα να απαγορεύσει βαθμούς εκπαίδευση κερδίσει σε απευθείας σύνδεση. Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να δοθεί περισσότερο για τη λήψη επιπλέον ευθύνες; δεν θα πρέπει να έχουν αμοιβές ή την αξιολόγησή τους συνδέεται με βαθμολογίες των εξεταστικών δοκιμασιών των μαθητών.
Η διδασκαλία θα πρέπει να είναι ένα διάσημο καριέρα. Εκείνοι που εισέρχονται διδασκαλία θα πρέπει να είναι καλά προετοιμασμένη και περιμένουν να κάνει μια καριέρα στον τομέα της εκπαίδευσης.
Ποια θα είναι η θέση σας σχετικά με την επιλογή του σχολείου, συμπεριλαμβανομένων των σχολείων τσάρτερ και την επέκτασή τους, ιδιωτικά σχολεία, κουπόνια, και επενδύσεις σε ανεπαρκώς στελεχωμένες και διευκόλυνε τα σχολεία με χαμηλό εισόδημα?
Είμαι αντίθετος με την επιλογή σχολείου έξω από το δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα. Είμαι αντίθετος με ιδιωτική διαχείριση των δημόσιων σχολείων. Είμαι αντίθετος με τα σχολεία για κερδοσκοπικούς. Φοβάμαι ότι με τον καιρό θα δούμε την επανεμφάνιση ενός διπλού συστήματος των σχολείων στις πόλεις μας, με χάρτες για τους θέση και δημόσια σχολεία που εξυπηρετούν τα απορρίματα από τα σχολεία τσάρτερ. Βλέπω περιοχή μετά την περιοχή όπου χάρτες στραγγίξει χρηματοδότηση και οι καλύτεροι μαθητές μακριά από τα δημόσια σχολεία. Δεν έχει κανένα νόημα. Είμαι αντίθετος με κουπόνια. Πιστεύω ότι αυτό είναι ένα κοινό καθήκον να παρέχουν μια καλή δημόσιο σχολείο με επαρκείς πόρους και ένα πλούσιο πρόγραμμα σπουδών σε κάθε γειτονιά. Κάθε σχολείο θα πρέπει να έχει το προσωπικό και τους πόρους που χρειάζεται για να παρέχει ένα πλήρες πρόγραμμα σπουδών, εξωσχολικές δραστηριότητες και κατάλληλες υπηρεσίες για τους φοιτητές.
Ποια θα είναι η στρατηγική σας για την αντιμετώπιση των εγχώριων και διεθνών διαφορών στις επιδόσεις, συμπεριλαμβανομένης της θέσης σας στην προσχολική εκπαίδευση, τυποποιημένες δοκιμές, on-line σπονδυλωτή εκπαίδευση, και ο δάσκαλος / κύρια λογοδοσίας?
Νομίζω ότι θα πρέπει να τονίσουμε την προσχολική εκπαίδευση. Οι ΗΠΑ υπολείπεται κατά πολύ τον υπόλοιπο κόσμο για τη δημιουργία υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση. Νομίζω ότι πρέπει να ελαχιστοποιηθεί η χρήση των τυποποιημένων δοκιμών, χρησιμοποιήσετε μόνο για διαγνωστικούς σκοπούς, όχι για υποχρέωση λογοδοσίας, όχι για επιβράβευση ή τιμωρία ή κλείσιμο σχολείων. Τυποποιημένες δοκιμές αντανακλούν κενά, δεν τους κλείσει. Οι σε απευθείας σύνδεση σχολεία έχουν πολύ φτωχά αποτελέσματα και δεν κάνουν τίποτα για να βελτιώσει την επίτευξη. Ο καλύτερος τρόπος για να βελτιωθεί το επίτευγμα είναι να βελτιώσει το βιοτικό επίπεδο των φτωχότερων παιδιών μας, ενώ η βελτίωση του προγράμματος σπουδών σε όλα τα σχολεία και τα επαγγελματικά στηρίγματα για τους εκπαιδευτικούς. Μια σημαντική μεταρρύθμιση θα ήταν να βεβαιωθείτε ότι κάθε παιδί έχει μια τακτική ιατρική εξέταση, ότι κάθε σχολείο έχει πρόσβαση σε μια κλινική ή / και μια νοσοκόμα του σχολείου. Στα σχολεία που εξυπηρετούν τα φτωχότερα παιδιά, το μέγεθος της τάξης θα πρέπει να μειωθεί σε όχι περισσότερο από 20.
Ποια θα είναι η θέση σας σχετικά με τη μεταρρύθμιση του προγράμματος σπουδών, συμπεριλαμβανομένου του ρόλου των τεχνών, η θεραπεία της ηθικής, και η υιοθέτηση αναμειγνύονται σε απευθείας σύνδεση μάθησης?
Πιστεύω ότι κάθε σχολείο θα πρέπει να έχουν μια πλήρη και ισορροπημένο πρόγραμμα σπουδών, με ένα πλούσιο καλλιτεχνικό πρόγραμμα, ιστορία, αστικό δίκαιο, γεωγραφία, μαθηματικά, οι επιστήμες, ξένες γλώσσες, και λογοτεχνία. Κάθε σχολείο θα πρέπει να έχει μια βιβλιοθήκη με ένα πλήρες φάσμα των πόρων, συμπεριλαμβανομένων των ηλεκτρονικών υπολογιστών και του Διαδικτύου.
Θα ήθελα να απαγορεύσει κερδοσκοπική εκπαίδευση.
Ποια θα είναι η θέση σας σχετικά με το πώς να κάνει το κολέγιο προσιτή για περισσότερα προσόντα φοιτητές χαμηλού εισοδήματος?
Η ομοσπονδιακή κυβέρνηση θα πρέπει να αυξήσει τις επιδοτήσεις για το κολέγιο για τα χαμηλά εισοδήματα και οι μαθητές μεσαίου εισοδήματος. Η εκπαίδευση είναι ένα βασικό ανθρώπινο δικαίωμα και δεν πρέπει να αμφισβητηθεί λόγω της αδυναμίας να πληρώσει. Οι νέοι άνθρωποι δεν πρέπει να θάβονται στο χρέος όταν τελειώσει το κολέγιο. Δεν μπορούμε να περιμένουμε να αυξήσουμε τα ποσοστά εγγραφής σε κολέγια εάν οι νέοι δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα να πάνε. Πιστεύω επίσης ότι η κυβέρνηση πρέπει να είναι εξαιρετικά προσεκτική στην αστυνόμευση κερδοσκοπικών κολλεγίων, όπου οι συντελεστές τριβής είναι εξαιρετικά υψηλό και οι νέοι εγκαταλείπουν με βαρύ χρέος και χωρίς εκπαίδευση.
Φωτογραφίες ευγένεια του Jack Miller και η Diane Ravitch.
Για περισσότερα άρθρα στην εκπαίδευση Συζήτηση 2012 σειρά: Η Παιδεία Συζήτηση 2012 - Howard Gardner, Η Παιδεία Συζήτηση 2012 - Ρίτσαρντ Γουίλσον Riley, Η Παιδεία Συζήτηση 2012 - Andy Hargreaves, Η Παιδεία Συζήτηση 2012 - Λίντα Ντάρλινγκ-Hammond
Στο παγκόσμιο Αναζήτηση για Εκπαίδευση, μαζί μου και παγκοσμίως γνωστή ηγέτες σκέψης συμπεριλαμβανομένου του Sir Michael Κομμωτήριο (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Michael Block (ΗΠΑ), Ο Δρ. Leon Botstein (ΗΠΑ), Καθηγητής Clay Christensen (ΗΠΑ), Ο Δρ. Linda Ντάρλινγκ-Hammond (ΗΠΑ), Ο Δρ. Madhav Chavan (Ινδία), Ο καθηγητής Michael Fullan (Καναδάς), Ο καθηγητής Howard Gardner (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Andy Hargreaves (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Yvonne Hellman (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Kristin Helstad (Νορβηγία), Jean Hendrickson (ΗΠΑ), Καθηγητής Rose Hipkins (Νέα Ζηλανδία), Καθηγητής Cornelia Hoogland (Καναδάς), Η κ. Chantal Kaufmann (Βέλγιο), Ο Δρ. Eija Kauppinen (Φινλανδία), Υφυπουργός Tapio Kosunen (Φινλανδία), Ο καθηγητής Dominique Λαφοντέν (Βέλγιο), Ο καθηγητής Hugh Lauder (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Ben Levin (Καναδάς), Lord Ken Macdonald (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Barry McGaw (Αυστραλία), Shiv Nadar (Ινδία), Καθηγητής R. Natarajan (Ινδία), Ο Δρ. PAK NG (Σιγκαπούρη), Ο Δρ. Denise Πάπα (ΗΠΑ), Sridhar Rajagopalan (Ινδία), Ο Δρ. Diane Ravitch (ΗΠΑ), Sir Ken Robinson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Pasi Sahlberg (Φινλανδία), Andreas Schleicher (PISA, ΟΟΣΑ), Ο Δρ. Anthony Seldon (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. David Shaffer (ΗΠΑ), Ο Δρ. Kirsten Μοναδική Are (Νορβηγία), Στήβεν Spahn (ΗΠΑ), Yves Theze (Γαλλικό λύκειο των ΗΠΑ), Ο καθηγητής Charles Ungerleider (Καναδάς), Ο καθηγητής Tony Wagner (ΗΠΑ), Sir David Watson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Dylan Γουίλιαμ (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Mark Wormald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Theo Wubbels (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Michael Young (Ηνωμένο Βασίλειο), και ο καθηγητής Minxuan Zhang (Κίνα) καθώς εξερευνούν τα μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης εικόνα που όλα τα έθνη αντιμετωπίζουν σήμερα. Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Εκπαίδευση της Κοινότητας Σελίδα
C. M. Rubin είναι ο συγγραφέας των δύο πολυδιαβασμένα online σειρά για την οποία έλαβε ένα 2011 Βραβείο Upton Sinclair, “Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση” και “Πώς θα μας Διαβάστε?” Είναι επίσης ο συγγραφέας του μπεστ σέλερ τρία βιβλία, Συμπεριλαμβανομένων Η Ρεάλ Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων.
Πρόσφατα σχόλια