“私たちは、難民が社会に積極的に貢献することができますし、公共サービスの上にドラッグする受動的な負担として特徴づけられるべきではないことを示したいと思います。” — Alineのサラ
CNNによると、, 4月のように 2018 超える 5.6 万人がシリアを逃れてきました, そして、国連難民高等弁務官によると, 超える 6 万人が国内避難されています. これらの難民の多くは、教育を受け、個人の経験があります. しかしながら, they face unemployment and lack of direction as they resettle in a completely foreign environment. Without financial stability, 彼らは彼らの家族を支援し、彼らの生活を向上させるのに苦労します.
AlineのサラはNaTakallamの創設者であります (アラビア語で「我々は話します」), オンラインアラビア語のレッスンのために、世界中の言語学習者とのずれシリアとイラクの人々をつなぐ組織. 表面で, この教育支援システムは、アラビア語の学習者に手頃な価格で彼らのアラビア語を練習する機会を提供します. リターンで, その難民の教師が多くの必要な収入を得ることができます. しかしながら, 私たちは、Alineのサラとのインタビューで発見されたとして, オンライン語学レッスンの際に行われている他の異文化学習があります.
教育のためのグローバル検索 コンピュータの画面を通じてNaTakallamとブリッジ文化についての詳細を学ぶためにAlineのサラを歓迎するために喜びます.
“当社のアルゴリズムは、ユーザーが自分の具体的なスケジュールに基づいて誰かと一致していることを保証します, レベル, そして、関心.” — Alineのサラ
アリーン, シリア人の何百万人が暴力と弾圧を逃れてきました. How is the civil war affecting families and why does the NaTakallam initiative plan offer a sustainable solution?
多くの強制変位家族が動作するようになし法的手段でアンダー務めキャンプや都市部で終わります. ザ· 1% わずかな奨学金に苦労が多い移住してきた難民の, 言葉の壁, そして汚名. ヨルダンなどの国では, レバノン、トルコ, 既存の雇用への取り組みは、持続可能ではなく、代理店を与えることはありません。.
例えば, レバノンのシリア難民, ヨルダン, 七面鳥, ギリシャや他の場所では、単純に労働許可を与えられていないし、それらの何百万人は高学歴ではないだろう決してなり、にもかかわらず. これは、人的資本の膨大な廃棄物を表し、. これらの個人は不況に陥るのを避けるために威厳収入源を必要とします, 貧困, そして、絶望.
NaTakallam leverages the global gig economy and accessible technology to transcend borders and generate income. The platform offers a gainful income opportunity to displaced people who face restrictive labor policies in their country of resettlement. また、会話を作成し、国の間で、今日の文化を橋渡しされます, 紛争から離れている人と住んでいて、それを呼吸する人々の間で.
私たちは、すべての当事者のために働くことができ難民危機のためのソリューションを必要とします. Why is it important we support these refugees? どのように難民について批判して、組織の契約を行います?
多くの難民は、高度な訓練を受けた歯科医です, アーティスト, エンジニア, 教師, そして競合が原因の彼らのキャリアを奪われてきた他の人. 私たちは、難民が社会に積極的に貢献することができますし、公共サービスの上にドラッグする受動的な負担として特徴づけられるべきではないことを示したいと思います.
だけでなく、私たちはプロの経験と市場性ソフトスキルを開発するために難民を助けるん, しかし、我々は彼らに高い需要がありますスキルを与えることに焦点を当てています. イラクのような場所で, 難民は、我々は、彼らが、コーディングのトレーニングプログラムに参加しながら、自分自身をサポートするために使用NaTakallamと連携します.
偽物語と難民が誰であるかの不正確な認識の上に成り立って批判を聞くことはもちろん難しいです. 批判に対処するために、, 私達は私達のユーザーと広範囲に従事します, パートナー, クライアント. 私たちのコミュニケーションとソーシャルメディアは、常に外部の認識を変えるために難民について肯定の物語を強調目指しています.
“言語による感情的な学習と世界への開放性が必要です. 単に会話よりも、時にはより強力な何もありません.” — Alineのサラ
あなたのカリキュラムについて話すことができます? How has technology helped your initiative thrive? What about those without access to technology?
すべては柔軟に設計されて, 手頃な価格, および個別. 当社のアルゴリズムは、ユーザーが自分の具体的なスケジュールに基づいて誰かと一致していることを保証します, レベル, そして、関心. デジタルプラットフォームは、好みや可用性を示すために、ユーザーを可能にする機能を備えて, ビュープロファイル, 本セッション, 支払いを行います, そして、フィードバックを提供.
多くの避難民は、スマートフォンを持っているし、デジタルインターネット接続を介して接続されたまま. このようにして, 人気のマスコミュニケーションアプリケーションを利用することによって, NaTakallamの技術は、その受益者のためにアクセスし、完全に無料でもあります. 一度雇っ, 会話パートナーは、電子メールを介してユーザーとNaTakallamのスタッフとの対話します, 会話のセッションを保持するために、SkypeやのWhatsApp.
この技術を利用できない人のために, 我々は彼らと一緒に動作するように私たちはできる限りのことをやります. 私たちは、私たちの会話パートナーが常に彼らはNaTakallamセッションに参加するために必要な技術を持っていることを確認する方法を見つけるために、特定のハイテク企業との協議に現在あります.
どのようなあなたのターゲットは、人口統計だとどのように学生中心はあなたのアプローチであります?
近い将来には, 基本的な会話のセッションのための私達のターゲット顧客は、下に落ちます 3 カテゴリ: 現在のアラビア語の学生, 以前のアラビア語学習者, and Arab diaspora looking to strengthen their Arabic. しかしながら, 我々はまた、他の言語に拡大しています. ますます, 私たちは、学術および制度的パートナーシップに焦点を当てています. 私たちの大学のパートナーシップはNYUのような学校を含めます, 公爵, タフツ, ボストン・カレッジ. 制度面では, NGO, ベンチャー慈善家, そして企業は、当社のネットワークを拡張し、言葉を広めます.
NaTakallamセッションはより多くで行われました 50 それぞれの場合で - 学校, 私たちは、それぞれの教室での経験は、学生のニーズに合わせて調整されていることを確認するために教師や教育者と直接動作します. 我々は潜在的な学生から選択するさまざまなオプションを与えます, 彼らが持っているかもしれない任意の好みや関心を示すために、多くの場所.
“難民と議論することは、各会話に共感し、文化理解を促進します, 子どもたちは厳しい質問をし、率直な答えを得るために可能.” — Alineのサラ
“多様性: 一緒に独立思考の芸術。” これまで以上に相互接続された世界における教育の役割である、あなたは何を信じています? Can you speak specifically about what children can learn from refugee children? Does learning together change the dialogue?
私たちは、メディアは、多くの場合、自分たちの生活のために逃げる人々の不正確と破壊的なイメージを描くとともに増加分裂の時代に生きています. 従って, 我々は、世界中の受容コミュニティを開発し、文化的な理解を高める必要があります. 言語による感情的な学習と世界への開放性が必要です. 簡単な会話よりも、時にはより強力な何もありません.
仮想集まりを通じて難民へのアクセスは、学生のための貴重な資源であります. 彼らは彼らの言語的会話スキルを練習することができます, だけでなく、ユニークな異文化交流に従事する. 難民と議論することは、各会話に共感し、文化理解を促進します, 子どもたちは厳しい質問をし、率直な答えを得るために可能. リターンで, 彼らは問題を軽減したいと育つことができるように、私たちは子どもたちに地球市民とリーダーシップを奨励します, むしろさらに不正確なステレオタイプを永続させるよりも、.
Where do you see your platform five years from now? What’s the vision and how scalable do you believe it is?
今から五年, 私たちは、難民のコミュニティによって話さほぼすべての言語を提供し、世界各地の学校や大学のためのよく知られたサービスになることを願っています. 私たちは、以上で定期的に動作するように願っています 500 学校や 200 大学, 以上で作業しながら、 400 亡命者.
難民を中心に物語をヒト化しながら、NaTakallamは、言語業界に革命を起こすことを目指し. 人道分野での不満や非効率性を目撃しました, 私は、スタートアップコミュニティが公共でのベストプラクティスを共有するために動員できると信じています, プライベート, そして、NGO部門. 教育者として, 私たちは、言語教育のより伝統的な形式へのアクセスを作成することにより、変位についての真実を明らかにする責任があります.
C言語. M. ルービンとアリーンサラ
サー·マイケル·バーバー含む私を参加して、世界的に有名なオピニオンリーダー (英国), DR. マイケル·ブロック (米国の), DR. レオンBotstein (米国の), 教授クレイ·クリステンセン (米国の), DR. リンダダーリング·ハモンド (米国の), DR. MadhavChavan (インド), チャールズ·ファデル (米国の), 教授マイケルFullan (カナダ), 教授ハワード·ガードナー (米国の), 教授アンディ·ハーグリーブス (米国の), 教授イヴォンヌヘルマン (オランダ), 教授クリスティンHelstad (ノルウェー), ジャンヘンドリクソン (米国の), 教授ローズHipkins (ニュージーランド), 教授コーネリアHoogland (カナダ), 閣下ジェフ·ジョンソン (カナダ), 夫人. シャンタルカウフマン (ベルギー), DR. EijaKauppinen (フィンランド), 国務長官TapioKosunen (フィンランド), 教授ドミニクラフォンテーヌ (ベルギー), 教授ヒューローダー (英国), 主ケンマクドナルド (英国), 教授ジェフ·マスターズ (オーストラリア), 教授バリー·98名 (オーストラリア), シヴナダール (インド), 教授R. Natarajan (インド), DR. PAK NG (シンガポール), DR. デニス教皇 (米国), Sridhar Rajagopalan (インド), DR. ダイアンRavitch (米国の), リチャード·ウィルソン·ライリー (米国の), サー·ケン·ロビンソン (英国), 教授パシSahlberg (フィンランド), 教授佐藤学 (日本), アンドレアス·シュライヒャー (PISA, OECD), DR. アンソニー·セルドン (英国), DR. デビッド·シェーファー (米国の), DR. キルスティン没入Areの (ノルウェー), 首相スティーブン·スパーン (米国の), イヴTheze (LyceeFrancais米国), 教授チャールズUngerleider (カナダ), 教授トニーワーグナー (米国の), デイヴィッド·ワトソン (英国), 教授ディランウィリアム (英国), DR. マークWormald (英国), 教授テオWubbels (オランダ), 教授マイケル·ヤング (英国), 教授Minxuan張 (中国) 彼らは、すべての国が今日直面している大きな絵教育問題を探るように.
C言語. M. ルービンは彼女が受け取った2つの広く読まれているオンラインシリーズの著者である 2011 アプトン·シンクレア賞, 「教育のためのグローバル検索」と「どのように私たちは読みます?"彼女はまた、3つのベストセラーの本の著者である, 含めて 不思議の国のアリスリアル, の出版社です CMRubinWorld そしてかく乱財団研究員である.
Cに従ってください. M. Twitterでルビン: www.twitter.com/@cmrubinworld
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