Warum ist Finnland bei Startups so fabelhaft? Kano, die nächste Generation Computer-Kit, angehoben $1.5 Millionen 30 Tage auf Kickstarter – was bedeutet, dass Sie über die Ausbildung unterrichten? Wenn Kinder lernen, unabhängig von Computern, warum brauchen wir dann lehrer? Warum sind 65 Millionen Mädchen gehen nicht zur Schule? Was lehrt uns der PISA-Test ehrlich?? Was sind die neuesten Lernmethoden? Fördert Ihr Klassenzimmerdesign das Lernen?? Es braucht eine Gemeinschaft, um eine großartige Schule zu schaffen – ist deine verlobt? Wir gingen zu Oppi in Helsinki, um zu lernen.
Die Energie von Oppis Gastgeber, Australier Simon Breakspear, das vielfältige Angebot an pädagogischen Themenworkshops, Sanomas köstliche Gastfreundschaft, Pop-up-Mini-Rock-Konzerte, und spielerischer Unterricht (vor allem die I.am.angel-Studenten in Kalifornien, die mir beibringen, wie man meinen ersten Roboter baut) ließ mich über diese große Bildfrage nachdenken – warum zum Teufel habe ich nicht meine Blue Jeans eingepackt? Wenn Claudia Barwell und das Team von Suklaa Innovation im Mittelpunkt ihrer Festivalagenda hätten, sie haben definitiv meine Neugier geweckt. Das wünschte ich mir zusätzlich zu den Erziehern, Unternehmer und viele Kinder anwesend, Jemand hatte daran gedacht, alle Mama und Papa einzuladen.
Ich sage meinen Kindern, es gibt diejenigen, die die Vergangenheit studieren wollen und es gibt diejenigen, die die Zukunft gestalten wollen. Vielleicht besteht das Geheimnis darin, beides auf die tiefste Art und Weise zu erleben, die Sie können. Oppi hat mir geholfen zu glauben, dass das möglich ist. Sie wissen, dass Sie eine lebensverändernde persönliche Erfahrung gemacht haben, wenn Sie das Gelernte mit allen teilen möchten, die es verpasst haben – Danke an Arianna Huffington und Social Media, wir können die Oppi-Flamme und den Impuls für einen positiven Bildungswandel am Leben erhalten – bis wir uns wieder treffen! Aber, Warten – bevor du anfängst zu twittern, Ich ermutige Sie, sich die Lernerfahrungen der Bildungsexperten und Lernenden anzuhören – Pasi Sahlberg, Herr Tee Ng und Tim Walker – sowie die talentierten Unternehmer Mighty Eagle Peter Vesterbacka und Zaya-Gründer Neil D’Souza.
Herren, Was hast du bei Oppi . gelernt??
PAK NG: Der Austausch durch den finnischen Minister für Bildung und Wissenschaft, Frau Krista Kiuru, und mein guter Freund Pasi Sahlberg, war besonders lehrreich. Obwohl Finnland sehr gute PISA-Ergebnisse hat, auch sie haben Probleme damit, einige Schüler in das Lernen einzubeziehen, und beabsichtigen, dieses Problem anzugehen. Deshalb, Ich bin überzeugt, dass Singapur seine Bemühungen fortsetzen sollte, “weniger lehren und mehr lernen”, Anstrengungen unternehmen, um pädagogische Verbesserungen und das Engagement der Schüler zu fördern. Auch der Austausch verschiedener anderer Länder und Rechtsordnungen über die Auswirkungen ihrer externen Rechenschaftspflichten war aufschlussreich. Persönlich, Ich freue mich, dass Singapur von einem Aufsichtssystem auf ein schulisches Selbstbewertungssystem umgestellt hat 2000, und hat das System weiter vereinfacht, damit es eher die Verantwortung als die Verantwortlichkeit ist, die die Bildung antreibt. Mir wurde klar, dass viele Menschen aus den PISA-Ergebnissen Rückschlüsse auf ein Bildungssystem ziehen. Nach dem Lernen, wenn ich im Ausland Reden halte, Ich möchte die Gelegenheit nutzen, um das Publikum daran zu erinnern, dass die PISA-Ergebnisse nützliche Referenzen, aber kein Zeugnis sind. Wenn wir wegen PISA zu ängstlich werden, es wird ein rattenrennen. Bitte macht PISA nicht zu einer Weltprüfung für unsere Kinder. Schließlich, Technologie wird einen großen Einfluss auf die Bildung haben, Aber ich glaube, der Tag wird kommen, an dem der persönliche Kontakt eine Prämie hat und die menschliche Note noch mehr geschätzt wird als zuvor.
Peter North Backa: Das Wichtigste, was Startups in die Bildung einbringen können, ist die Einstellung, die Einstellung, dass alles möglich ist und alles nur darum geht, Dinge zu erledigen.
Tim Walker: Seit der Veröffentlichung der Ergebnisse des ersten PISA-Tests in 2001, Es fehlte an der Dringlichkeit für eine Verbesserung des finnischen Bildungssystems, da Tausende von Bildungspilgern hierher strömten, um dieses Modell zu studieren. Wenn Leute aus der ganzen Welt sagen, dass du der Beste bist, Es ist wirklich schwer, die Motivation zur Veränderung zu finden. Im Dezember von 2013, die neuesten PISA-Ergebnisse wurden veröffentlicht und Finnland war nirgendwo in der Spitze zu sehen 10 in Mathe, eine erstmalige Veranstaltung für diese Bildungssupermacht. Obwohl Finnland insgesamt immer noch gut abschneidet, dieser Punkteverfall – egal wie du es schneidest – war demütigend. Und hilfreich. Finnische Pädagogen hatten jetzt eine großartige Gelegenheit, eine andere Art von Gespräch über ihr Bildungssystem zu führen. Bei fast jeder Oppi-Sitzung, an der ich teilgenommen habe, Ich hörte, wie finnische Pädagogen Schwachstellen in ihrem Bildungssystem identifizierten, Unzufriedenheit mit dem Status quo äußern, und fordern echte Veränderung. Ich habe Oppi optimistisch verlassen, dass sich die Schulen hier dramatisch verbessern können. Warum? Denn das Eigene zu seinen Schwächen ist die Voraussetzung für eine sinnvolle Verbesserung. Dies ist eine wertvolle Lektion für alle Bildungssysteme auf der ganzen Welt.
Neil D’Souza: Mein Fazit von Oppi ist erstens, dass Lehrer die beste Investition sind, die man in Bildung tätigen kann, auch wenn Technologie in diesen Raum eindringt. Zweitens, Das finnische Bildungssystem floriert, weil es auf die finnische Gesellschaft ausgerichtet ist; leider, Die meisten unserer Bildungssysteme funktionieren umgekehrt. Daher, Es gibt nicht viele Mikroinnovationen, die man auf Entwicklungsländer übertragen kann, weil die soziale Reife für diese Innovationen nicht vorhanden ist. Drittens, Ich glaube, die Zukunft liegt im digitalen Lernen und daher, wenn Ed-Tech-Unternehmer langfristige Auswirkungen auf das Lernen haben wollen, Wir müssen uns darauf konzentrieren, ein Lernmodell zu entwickeln, das es der Technologie ermöglicht, zu gedeihen.
Pasi Sahlberg: Was erwarte ich von typischen Bildungskonferenzen? Inspirierende Keynote-Vorträge, interessante Panels und konkrete Good-Practice-Beispiele in Workshops. Meistens, jedoch, Bildungskonferenzen schaffen es, mich in all diesen Arenen zu überraschen. Was ich bei der Oppi-Veranstaltung in erster Linie festgestellt habe, war, dass es keine typische Konferenz war. Es war ein Festival, das Bildung feierte, die den menschlichen Geist kultivierte und die Fantasie entfesselte, um unser Leben und die Welt zu verändern. Ich denke, wir brauchen mehr Foren wie Oppi, in denen Menschen zusammenkommen und in freudiger und bereichernder Stimmung voneinander lernen. Mein Mitbringsel von Oppi in Helsinki war genau diese wichtige Vorstellung von Zusammengehörigkeit. Wenn wir dabei sind, die Welt durch Bildung zu einem besseren Ort zu machen, Wir müssen über Konferenzsäle und Klassenzimmer hinausgehen, um das Potenzial für eine Veränderung zu erkennen. Ich bin hoffnungsvoller als früher Oppi die Vision von der Schule der Zukunft zu erreichen, wo “minimal invasive Ausbildung” ist ein Leitprinzip. Festivals wie Oppi können in der Tat hilfreich sein. Was diesen notwendigen Wandel der Schulbildung beschleunigen würde, wäre, dass mehr Entscheidungsträger und Eltern an zukünftigen Veranstaltungen teilnehmen.
Fotos mit freundlicher Genehmigung des Fotografen Niko Alajoki.
Weitere Informationen zu Oppi: http://oppifestival.com/
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C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, “Die globale Suche nach Bildung” und “Wie werden wir gelesen?” Sie ist auch der Autor von drei Bestseller-Bücher, Inklusive The Real Alice im Wunderland, und ist der Herausgeber des CMRubinWorld.
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