“ときに視聴者が見下ろします, 彼らは彼らの腕は枝です表示されます, 自分の体は、トランクです, そして、彼らが移動したとき, ツリーはあまりにも移動します。” – ウィンスロー・ポーター
バーチャルリアリティ (VR) そして、拡張現実感 市場は、米国に$ 162億ドルに達すると予想されています 2020. どのように学校は学習をより魅力的にするためにバーチャルリアリティを使用することができます?
私たちのほとんどは熱帯雨林に住んでいないが、我々は、彼らは偉大な危険にさらされていることを知っています. 教室は若い学習者がより良い森林伐採の危機を理解するための方法を探しています, そのため、我々は緊急にグローバルな解決策を見つける必要があります. どのような人間が木の絶滅に貢献しているとして、それがどのように我々の最初の手の経験を持ってすることが可能であった場合?
木 生活の中に観客を変換ハイパーリアルなVRの経験で、熱帯雨林の木の呼吸. 閲覧者が見るとその最大限の形に苗から木の成長を感じるし、身をもってその運命を目撃することができます. MITメディアラボと映画制作者ミリカZECとウィンスロー・ポーターとのコラボレーションで, ツリーに関する完全没入型バーチャルリアリティの物語が作成されました. フィルムはオーバー時までに提示されています 70 会議や映画祭 (サンダンス映画祭やトライベッカなど、).
教育のためのグローバル検索 森林破壊の現実について話をウィンスロー・ポーターとミリカZECを歓迎し、どのように 木 助けられる.
人々はしばしば視聴体験をした後、ツリーへの個人的なつながりを開発します。” – ウィンスロー・ポーター
何この物語を伝えるために、あなたの動機? あなたのアイデアを思いついた方法?
すべては私たちの最初のプロジェクトを開始します, 巨人, ここで私たちは、戦争ゾーンに閉じ込められた無実の家族を描きました. 巨人 破壊の人間について語ってはお互いにやります, そして、私たちは、人間が自然を破壊する方法で私たちの第二の部品で継続したかったです. それはどのように考えです 木 うまれた. 私たちは、観客の視点をシフトし、自然の位置にそれらを配置したかったです, 彼らは人間として私たちは森林破壊に貢献する方法をじかに目撃することができますように.
VRの経験は本当にこの物語の中で私たちの視聴体験に何を追加しません? 我々はVRでこの映画を見ていない場合、私たちは何かが欠けています?
私たちの作品で, 私たちは生きている、呼吸ツリーにビューアを変換するためのツールとしてVRを使用します. ときに視聴者が見下ろします, 彼らは彼らの腕は枝です表示されます, 自分の体は、トランクです, そして、彼らが移動したとき, ツリーには、あまりにも移動します. 視聴者は小さな種子地下からの成長を感じているように、我々は、マルチ感覚の要素を使用します, 熱帯雨林で一番高い木に. 私たちは、Subpacを使用します – その中低音スピーカーと本質的にバックパック – 作品と一緒に振動します, 成長と拡大の感覚をシミュレートします. ビューアはまた、土壌や熱帯雨林をかぐことができます, 彼らは彼らの最も高い高さに達したときの温度変化を感知し、その顔に風を感じます. 今のところ, 私たちは、VRは私たちが密接にそれが木であることをどのようなものであるか複製することを可能にする唯一のメディアであると信じています.
どのように人々は、中および後に反応しません 木 経験? 感情的なつながりはどのような誘発されます?
これまでのところ, 我々は持ってきました 木 オーバーへ 70 世界中からお祭りや会議や何千人もの人々を目撃し、ヘッドセットを脱ぎます. ほとんどの人は、作品に非常に感情的な反応を持っています, 強くツリーと識別. 作品には言語がありません, 自然の音だけ, これは誰もがに関連することができます普遍的な物語を作成します. 経験した後、, 人々は世界中で起こって森林伐採の強い理解しています. 人々はしばしば経験を表示した後、ツリーへの個人的なつながりを開発します.
“経験の終わりに, 私たちは、それぞれの視聴者に、彼らは単にメッセージを具現化木の種を与えます “立って私たちの森林を維持するためにリマインダとしてこの種を取ります。” – ウィンスロー・ポーター
気候変動と環境はタイムリーなトピックです. 自分がどのように信じています 木 これらの問題の我々の理解に追加することができます? それはどのように私たちは、環境と気候変動について学ぶ伝統的な方法とは異なります?
私たちのほとんどは熱帯雨林の中に住んでいないので、, それは実際に何が起こっているのかを想像するのは難しいです. 木 その環境の中にあなたをもたらし、多くの人々は本当にについて前に考えていないことを話題に光を当てるために視聴者の視点を移動させます. 私たちは、レインフォレスト・アライアンスと提携しました, これは、プロジェクトを作成しながら、私たちは科学的に正確なままに役立ちました, また、森林伐採に関する多くの知識を提供してくれました. 人々はしばしば、彼らは助けるために何ができるか尋ねヘッドセットから出てきます, 経験の終わりそう, 私たちは、それぞれの視聴者に、彼らは単にメッセージを具現化木の種を与えます “立って私たちの森林を維持するためにリマインダとしてこの種を取ります。” 当社は、当社のウェブサイトやレインフォレスト・アライアンスにリンク, そう、彼らは助けることができるさまざまな方法を発見することができます.
あなたの次のプロジェクトについての私達に何を伝えることができます, 雨林? 何の話だと何のインスピレーションです?
雨林 複合現実感のあるゲーム. 中に 木, 我々は、特異熱帯雨林の木に焦点を当てました, 現実には、これらの森林に生息する多くの植物や動物が存在する場合に. 私たちは、絶滅に脅かされている。この全体wonderous世界の人々を教育したいです. それを行うには, 私たちは、プレイヤーの部屋に実際のスケールの熱帯雨林を持って来たいと思いました. 雨林 人々が環境で再生することができます, そして、エンターテイメントや楽しいを通じて、彼らは発見することができますし、内のすべての生活について学びます. 彼らはまた、熱帯雨林が直面している危険性について学び、積極的にこれらの生態系の保全に参加します.
“VR付き, 画面には、私たちの向かい、もはやありません, しかし、私たちの周りのすべて, 視聴者は、彼らが見ている作品の一部とする能力を持っています。” – ウィンスロー・ポーター
グローバルVR市場は急速に成長しています. 技術は、次のとおりで改善します 5 年かそこら, ストーリーテラー/クリエイターだけでなく、エンターテイメントの消費者のための追加の利点です、あなたは何を信じていません? 課題は何ですか?
VR付き, 画面には、私たちの向かい、もはやありません, しかし、私たちの周りのすべて, 視聴者は、彼らが見ている作品の一部となる能力を持っています. 私たちは、境界線を破るとエンターテイメントがより内臓と実際作っています, 人々があるどんなに. 代わりに、テレビ画面で映画を見ての, 映画は、誰かの周りのすべてをプレイすることができます, でも自分の家の内部. 閲覧者は、これらの作品に参加となり、話が行くべき場所を決定する機会を得ています, そして、それが進行する方法. 最大の課題は、私たちが画期的な技術でこれらのプロジェクトを開発しているということですが、, ないすべては大量消費の準備ができています, しかしながら, その時は非常にすぐに来ています.
ミリカZECとウィンスロー・ポーターとC M・ルービン
サー·マイケル·バーバー含む私を参加して、世界的に有名なオピニオンリーダー (英国), DR. マイケル·ブロック (米国の), DR. レオンBotstein (米国の), 教授クレイ·クリステンセン (米国の), DR. リンダダーリング·ハモンド (米国の), DR. MadhavChavan (インド), チャールズ·ファデル (米国の), 教授マイケルFullan (カナダ), 教授ハワード·ガードナー (米国の), 教授アンディ·ハーグリーブス (米国の), 教授イヴォンヌヘルマン (オランダ), 教授クリスティンHelstad (ノルウェー), ジャンヘンドリクソン (米国の), 教授ローズHipkins (ニュージーランド), 教授コーネリアHoogland (カナダ), 閣下ジェフ·ジョンソン (カナダ), 夫人. シャンタルカウフマン (ベルギー), DR. EijaKauppinen (フィンランド), 国務長官TapioKosunen (フィンランド), 教授ドミニクラフォンテーヌ (ベルギー), 教授ヒューローダー (英国), 主ケンマクドナルド (英国), 教授ジェフ·マスターズ (オーストラリア), 教授バリー·98名 (オーストラリア), シヴナダール (インド), 教授R. Natarajan (インド), DR. PAK NG (シンガポール), DR. デニス教皇 (米国), Sridhar Rajagopalan (インド), DR. ダイアンRavitch (米国の), リチャード·ウィルソン·ライリー (米国の), サー·ケン·ロビンソン (英国), 教授パシSahlberg (フィンランド), 教授佐藤学 (日本), アンドレアス·シュライヒャー (PISA, OECD), DR. アンソニー·セルドン (英国), DR. デビッド·シェーファー (米国の), DR. キルスティン没入Areの (ノルウェー), 首相スティーブン·スパーン (米国の), イヴTheze (LyceeFrancais米国), 教授チャールズUngerleider (カナダ), 教授トニーワーグナー (米国の), デイヴィッド·ワトソン (英国), 教授ディランウィリアム (英国), DR. マークWormald (英国), 教授テオWubbels (オランダ), 教授マイケル·ヤング (英国), 教授Minxuan張 (中国) 彼らは、すべての国が今日直面している大きな絵教育問題を探るように.
C言語. M. ルービンは彼女が受け取った2つの広く読まれているオンラインシリーズの著者である 2011 アプトン·シンクレア賞, 「教育のためのグローバル検索」と「どのように私たちは読みます?"彼女はまた、3つのベストセラーの本の著者である, 含めて不思議の国のアリスリアル, の出版社です CMRubinWorld そしてかく乱財団研究員である.
Cに従ってください. M. Twitterでルビン: www.twitter.com/@cmrubinworld
最近のコメント