“彼らの町や国の外に旅行する機会を持っていたことがない学生のための, 協調学習経験のこの種は完全に変革することができます。” – ジョー・トロイの木馬
1の国際ピアから直接生命の他の文化や方法について学ぶ機会自体がグローバルな能力を育成するために明白な方法のように思えます. そう, どこのアプリとするときは、教室を始めることができます?
ジョーTroyenはペンパル学校の創設者であります, 万人の学生から四半期にわたり接続している組織 150 国は、共同プロジェクトを通じて、オンラインで一緒に学ぶために. ロボット工学の文献に環境の持続可能性への人権からすべてが、世界中の教室で勉強や読書などのスキルの範囲を開発するために学生を可能にするカリキュラムに組み込まれています, 執筆, デジタルリテラシー, そして異文化能力. Troyenは最初、彼はスペイン語を勉強し、大学にいたとき、彼の企業について考え始めとした言語を練習するために誰かを見つけることができませんでした. 数年後、彼はNPRで働く友人と提携し、彼らはのアイデアを思い付いた「現在のイベントに視点を共有するために学生を接続する。」彼らは「ニュースに焦点を当てたカリキュラム」でアプリを作成し、教師は試みることに興味を持っていたことを発見しましたそれアウト. 彼らはすぐに自分のアプリで実際の値が「本物の聴衆を学生に提供していたことを知りました, 彼らが学んでいることへの関与を高めました。」教師からのフィードバックによると、生徒はテキストを読んで説得力のある答えを書くために「非常にやる気があった」, 初めて, 彼らはちょうど彼らの先生実在の人物への書き込みをしていませんでした.
教育のためのグローバル検索 ペンパル学校のために次は何について話をするジョーTroyenを歓迎するために喜びます (世界有数の社会的企業の一つとして、オバマ大統領によって認識。)
“これまでのところ, 我々は、接続しました 326,000 以上からの留学生 8,000 学校 150 さまざまな国。” – ジョー・トロイの木馬
ジョー, どのようにeラーニングは、あなたがペンパル学校を始めて以来、進化してきました 2012? どのような違いは、あなたは教室は、あなたが出始めたとき対学習強化するために、今日、現代の技術を使用する方法で見てきました?
から 2012, 私たちは、教師からのトンを学ぶことを続けてきました, そしてペンパル学校は、学生がトピックのすべての種類で協力できるグローバルプロジェクトベースの学習コミュニティに現在のイベントの視点を共有するために、単純なプラットフォームから進化してきました. これは、私たちが軒並みグローバル教育に気づいた傾向をたどります. 教師は自分の教室に、よりグローバルな意識を持って世界的に接続することに興味があるのに使用します, しかし、今の教師が協力して、グローバル接続の詳細興奮しています, 作る, そして、学生のための学習経験を深めます. 教師は、彼らが前に持っていない可能性がありますクラスでグローバルな接続の値を参照してください, そのような科学や数学など.
どのようにあなたのプログラムは、「グローバルなスキルギャップ」と「地球市民のギャップを」狭いん?
グローバル市民権は、教師が常にに焦点を当てているスキルの多くを含んでいます, でも伝統的な教室で: コミュニケーションスキル, 読み込みと書き込みのような, デジタル市民権, そして、社会的、感情的なスキル. しかしながら, 学生はまだ彼らのコミュニケーションがほとんどない教室の外に拡張し、従来のモデルに学びます. ペンパル学校で, 学生は安全なデジタル空間に接続し、世界中から仲間とのコラボレーションにより、本物のグローバルなスキルを練習することができます. 彼らの町や国の外に旅行する機会を持っていたことがない学生のための, 協調学習経験のこの種は完全に変革することができ.
“ペンパル学校で, 私たちは、学習が一緒に優れていると信じています。” – ジョー・トロイの木馬
のは、教師がカリキュラムにあなたのプログラムを実施したいとしましょう. 彼らはどのように始めますか?
教師がペンパル学校を始めることはとても簡単です. 最初の, 教師が訪問します www.penpalschools.com サインアップすると、その学生が探索するためのトピックを選択します. オーバー付き 40 科学に関連する使用可能なトピック, 歴史, 英語の芸術, 数学, アート, 外国語, もっと, すべての教師のための何かがあります!
教師は、トピックを選択すると, 彼らは彼らの学生が参加するよう招待します. また、学生はでサインアップ www.penpalschools.com そして彼らの教師のユニークな授業のコードを使用してトピックに参加. 学生はトピックに参加していたら、, 彼らはレッスンを模索し、PENPALSとの接続を開始することができます.
ペンパル学校で最も人気のあるトピックの一つは、世界エクスプローラです. これは、新しい教師のための偉大な最初のトピックです! この 便利チラシ 教師が始めるのにも役立ちます.
学生の選択と学生の声が教室のためのあなたのプログラムに組み込まれていますどのくらい?
教師と生徒が話題に参加すると, 彼らはレッスンを見つけることができます, プロジェクトオプション, そして材料が組織し、行く準備ができて. 学生は授業を通じて、自分のプロジェクトオプションと自己ナビゲートを選択します. それは彼らの文通に来るとき学生は選択肢がたくさんあります! グローバル学生フォーラムを通じて、, 学生はと接続するために特定の国を検索することができます, だけでなく、自分自身の文通を選びます.
昨年, ケンタッキーからのペンパルは休日に参加しました & 世界のフェスティバルと彼女自身の休日をデザイン: 誰もがデイ事項. 彼女は市長に擁護者を助けるために彼女の領域に他の学校の支援を得ました, 2月を作る公式宣言に署名した人 14, 2018 「誰もがデー事項!」世界中の文通は、その日に祝わ, あまりに! 誰もが日の事項については、こちらをご覧ください ここに.
あなたがこのプログラムに直面してきたし、どのようにあなたが今までにあなたの成果を説明します最大の課題は何ですか?
私たちは、私たちのコミュニティの大きさを誇りに思っています, 先生の推薦と口コミで成長しました! これまでのところ, 我々は、接続しました 326,000 以上からの留学生 8,000 学校 150 さまざまな国.
私たちが直面した最大の課題の1つは、管理者の賛同です. 教師がペンパル学校に興奮するのは簡単です, 校長が名前を聞いただけでよく見ていないとき, クラスの時間に値するとは思わないかもしれません. だからこそ、私たちは本当にすべてのことに焦点を合わせて学習し、すべてのコンテンツを学術的な基準に合わせました。.
次回、PenPalスクールの建設/開発をどのように計画していますか 10 年? あなたの主な目標は何ですか?
ペンパル学校で, 私たちは、学習が一緒に優れていると信じています. 中に 10 年, 私はすべての学生がペンパルと接続し、学ぶ機会を持っていることを願っています, 彼らの教師と学校や家庭で両方の両親と. これは、継続的な世界中の学校での成長と新しい親アプリの開発を意味し、.
ワオ – 我々はそれを参照するのを待つことができません. おかげでジョー.
C MルービンとジョーTroyen
私たちにありがとう 800 プラス グローバル貢献, 教師, 起業家, 研究者, ビジネスリーダー, 学習の未来とのあなたの視点を共有するためのすべてのドメインからの学生と思想的指導者 教育のためのグローバル検索 毎月.
C言語. M. ルービン (キャシー) CMRubinWorldの創設者であります, オンライン出版社は、世界的な学習や惑星教室の共同創設者の将来に焦点を当てました. 彼女は3ベストセラー本や2つの広く読まオンラインシリーズの著者であります. ルービンは、受信しました 3 「教育のためのグローバル検索」のアプトン・シンクレア賞. に発売されたすべての学習者のために提唱シリーズ 2010 そして国が直面している重要な教育問題を探求するために世界中から著名な思想的指導者を結集.
Cに従ってください. M. Twitterでルビン: www.twitter.com/@cmrubinworld
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