In diesem Monat in Die globale Suche nach Bildung, Ich hatte das Vergnügen, Befragung sowohl der Minister für Bildung und Kultur für Finnland, Sanni Grahn-Laasonen, und Präsident des Nationalen Zentrums für Bildung und Wirtschaft in den USA, Marc Tucker. Zusätzlich, fragten wir unsere Top Global Lehrer Bloggers ihre Strategien zu teilen sich eine Medienkompetenz zu fördern, Wahrheit such, und kritisch engagierten Generation globaler Bürger in einer Ära der gefälschten Nachrichten. Umweltveränderungen betreffen alle Länder der Welt; Diesen Monat Millennial Bloggers teilten ihre Gedanken und Lösungen auf, wie man unseren Planeten zu retten.
Minister für Bildung und Kultur Sanni Grahn-Laasonen Die globale Suche nach Bildung gesagt, dass ihr Land die Vision für die Bildung einer Nation ist, die "kontinuierlich zu lernen." Finnland ein Bildungssystem will, dass jeder "strong gibt, übertragbare Fähigkeiten, und ermöglicht auch jeden auf Bildung zurück, wenn sie es brauchen. "Am Arbeitsplatz, dies erfordert eine Kultur, die "für die kontinuierliche berufliche Entwicklung erlaubt,"Und sie glaubt, dass es die Aufgabe der Regierung ist" Menschen zu ermutigen, zu lernen. "
Seit zwei Jahrzehnten, Marc Tucker Forschung hat mit den besten Bildungssysteme auf die Politik und die Praktiken der Länder konzentriert. "Eine wachsende Zahl von anderen Ländern wenden sich aus Abschlussklassen gesamten High School, die viel besser als bei uns erzogen werden, mit viel mehr Eigenkapital, und sie tun es zu geringeren Kosten pro Schüler,", Sagt Marc. Zum Thema der neuen Generation von "Dustbowl der Opfer und den Verlust der Produktion in amerikanischen Arbeitsplätzen, Tucker Notizen, "Die Politiker haben sie davon überzeugt, dass dies das Ergebnis der unfairen Verträgen ist, aber die Wahrheit ist, dass ein großer Teil der Arbeit, die diese Menschen jetzt tun können, kann billiger und zuverlässig durch Maschinen erledigt werden. Sie wollen ihre alten Arbeitsplätze zurück und wollen nicht in Büros zu arbeiten und sich auf andere Teile des Landes zu bewegen. Und sie wollen nicht zurück zur Schule zu gehen oder umgeschult werden. "
Zwitschern, Facebook und andere prominente neue soziale und Online-Media-Plattformen haben eine sehr unterschiedliche Struktur auf jede freie Presse Fahrzeug, das wir in der modernen Welt gesehen haben. Es gibt keine dritte Partei Bearbeitungsprozess durch eine Medienmarke anerkannt und respektiert. Inhalt "wie es ist" einfach unter einer Vielzahl von Benutzern geteilt. Verehrte traditionellen Nachrichtenagenturen haben auch Kritik und Härten ertragen. Die Konkurrenz durch die neuen Web-Unternehmen hat sie in einer Weise in Frage gestellt, dass, nach dem Pew-Forschungszentrum, "Geht weit über die finanzielle Seite, zu den sehr Kernelemente der Nachrichtenbranche selbst. " Unsere Top Global Lehrer Bloggers nahm die Fälschung in diesem Monat Nachrichten Epidemie. "Medienerziehung ist wichtiger denn je,"Betont Frau Maarit Rossi, die teilt Tradition "finnischen Schulen von" News der Woche,"Eine Zusammenarbeit zwischen Schulen und der Presse. "Die Schüler müssen mehr lesen, und nicht nur zum Vergnügen, sondern auch für die Belastung durch den menschlichen Zustand,"Bemerkt Pauline Hawkins, wer glaubt, die Menschen "nicht kritische Denker sein können, wenn sie Wissen und begrenzte Erfahrungen begrenzt haben." Shaelynn Fransworth glaubt das Phänomen "lehrbar Momente für Pädagogen auf der ganzen Welt bietet,"Und vor allem die wichtigen Gespräche, in denen die Schüler" den Wert der gefälschten Nachrichten im Zeitalter der Information zu verstehen. "
Entsprechend der OECD-Forschung, das Wachstum und den Wohlstand der Welt in den vergangenen Jahrzehnten hat sich "durch Umweltverschmutzung und Erschöpfung der natürlichen Ressourcen begleitet." Die Zahl der Naturkatastrophen erlebt hat, hat deutlich zugenommen. OECD Forschung schätzt, dass durch 2050, Kohlendioxid-Emissionen aus der Verbrennung von Kraftstoff wird um mehr erhöht als 50%. Biodiversität sinkt wegen der Abholzung. Diese signifikanten Veränderungen der Umwelt werden unsere Welt auswirken, wenn wir nicht alle grün gemeinsam nachdenken. "Um Worte in die Tat umsetzen, wir müssen grundlegende Denkweisen neu zu gestalten,Sagt "Kamna Kathuria. "Der Klimawandel ist nicht nur eine Diskussion über Politik und Wirtschaft, es ist eine Diskussion über Ethik,", Fügt Wilson Carter III. "Wir müssen entscheiden, welche Art von Welt, die wir für unsere Kinder verlassen wollen. Rufen Sie Kongress, fordern eine aufkommensneutrale Kohlendioxid-Steuer, tun Sie es für Ihr Zuhause, Ihre Kinder und sich selbst. "
Unser Dank noch einmal an alle unsere erstaunlichen Lehrer, Millennials, anderen Mitwirkenden und Unterstützern auf der ganzen Welt. Wir freuen uns auf mehr von Ihrer Beiträge im nächsten Monat. Wenn es um die Welt der Kinder geht, gibt es immer mehr Arbeit getan werden.
Begleiten Sie mich und weltweit renommierten Vordenkern wie Sir Michael Barber (Vereinigtes Königreich), DR. Michael Block (US-), DR. Leon Botstein (US-), Professor Ton Christensen (US-), DR. Linda Hammond-Liebling (US-), DR. MadhavChavan (Indien), Professor Michael Fullan (Kanada), Professor Howard Gardner (US-), Professor Andy Hargreaves (US-), Professor Yvonne Hellman (Niederlande), Professor Kristin Helstad (Norwegen), Jean Hendrickson (US-), Professor Rose Hipkins (Neuseeland), Professor Cornelia Hoogland (Kanada), Herr Jeff Johnson (Kanada), Frau. Chantal Kaufmann (Belgien), DR. EijaKauppinen (Finnland), Staatssekretär TapioKosunen (Finnland), Professor Dominique Lafontaine (Belgien), Professor Hugh Lauder (Vereinigtes Königreich), Herr Ken Macdonald (Vereinigtes Königreich), Professor Geoff Masters (Australien), Professor Barry McGaw (Australien), Shiv Nadar (Indien), Professor R. Natarajan (Indien), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papst (US), Sridhar Rajagopalan (Indien), DR. Diane Ravitch (US-), Richard Wilson Riley (US-), Sir Ken Robinson (Vereinigtes Königreich), Professor Pasi Sahlberg (Finnland), Professor Manabu Sato (Japan), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (Vereinigtes Königreich), DR. David Shaffer (US-), DR. Kirsten Sivesind (Norwegen), Kanzler Stephen Spahn (US-), Yves Theze (LyceeFrancais US-), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professor Tony Wagner (US-), Sir David Watson (Vereinigtes Königreich), Professor Dylan Wiliam (Vereinigtes Königreich), DR. Mark Wormald (Vereinigtes Königreich), Professor Theo Wubbels (Niederlande), Professor Michael Young (Vereinigtes Königreich), und Professor Zhang Minxuan (China) wie sie das große Bild Bildung Fragen, die alle Nationen heute konfrontiert erkunden.
Die Global Search for Education Community-Seite
C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, "Die Global Search for Education" und "Wie werden wir gelesen?"Sie ist auch der Autor von drei Bestseller Bücher, Inklusive The Real Alice im Wunderland, ist der Herausgeber des CMRubinWorld, und ist ein Disruptor Foundation Fellow.
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