今月中 教育のためのグローバル検索, 私は面接の両方フィンランドのための教育の大臣と文化の喜びを持っていました, サンニGrahn-Laasonen, 米国で教育のナショナルセンターと経済の社長, マーク・タッカー. さらに, 私たちは、メディアの識字を促進するために彼らの戦略を共有するために私たちの世界トップ教師ブロガーを尋ねました, 真実を追求します, そして、批判的に偽のニュースの時代に地球市民の世代に従事. 環境の変化は、世界のすべての国に影響を与えています; 今月私たちの 千年ブロガー 私たちの惑星を保存する方法についての自分の考えやソリューションを共有.
教育文化大臣 サンニGrahn-Laasonen 教育のための彼女の国のビジョンがされて国家であることを教育のためのグローバル検索を語った「継続的に学習。「フィンランドは、誰も「強い与える教育システムを望んでいます, 譲渡スキル, また、彼らはそれを必要とするとき、誰もが教育に戻ることができます。「職場で, これは、継続的な専門能力開発を可能にする「文化を必要とします,学ぶために人々を奨励する」と彼女は政府の仕事であると考えています "。"
二十年のため, マーク・タッカー 研究では、最高の教育システムと国の政策や慣行に焦点を当てています. 「他の国が増えてはるかに良い教育を受けた私たちよりもクラスを卒業全体の高校を回っています, はるかに株式を持ちます, 彼らは学生一人当たり低コストでそれをやっています,「マルク氏は述べています. 「乾燥平原地帯」の犠牲者の新しい世代の件名とアメリカの雇用における製造業の損失で, タッカーノート, 「政治家は、これは不公平な条約の結果であることそれらを説得してきました, しかし、真実は、これらの人々が行うことができます作業の多くは、現在のマシンによって、より安価かつ確実に行うことができることです. 彼らは戻って自分の昔の仕事をしたいし、オフィスで働くと国の他の部分に移動する必要はありません. そして、彼らは学校に戻って行きたくない、または再訓練すること。」
ツイッター, Facebookや他の著名な新しい社会やオンラインメディアプラットフォームは、私たちが現代の世界で見てきた任意のフリープレス車両に非常に異なる構造を持っています. 何のサードパーティの編集プロセスが認められ、尊重メディアブランドではありません. 単に多数のユーザ間で共有される」として「コンテンツ. 尊敬伝統的な報道も批判や苦難を耐えてきました. 新しいウェブ企業との競争は、その方法でそれらに挑戦しました, ピュー・リサーチセンターによると, 「遠い財務面を超えて, ニュース業界自体の核心要素に。 " 私たちのトップのグローバル教師ブロガー 今月偽ニュースの流行にかかりました. 「メディア教育はこれまで以上に重要です,「MS Maaritロッシを強調, 誰がニュース一週間」のフィンランドの学校の伝統を共有します,学校とプレスの間の「コラボレーション. 「学生は多くを読むために必要があります, だけではなく、喜びのために, だけでなく、人間の条件への曝露のために,「ポーリン・ホーキンスは指摘します, 人は、人々は "彼らは知識と限られた経験が限られているときに、重要な思想家をすることはできません。」と考えているShaelynn Fransworthは、現象が世界中の教育者のための「教えやすい瞬間を提供すると考えています,「特に学生に重要な会話は「情報時代の偽のニュースの価値を理解しています。」
による OECDの調査, 世界は過去数十年間に経験した成長と繁栄は「環境汚染や天然資源の枯渇を伴って。」た自然災害の数が大幅に増加しています. OECD調査によると推定しています 2050, 燃料の燃焼からの二酸化炭素排出量がより増加しています 50%. 生物多様性は、森林伐採による減少しています. 我々はすべて一括して緑の考え始めるない限り、これらの重要な環境変化は、私たちの世界全体に影響を与えます. 「行動に単語を翻訳するには, 私たちは、基本的な考え方を再形成する必要があります,「Kamna Kathuriaは言います. 「気候変動は、政治と経済の議論だけではありません, それは倫理の議論であります,「ウィルソンカーターIIIを追加します. 「私たちは子供たちのために残しておきたい世界のどのような種類を決定する必要があります. 議会を呼び出し, 歳入中立炭素税を要求, あなたの家のためにそれを行います, あなたの子供やなさい。」
もう一度すべての私達の素晴らしい先生方に感謝, 新世紀世代, 世界中の他の貢献者やサポーター. 私たちはあなたの貢献来月のより多くのを楽しみにしています. それは子供の世界になると、より多くの作業を行う必要が常にあります.
サー·マイケル·バーバー含む私を参加して、世界的に有名なオピニオンリーダー (英国), DR. マイケル·ブロック (米国の), DR. レオンBotstein (米国の), 教授クレイ·クリステンセン (米国の), DR. リンダダーリング·ハモンド (米国の), DR. MadhavChavan (インド), 教授マイケルFullan (カナダ), 教授ハワード·ガードナー (米国の), 教授アンディ·ハーグリーブス (米国の), 教授イヴォンヌヘルマン (オランダ), 教授クリスティンHelstad (ノルウェー), ジャンヘンドリクソン (米国の), 教授ローズHipkins (ニュージーランド), 教授コーネリアHoogland (カナダ), 閣下ジェフ·ジョンソン (カナダ), 夫人. シャンタルカウフマン (ベルギー), DR. EijaKauppinen (フィンランド), 国務長官TapioKosunen (フィンランド), 教授ドミニクラフォンテーヌ (ベルギー), 教授ヒューローダー (英国), 主ケンマクドナルド (英国), 教授ジェフ·マスターズ (オーストラリア), 教授バリー·98名 (オーストラリア), シヴナダール (インド), 教授R. Natarajan (インド), DR. PAK NG (シンガポール), DR. デニス教皇 (米国), Sridhar Rajagopalan (インド), DR. ダイアンRavitch (米国の), リチャード·ウィルソン·ライリー (米国の), サー·ケン·ロビンソン (英国), 教授パシSahlberg (フィンランド), 教授佐藤学 (日本), アンドレアス·シュライヒャー (PISA, OECD), DR. アンソニー·セルドン (英国), DR. デビッド·シェーファー (米国の), DR. キルスティン没入Areの (ノルウェー), 首相スティーブン·スパーン (米国の), イヴTheze (LyceeFrancais米国), 教授チャールズUngerleider (カナダ), 教授トニーワーグナー (米国の), デイヴィッド·ワトソン (英国), 教授ディランウィリアム (英国), DR. マークWormald (英国), 教授テオWubbels (オランダ), 教授マイケル·ヤング (英国), 教授Minxuan張 (中国) 彼らは、すべての国が今日直面している大きな絵教育問題を探るように.
教育コミュニティページのためのグローバル検索
C言語. M. ルービンは彼女が受け取った2つの広く読まれているオンラインシリーズの著者である 2011 アプトン·シンクレア賞, 「教育のためのグローバル検索」と「どのように私たちは読みます?"彼女はまた、3つのベストセラーの本の著者である, 含めて 不思議の国のアリスリアル, の出版社です CMRubinWorld, そしてかく乱財団研究員である.
Cに従ってください. M. Twitterでルビン: www.twitter.com/@cmrubinworld
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