Um die Welt in 30 Tage: September 2016
C. M. Rubin’s Global Education Report Why does character education matter? Und warum viele tun so glauben seine Rolle in der Schule ist wichtiger denn je? Was bedeutet es, ein großer Auftraggeber zu sein? Wie gut kennen Sie die Vereinten Nationen? Was denken millennials über die globale Führung? Was würde Howard Gardner, wenn er Bildungsminister war? What does Randi Weingarten believe will be the legacy of Race to the Top and Barack...
Die globale Suche nach Bildung: Was bedeutet es, zu einem großen Hauptverpflichteter?
“Neue Gruppen von Fähigkeiten wie Teamarbeit, Innovation und Kreativität werden immer wichtiger. Die Führer dieser großen Transformation kann nur die Prinzipien und die Lehrer selbst, aber Prinzipien müssen in der Lage, die Art und Weise in dieser unsicheren Welt zu zeigen.” — Montserrat Gomendio Launched today, der OECD neuen Bericht, Schulleitung für das Lernen: Insights from Teaching and Learning...
Die globale Suche nach Bildung: Wie zur Verbesserung der – Von Finnland
“Ich möchte, dass jeder in der Schule, um ein Gefühl der Freude erleben, und zu lernen.”– Mikko Salonen All schools in Finland are primarily public schools, mit den Städten und Gemeinden, wie die Eigentümer. Die Gründe für ein Inhaber zu Verbesserung der Schule zu suchen, nach Mikko Salonen, “können Faktoren wie schlechte Lernergebnisse umfassen, schlechte Rückmeldungen von Eltern, verringerte Attraktivität, Führungsprobleme,...
Die globale Suche nach Bildung: Was ist das Geheimnis, um Kanadas Erfolgs?
“Auswirkungen des sozioökonomischen Status auf die Bildungsergebnisse gemildert werden kann, und dies kann auf eine ganze Schule und systemweit von genau den Leuten und die gleichen Schulen durchgeführt werden, wo geringe Leistung war einst die Norm. Es war, in Ontario, das Produkt der Liebe zum Forschungs, und engagierte Zusammenarbeit von Pädagogen dabei auf eine bessere Anleitung und Präzision bei der Erfüllung Bedürfnisse der Studierenden.”– Mary Jean Gallagher In 2003,...
Die globale Suche nach Bildung: Aus Argentinien
“Der direkte Kontakt mit den tatsächlichen physikalischen Phänomene war der Schlüssel zur Entwicklung naturwissenschaftlichen Themen in mehr Tiefe.” — Silvina Gvirtz How did the Principals of School No. 20 von Campana (Buenos Aires) Studenten Eingriff mit Wissenschaft in ihren Klassenzimmern deutlich verbessern? School No. 5 von Ensenada (Buenos Aires) had a student absentee rate of over 20%. So how did the Principal Patricia Velez solve the problem? Twenty...
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