Volta ao Mundo em 30 Dias: Setembro 2016
C. M. Relatório de Educação Global de Rubin Por que a educação do caráter importa? E por que assim que muitos acreditam que seu papel nas escolas é mais importante do que nunca? O que significa ser um grande diretor? Como vocês sabem bem as Nações Unidas? O que a geração do milênio pensar em liderança global? O que Howard Gardner fazer se ele era secretário de Educação? O que Randi Weingarten acredita será o legado de Race to the Top e Barack ...
A Pesquisa Global para a Educação: O que significa ser um grande diretor?
“Novos conjuntos de habilidades como trabalho em equipe, inovação e criatividade estão se tornando cada vez mais importante. Os líderes desta grande transformação só podem ser os diretores e os próprios professores, mas os diretores precisam ser capazes de mostrar o caminho neste mundo incerto.” — Recomendação de Montserrat lançada hoje, novo relatório da OCDE, Escola da liderança para a Aprendizagem: Insights de ensino e aprendizagem ...
A Pesquisa Global para a Educação: Como melhorar – De Finlândia
“Eu quero que todos em uma escola para experimentar uma sensação de alegria, e de aprender.”– Mikko Salonen All schools in Finland are primarily public schools, com as cidades e municípios como os titulares. As razões para um titular para buscar a melhoria da escola, de acordo com Mikko Salonen, “pode incluir fatores como resultados de aprendizagem pobres, pobre feedback dos pais, diminuiu atratividade, problemas de liderança,...
A Pesquisa Global para a Educação: Qual é o segredo do sucesso do Canadá?
“Efeitos da situação sócio-econômica sobre os resultados educacionais podem ser mitigados, e isso pode ser feito em um todo-escolar e base de todo o sistema pelas mesmas pessoas e as mesmas escolas onde o baixo desempenho foi uma vez a norma. Era, em Ontário, o produto de atenção à investigação, e colaboração empenhada por educadores em torno de uma instrução e precisão no atendimento das necessidades dos alunos.”– Mary Jean Gallagher em 2003,...
A Pesquisa Global para a Educação: Da Argentina
“O contato direto com o fenômeno físico real era a chave para o desenvolvimento de temas de ciência de forma mais aprofundada.” — Silvina Gvirtz How did the Principals of School No. 20 de Campana (Buenos Aires) melhorar significativamente o envolvimento dos alunos com a Ciência em suas salas de aula? Escola Sem. 5 de Ensenada (Buenos Aires) tinha uma taxa de absentismo de alunos sobre 20%. Então como o principal Patricia Velez resolver o problema? Twenty...
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