Possiamo sentire il tuono, Oklahoma City! Al tuo forum clamoroso lo scorso fine settimana, la tua città illustrato forte e chiaro che la creatività è vivo. Si sta spazzando le pianure, una forza insopprimibile della natura che ispira, unione, rinnovando, noi commettere ancora una volta la nostra fede nella tesi di Picasso che “Ogni bambino è nato un artista. Il problema è come rimanere un artista, una volta siamo cresciuti.”
Se fate qualcosa abbastanza bene, se fai qualcosa di abbastanza spesso, si alla fine portare un cambiamento positivo. Sono convinto che stiamo facendo progressi. Studio dopo studio dopo studio ci ha ricordato l'importanza degli studenti affinare le loro abilità creative. E naturalmente, il tempismo è tutto. Il mondo del 21 ° secolo cerca disperatamente i giovani che sono creativi, può risolvere problemi e che hanno le competenze sociali ed emotive di collaborare e lavorare in modo produttivo con gli altri. “Quando si convocare un gruppo di appassionati, persone dedicate tutti impegnati a un movimento, si cammina via con rinnovata speranza che ci stiamo avvicinando a quel punto di non ritorno,” commenta Faber Castell Capo Jamie Gallagher, Presentazione cui illuminante concluso con l'importante portare a casa che gli sforzi educativi devono anche “soddisfare le esigenze di business” così che la creatività “non è appena visto come una teoria, ma come soluzione.” Educatore e spostando avvocato creativo Jean Henrickson mi ha detto il forum l'ha ispirata a “amplificare il lavoro di costruzione creativa, ambienti di apprendimento rilevanti per tutti i bambini.”
Credo che l'innovazione è un orientamento, e dalla mia esperienza come genitore alimentando un innovatore, questo inizia nella scuola materna e quindi deve essere promossa con molta attenzione tutta la carriera scolastica di un bambino. Nella sua presentazione dinamica, Deborah Wince-Smith (Presidente & CEO del Consiglio sulla Competitività) ci ha ricordato l'importanza di un approccio interdisciplinare per l'apprendimento: “Gli artisti devono pensare più come ingegneri e tecnici devono pensare più come artisti.” Il commento di Deborah ricorda un'osservazione Sir Ken Robinson fece molti anni fa, quando ho intervistato. Stavamo parlando delle camere insetti separati si potrebbe trovare in un museo di storia naturale, i.e. una per coleotteri, uno per le farfalle, una per spider e così via; Ken sottolineato che nel mondo reale, “non si vede le farfalle tutto da soli nel corso in un angolo o dei ragni allineati in colonne mantenendo la loro distanza.” Quindi, sulla base prospettiva di Ken di rendere l'apprendimento rilevanti per la “reale” mondo, come si fa a risolutori creativi se si mantiene l'arte fuori della scienza o la scienza fuori delle arti?
Che cosa fa il mondo fare quando le cose cadono a pezzi? A chi ci rivolgiamo per l'ispirazione? Nella mia esperienza, ci rivolgiamo ai veggenti, i pensatori creativi, i risolutori di problemi, e gli artisti che sanno istintivamente come tenere i nostri cuori che si infrangono e ci portano in un posto migliore. Prendere un paese come il Ruanda, che è passato dagli orrori del genocidio alla rinascita. Secondo Yves Iradukunda (Bridge2Rwanda), questo è stato alimentato da “leadership visionaria accoppiato con la resistenza e lo spirito duraturo del suo popolo.” Il Ruanda ha visto enormi progressi socio-economico negli ultimi 20 anni. La sua storia di rinascita dopo una tragedia devastante ci ha toccato profondamente in Oklahoma. Si tratta di un grande caso di studio di come innovative soluzioni homegrown sono stati usati per affrontare le sfide apparentemente impossibili. E 'una storia Spero che altri esploreranno perché c'è molto tutto ciò che possiamo imparare da Rwanda.
Serge Ibaka (Vai Oklahoma City Thunder!), quanto hai ragione: “sogni sono liberi,” e se solo potessimo tutti “apprezzare i nostri sogni, celebrare le nostre speranze, godere di dove stiamo andando,” come il mio nuovo amico, il mirabile poeta James NAVE, sottolinea.
Era il mio grande piacere in questo viaggio per trascorrere del tempo con Alexandra Anastasia Hamilton, Duchessa di Abercorn, conosciuto per i suoi amici, come Sacha a parlare del suo celebre antenato, Alexander Pushkin, e conoscere l'edificante interdisciplinare, cross-community, iniziative creative transfrontaliere Pushkin Trust ha montato in Irlanda del Nord. Sacha mi ha detto che l'Oklahoma Forum Creativo rafforzato la sua fede in “l'emergere di un nuovo paradigma – una nuova rete della vita, adatta per il 21 ° secolo.” Il “fondamentale importanza della voce del bambino come punto centrale della rigenerazione per il nostro mondo in questo tempo non può essere sopravvalutato.”
Così mi lascio pensare a cos'altro ognuno di noi che lavorano nel campo dell'istruzione, energia, acqua, salute mentale, la fame, comunità violenza e vivibili possono fare oggi, domani e ogni giorno per nutrire la creatività nella vita dei nostri bambini in tutto il mondo che vanno avanti. I nostri figli sono nati artisti – è dovere di ognuno di noi a coltivare i loro doni, in modo da aiutarli a realizzare i loro sogni e, infine, trovare il loro scopo.
(Tutte le foto sono per gentile concessione di World Forum Creativo Oklahoma Creatività Oklahoma 2015)
Per un altro articolo sul Creativo Oklahoma Forum Mondiale 2015: Idee Idee Idee Ideas!
Unitevi a me e leader di pensiero di fama mondiale tra cui Sir Michael Barber (Regno Unito), Dr. Michael Block (Stati Uniti), Dr. Leon Botstein (Stati Uniti), Il professor Argilla Christensen (Stati Uniti), Dr. Linda di Darling-Hammond (Stati Uniti), Dr. MadhavChavan (India), Il professor Michael Fullan (Canada), Il professor Howard Gardner (Stati Uniti), Il professor Andy Hargreaves (Stati Uniti), Il professor Yvonne Hellman (Paesi Bassi), Il professor Kristin Helstad (Norvegia), Jean Hendrickson (Stati Uniti), Il professor Rose Hipkins (Nuova Zelanda), Il professor Cornelia Hoogland (Canada), Onorevole Jeff Johnson (Canada), Sig.ra. Chantal Kaufmann (Belgio), Dr. EijaKauppinen (Finlandia), Sottosegretario di Stato TapioKosunen (Finlandia), Il professor Dominique Lafontaine (Belgio), Il professor Hugh Lauder (Regno Unito), Signore Ken Macdonald (Regno Unito), Il professor Geoff Masters (Australia), Il professor Barry McGaw (Australia), Shiv Nadar (India), Il professor R. Natarajan (India), Dr. PAK NG (Singapore), Dr. Denise Papa (Stati Uniti), Sridhar Rajagopalan (India), Dr. Diane Ravitch (Stati Uniti), Richard Wilson Riley (Stati Uniti), Sir Ken Robinson (Regno Unito), Professor Pasi Sahlberg (Finlandia), Il professor Manabu Sato (Giappone), Andreas Schleicher (PISA, OCSE), Dr. Anthony Seldon (Regno Unito), Dr. David Shaffer (Stati Uniti), Dr. Kirsten Immersive Are (Norvegia), Cancelliere Stephen Spahn (Stati Uniti), Yves Theze (LyceeFrancais Stati Uniti), Il professor Charles Ungerleider (Canada), Il professor Tony Wagner (Stati Uniti), Sir David Watson (Regno Unito), Professor Dylan Wiliam (Regno Unito), Dr. Mark Wormald (Regno Unito), Il professor Theo Wubbels (Paesi Bassi), Il professor Michael Young (Regno Unito), e il professor Zhang Minxuan (Porcellana) mentre esplorano le grandi questioni educative immagine che tutte le nazioni devono affrontare oggi.
Il Global Ricerca per l'Educazione della Comunità Pagina
C. M. Rubin è l'autore di due ampiamente lettura serie on-line per il quale ha ricevuto una 2011 Premio Upton Sinclair, “Il Global Ricerca per l'Educazione” e “Come faremo a Leggere?” Lei è anche l'autore di tre libri bestseller, Compreso The Real Alice in Wonderland, è l'editore di CMRubinWorld, ed è un disgregatore Foundation Fellow.
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