“Universitäten in London” ist die gegoogelt Suchbegriff durch US Studenten, die im Ausland studieren. Fast 30,000 US-Studenten studieren in der Stadt jedes Jahr. Fünf der Top- 10 am meisten gesuchte Universitäten außerhalb Nordamerikas durch US-Studenten in London ansässigen.
Boris Johnson, das dynamische und weitgehend wirkungs Bürgermeister von London, gibt heute im Museum der Stadt New York, dass London ganz oben auf der Google-Umfrage für die Städte am meisten gesuchte von US-Studenten, die im Ausland studieren, (vor Paris, Barcelona, Berlin, Rom, Singapur und Hongkong) nach einer neuen eingehenden Google-Studie.
Google-Ausbildungsteam analysiert US-Internet-Recherchen bei 2014, mit Schwerpunkt auf internationalen Studenten Destinationen. “Egal, wie wir blickte er, von Universitäts Marke oder einfach nur generische Begriffe, es gibt keinen Zweifel, dass London und dem Vereinigten Königreich sind die größten Magneten für US-Studenten, die im Ausland studieren,” sagt Harry Walker, Google Bildung Industrie Leiter.
Fünfzehn UK Universitäten, fünf aus Australien, zwei aus Korea und eine aus China sind in der oberen 30. Britischen Universitäten bilden acht der Top- 10 meisten gegoogelt Universitäten, mit Oxford, Cambridge und Kings College oben auf der Liste. Die für Thema gesucht von US-Studenten ist Geschäft und / oder Finanz. Mode ist die zweit gegoogelt Kurs, mit der Universität der Künste – London College of Fashion zu den am höchsten gesucht Fachinstitutionen.
Als Folgemaßnahme zu der Nachricht, dass US-Studenten lieben London, Johnson hat eine innovative enthüllt “Die Führer der Zukünftige Programm” in dem US-Studenten haben nun die Möglichkeit, von einigen der einflussreichsten Wirtschaftsführer in Großbritannien betreut werden.
Und was sind Boris’ Ansichten über die Zukunft der Bildung? Just Google “Globale Suche nach Bildung Boris Johnson” oder lesen Sie mehr unter.
Boris, Wie können die Hochschuleinrichtungen von heute besser die Welt der fünf Betreiber, 10, 25 Jahre ab jetzt?
Bildung, von der Schule zur Universität, ist ohne Frage enorm wichtig für Einzelpersonen und für die Gesellschaft als Ganzes. Universitäten sind in der Tat Labors, wobei die Seiten der wissenschaftlichen Untersuchung und den Austausch von Wissen. Sie haben eine wichtige Rolle bei der Ausstattung von den Kursteilnehmern die Kenntnisse und Fähigkeiten, die sie benötigen, zu spielen, nicht nur, um einen Job zu bekommen, sondern um Lösungen für Probleme des 21. Jahrhunderts zu finden, ob in Wissenschaft und Technologie oder in der Kunst und Kreativwirtschaft.
Was sind die wichtigsten Ziele der Führer der Zukunft Programm?
Leaders of the Future ist ein fantastisches Programm, das High-Level-Arbeit-Shadowing Erfahrung Möglichkeiten bieten wird, die werden persönlich erfüllt werden, wie sie von Vorteil für Teilnehmer’ künftigen Berufsaussichten. Mit dem passenden Teilnehmer mit erfahrenen Führungskräften und Unternehmern, es wird einen neuen Ansatz für Führungsfragen bringen. Die Schüler nehmen an Meisterkursen von führenden Wissenschaftlern unterrichtet und erhalten Sie hinter die Kulissen Zugang zu Londons große Kultureinrichtungen. Das Programm wird auch eine für beide Seiten vorteilhafte Beziehung zwischen den Studenten und den Vermittlungs Organisationen erstellen, und wir hoffen, die Führungskräfte der Zukunft zu produzieren, die Botschafter für London sein wird.
Wird Bildungsungleichheiten verschärfen wirtschaftliche Ungleichheiten? Wie können wir die Kette zu durchbrechen?
Es ist enorm wichtig, dass alle jungen Menschen haben Zugang zu einer qualitativ hochwertigen, strenge Ausbildung, die es ihnen ermöglichen, auf höchstem Niveau zu konkurrieren, ob es sich um einen guten Job oder Sicherung eines Studienplatz. Obwohl ich nicht formale Macht über Bildung haben, Ich bin mit Leidenschaft zu tun, was ich kann, um Standards in der Bildung zu verbessern begangen. In London, Ich habe in einem Multimillionen-Pfund-Programm investiert, um die Erreichung für alle jungen Londoners erhöhen, ungeachtet ihrer Herkunft oder wo sie in der Hauptstadt leben.
Wie wichtig ist die technologische Bereitschaft für aktuelle und zukünftige Generationen von Studenten unter den Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts? Warum wird diese zunehmend an Bedeutung jetzt?
Der technologische Wandel betrifft uns alle, unabhängig von unserem individuellen Wissen oder Verständnis. Es ist ein Teil von jedem Aspekt unseres Lebens, ob es sich um Instant Messaging oder den sofortigen Zugriff. Von der globalen Kommunikation und Informationsaustausch, Innovationen in der Wissenschaft, es von zentraler Bedeutung für unsere Zukunft Fortschritt und Wohlstand ist. Wir müssen unsere Studenten zu gewährleisten, und im weiteren Sinne unserer Stadt, sind in der Lage, sich anzupassen und vom technologischen Fortschritt profitieren.
Wie groß eine Rolle Willen Technologie spielen bei der Verwirklichung dieser Ziele?
Es gibt eine zusätzliche Dimension, in der Technologie eine Schlüsselrolle in der Klasse spielen, das ist entweder durch Bereitstellung von Inhalten oder durch den Anschluss Studenten aus unterschiedlichen Hintergründen und Ländern über Technologie. Technologische Innovation ist jeder auf der ganzen Welt einander näher zu bringen, so das interkulturelle Verständnis wird viel wichtiger. Mit Studenten aus über 200 Länder, Studenten in London befinden sich direkt an der Spitze dieses Trends.
Mayor de Blasio hat vor kurzem für Schlagzeilen gesorgt und erhielt Lob für die Unterstützung ein Unterfangen von beispiellosem Finanzierung für die Kunst in städtischen Schulen, Einführung eines universellen kostenlosen Pre-K Programm, Lösen und ein Verbot von Handys. Was halten Sie von diesen Bemühungen zu denken?
Wie ich schon sagte, Ich habe keine Kontrolle über die Ausbildung, noch das Budget, um ähnliche Programme liefern, aber diese sind sehr interessante Entwicklungen. Wie bei anderen neuen Entwicklungen in der Bildung auf der ganzen Welt, Wir sind immer auf der Suche, was London könnte aus anderen Städten zu lernen.
Glauben Sie, dass Bildung in der Kunst bleibt ein wichtiger Teil der Vorbereitung der Studierenden für eine Welt des 21. Jahrhunderts?
Kunst und Kultur sind wichtige Komponenten des Lernens und eine umfassende Ausbildung — und bringen große Freude an den einzelnen. Die Künste sind ein Bereich, in dem die Menschen träumen, denken über den Tellerrand und sehen die Welt in neue und herausfordernde Möglichkeiten. Ich bin ein leidenschaftlicher Verfechter der Musikerziehung, die gezeigt hat, auf andere Bereiche der Schülerinnen und Schüler profitieren’ Verstehen. Ich wurde ein Programm eine Reihe von Jahren, um mehr junge Londoner ermöglichen, Musikunterricht erhalten, darunter auch aus Familien mit niedrigem Einkommen. Wir unterstützen auch Projekte wie die Fourth Plinth Schulen Auszeichnungen, welche lädt Jugendliche zu kommen mit ihren eigenen Entwürfen des zeitgenössischen Skulptur Programm auf dem einstigen inspiriert “leere Sockel” Trafalgar Square.
Begleiten Sie mich und weltweit renommierten Vordenkern wie Sir Michael Barber (Vereinigtes Königreich), DR. Michael Block (US-), DR. Leon Botstein (US-), Professor Ton Christensen (US-), DR. Linda Hammond-Liebling (US-), DR. MadhavChavan (Indien), Professor Michael Fullan (Kanada), Professor Howard Gardner (US-), Professor Andy Hargreaves (US-), Professor Yvonne Hellman (Niederlande), Professor Kristin Helstad (Norwegen), Jean Hendrickson (US-), Professor Rose Hipkins (Neuseeland), Professor Cornelia Hoogland (Kanada), Herr Jeff Johnson (Kanada), Frau. Chantal Kaufmann (Belgien), DR. EijaKauppinen (Finnland), Staatssekretär TapioKosunen (Finnland), Professor Dominique Lafontaine (Belgien), Professor Hugh Lauder (Vereinigtes Königreich), Professor Ben Levin (Kanada), Herr Ken Macdonald (Vereinigtes Königreich), Professor Geoff Masters (Australien), Professor Barry McGaw (Australien), Shiv Nadar (Indien), Professor R. Natarajan (Indien), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papst (US), Sridhar Rajagopalan (Indien), DR. Diane Ravitch (US-), Richard Wilson Riley (US-), Sir Ken Robinson (Vereinigtes Königreich), Professor PasiSahlberg (Finnland), Professor Manabu Sato (Japan), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (Vereinigtes Königreich), DR. David Shaffer (US-), DR. Kirsten Sivesind (Norwegen), Kanzler Stephen Spahn (US-), Yves Theze (LyceeFrancais US-), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professor Tony Wagner (US-), Sir David Watson (Vereinigtes Königreich), Professor Dylan Wiliam (Vereinigtes Königreich), DR. Mark Wormald (Vereinigtes Königreich), Professor Theo Wubbels (Niederlande), Professor Michael Young (Vereinigtes Königreich), und Professor Zhang Minxuan (China) wie sie das große Bild Bildung Fragen, die alle Nationen heute konfrontiert erkunden. Die Global Search for Education Community-Seite
C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, “Die globale Suche nach Bildung” und “Wie werden wir gelesen?” Sie ist auch der Autor von drei Bestseller-Bücher, Inklusive The Real Alice im Wunderland, ist der Herausgeber des CMRubinWorld, und ist ein Disruptor Foundation Fellow.
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