Il Global Ricerca per l'Educazione: Migrazione – I Bloggers Millennial

Il 2030 Agenda per lo sviluppo sostenibile invita i paesi per cominciare gli sforzi per raggiungere il 17 SDGs nel corso del prossimo 15 anni. Gli obiettivi rispondono alle esigenze delle persone in entrambi i paesi sviluppati e in via di sviluppo, sottolineando che nessuno deve essere lasciato indietro.

Le variazioni di immigrazione sono drammaticamente incidono le nostre comunità globali, che stanno diventando sempre più diversificata e multiculturale. Dato che le persone si muovono più liberamente attraverso i confini e continenti, le comunità locali stanno cambiando, Per es. migrazioni contribuisce a una maggiore diversità nelle nostre scuole e dei nostri luoghi di lavoro. Un recente relazione dall'OCSE suggerisce che gli insegnanti e le scuole usufruiscono di formazione e risorse per essere in grado di affrontare in modo specifico le sfide. Molti credono gara ha avuto molto a che fare con il risultato Brexit. Perché il voto britannico per qualcosa di così politicamente ed economicamente dirompente?

Il Millenario blogger sono basati in tutto il mondo. Essi sono innovatori nel imprenditorialità, giornalismo, educazione, divertimento, e borse di studio accademico. Questo mese abbiamo chiesto loro di condividere i loro punti di vista sulle sfide affrontate in Migrazione.

Queens, New York, scrive Francisco Hernandez (@StFrancis_X), è dove possiamo imparare a costruire “comunità multietniche in cui la diversità vive in armonia e dove ogni persona ha una pari opportunità per la prosperità.” in Queens, troverai 2.3 milione di abitanti che parlano oltre 138 lingue e che rappresenta 120 paesi. Quindi, come possiamo consegnare il sogno americano? Leggi: Il sovraffollamento nel Queens

Come “non-così-Regno Unito affronta la continua devastazione di tagli e austerity, approfondimento delle disuguaglianze e il razzismo, solidarietà sembra sia più distante e più urgente che mai,” scrive Sophie Hemery (@SophieHemery), che contempla la risposta complicata per la nuova domanda di età: “Di dove sei?” Leggi: Di dove sei?

Che cosa può nazioni, sistemi scolastici e paesi permettersi più di fare? Kamna Kathuria (@kkathuri) scrive circa i pericoli di continuare “le pratiche che sono state create nel XVIII secolo per gran parte omogenea, scuole single-etnicità.” “I sistemi devono cambiare. Mind-set devono riaggiustare. I bambini potranno imparare.” Leggi: Dall'IVA tossico per Melting Pot

Che cosa possiamo imparare da artisti? “96% della Federazione Industrie Creative supportato Remain,” scrive James Kernochan (@ SeamusMcK721), che rileva inoltre che “pochi artisti nel Regno Unito lamentano l'ascesa di immigrati, come la mentalità è sostanzialmente uno di espansione opportunità e organicamente consentendo agli altri…” James scrive delle sue speranze che la nuova generazione di creatori sono in grado di superare i disagi ed essere “i veri eredi di una tradizione britannica di resilienza e di ingegno.” Leggi: Correnti culturali sulla scia di Brexit

“mondo, ci sembra intento a scheggiare noi stessi in tanti sottogruppi come ci vorrà per noi di sentirsi a proprio agio nelle nostre pelli di nuovo,” scrive Harmony Siganporia, che in seguito Brexit rivisita gli insegnamenti del poeta, folklorista, studioso e grammatico AK Ramanujan di esplorare ulteriormente il significato delle culture context-free e sensibili al contesto. Leggi: In cui il Regno Unito imita i titoli di due canzoni degli U2: Brexit come / e la ricerca di contesto

Jacob Deleon Navarrete (@JacobDNavarrete) vuole offrire una narrazione diversa al diluvio di articoli focalizzata sui risultati di Brexit. “Non stiamo affrontando i milioni di persone che non lo fanno, non può, e non avrà le competenze set necessarie per essere competitivi in ​​un mercato globale,” lui scrive. “Sembra che abbiamo sia sottovalutato il numero di individui che saranno spostati dalla globalizzazione, o non ci interessa…” Leggi: Una prospettiva su Brexit

Sul tema dell'immigrazione, Harry Glass (@ Seethroughme90) Ci vuole concentrarsi su una sola parola d'ordine, “integrazione”. Perché, lui scrive, “non importa quanto restrittivo di un paese diventa, il nostro mondo sempre più globalizzato rende inevitabile che tutti i paesi del mondo sta per diventare sempre più diversificata al suo interno. Questo è dove veniamo alla formazione…” Leggi: Parliamo di immigrazione

“La migrazione ha portato alla diffusione delle idee,” scrive Dominique Alyssa Dryding (@DDryding), come “lo scambio di tecnologie innovative, lo scambio culturale e lo sviluppo generale del mondo.” Nell'era della globalizzazione, “I governi devono trovare modi innovativi per gestire il flusso di persone, sia dentro che fuori dei loro paesi…” Leggi: Per lasciare o non lasciare nell'era rinnovata di migrazione

Isadora Baum (@LfyniBaum) ci introduce al lavoro di insegnante di Chicago Public School Lindsay Barnett, che vede la diversità culturale in aula come benefico per “esperienze educative e sociali”. commenti Isadora, “Se ci fermiamo a pensare di diversità come uno svantaggio, siamo in grado di spostare questi studenti’ mentalità e infondere una forza vigorosa che può aiutare a raggiungere qualsiasi cosa si possa immaginare.” Leggi: Una nuova prospettiva sulla svantaggiati

Lusine Barrie (@AlusineBarrie) scrive circa i suoi più talentuosi connazionali africani “abbandonare le proprie case” a vivere nel mondo sviluppato, “precipitare il continente nella miseria ancora più profonda.” trend di migrazione saranno contenute solo quando “il mondo prende misure proattive per ridurre la concentrazione di svantaggi in paesi come il nostro…” Leggi: New Vision per l'Istruzione

“Come trovare un migliore futuro europeo? In seguito Brexit” – Reetta Heiskanen (@reettahei) ritiene che l'Europa deve cambiare, ma che “cambiamento non sarà guidato dalla paura e il razzismo. Il cambiamento dovrebbe essere guidato da una unità per un domani migliore per tutti gli europei.” Leggi: L'Europa che conosco è in procinto di cambiare

Nel dibattito sulle migrazioni internazionali, è “le voci dei rifugiati e dei migranti stessi che mancano,” scrive Bonnie Chiu (@bonniesychiu). Bonnie ritiene che racconto è il più potente strumento che abbiamo per costruire ponti – “Se comprendiamo le lotte che essi passano attraverso, cambieremo il nostro modo di agire.” Leggi: Reimagining migrazione: Il potere delle storie

La grandine Millennial blogger da tutto il mondo. Ogni scrittore è anche un viaggiatore del mondo e, collettivamente, hanno lavorato in tutti i continenti. I Millennials sostengono le loro radici in luoghi diversi: gli Stati Uniti, Porcellana, Singapore, Sud Africa, India, Sierra Leone, Nuova Zelanda, il Regno Unito, e Finlandia.

Il Millenario I blogger sono Lusine Barrie, Sophie Hemery, James Kernochan, Kamna Kathuria, Jacob Deleon Navarrete, Reetta Heiskanen, Shay Wright, Isadora Baum, Aw Cheng Wei, Francisco Hernandez, Erin Farley, Dominique Alyssa Dryding, Harry Glass, Armonia Siganporia e Bonnie Chiu. Questi giovani hanno prodotto notevoli spettacoli e le aziende fondate. Essi sono stati presenti in Forbes 'Asia 30 Under 30’ lista e onorato da donne asiatiche di Achievement Awards. Hanno ricevuto numerose borse di studio e borse di studio. Tengono Bachelors, Masters, e gradi di dottorato. Corrono le scuole e gli educatori dei treni nelle comunità svantaggiate. Essi hanno insegnato in tutto il mondo in ambienti che vanno dai carceri di massima sicurezza alle scuole elementari.

(Le foto sono per gentile concessione di CMRubinWorld)

Top Row: C.M. Rubin, Lusine Barrie, Sophie Hemery, James Kernochan

2ND Row: Kamna Kathuria, Jacob Deleon Navarrete, Reetta Heiskanen,
Shay Wright

3rd Row: Isadora Baum, Aw Cheng Wei, Francisco Hernandez, Erin Farley

Inferiore Row: Dominique Alyssa Dryding, Harry Glass, Harmony Siganporia, Bonnie Chiu

Unitevi a me e leader di pensiero di fama mondiale tra cui Sir Michael Barber (Regno Unito), Dr. Michael Block (Stati Uniti), Dr. Leon Botstein (Stati Uniti), Il professor Argilla Christensen (Stati Uniti), Dr. Linda di Darling-Hammond (Stati Uniti), Dr. MadhavChavan (India), Il professor Michael Fullan (Canada), Il professor Howard Gardner (Stati Uniti), Il professor Andy Hargreaves (Stati Uniti), Il professor Yvonne Hellman (Paesi Bassi), Il professor Kristin Helstad (Norvegia), Jean Hendrickson (Stati Uniti), Il professor Rose Hipkins (Nuova Zelanda), Il professor Cornelia Hoogland (Canada), Onorevole Jeff Johnson (Canada), Sig.ra. Chantal Kaufmann (Belgio), Dr. EijaKauppinen (Finlandia), Sottosegretario di Stato TapioKosunen (Finlandia), Il professor Dominique Lafontaine (Belgio), Il professor Hugh Lauder (Regno Unito), Signore Ken Macdonald (Regno Unito), Il professor Geoff Masters (Australia), Il professor Barry McGaw (Australia), Shiv Nadar (India), Il professor R. Natarajan (India), Dr. PAK NG (Singapore), Dr. Denise Papa (Stati Uniti), Sridhar Rajagopalan (India), Dr. Diane Ravitch (Stati Uniti), Richard Wilson Riley (Stati Uniti), Sir Ken Robinson (Regno Unito), Professor Pasi Sahlberg (Finlandia), Il professor Manabu Sato (Giappone), Andreas Schleicher (PISA, OCSE), Dr. Anthony Seldon (Regno Unito), Dr. David Shaffer (Stati Uniti), Dr. Kirsten Immersive Are (Norvegia), Cancelliere Stephen Spahn (Stati Uniti), Yves Theze (LyceeFrancais Stati Uniti), Il professor Charles Ungerleider (Canada), Il professor Tony Wagner (Stati Uniti), Sir David Watson (Regno Unito), Professor Dylan Wiliam (Regno Unito), Dr. Mark Wormald (Regno Unito), Il professor Theo Wubbels (Paesi Bassi), Il professor Michael Young (Regno Unito), e il professor Zhang Minxuan (Porcellana) mentre esplorano le grandi questioni educative immagine che tutte le nazioni devono affrontare oggi.
Il Global Ricerca per l'Educazione della Comunità Pagina

C. M. Rubin è l'autore di due ampiamente lettura serie on-line per il quale ha ricevuto una 2011 Premio Upton Sinclair, “Il Global Ricerca per l'Educazione” e “Come faremo a Leggere?” Lei è anche l'autore di tre libri bestseller, Compreso The Real Alice in Wonderland, è l'editore di CMRubinWorld, ed è un disgregatore Foundation Fellow.

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