“Wir glauben, dass die Ausbildung und die Zusammenarbeit mit den Lehrern auf der ganzen Welt sein werden, absolut Taste, um die Annahme schneller zur Steigerung, und könnte leicht zu Millionen von Studenten führen weltweit mit VR Wissenschaft effektiver zu lernen.” – Michael Bodekaer Jensen
Werden alle Studenten eines Tages die Möglichkeit haben, die Welt aus ihrem Klassenzimmer Wände zu erkunden? Weltweite Lieferungen für Augmented Reality und Virtual Reality Headsets wachsen 68.9 Millionen Einheiten in 2022, mit einem Fünf-Jahres-CAGR von 52.5%, nach der jüngsten Prognose der International Data Corporation Worldwide Quarterly Augmented und Virtual Reality Headset Tracker. Schon mal den Grad des Engagements gesehen erreicht, wenn Kinder und Erwachsene Videospiele spielen? Man stelle sich vor, wenn wir die Lernenden verleiten könnte, indem sie inhaltlich zu beteiligen, die ein unglaublich intensives und sowie Spaß Erfahrung liefert.
Michael Bodekaer Jensen hat eine Leidenschaft für die Überbrückung der Kluft zwischen Bildung und Technologie durch den Zugang zu einzigartigen Bildungsmöglichkeiten bieten Studenten. Seine Firma, Labster, produziert virtuelle Labor Simulationen für Pädagogen ihre Biologie zu befähigen,, Chemie, und Physikstudenten. Labster arbeitet eng mit Google als Partner bei der Annahme von VR im Unterricht voran und eng mit den Lehrern und Institutionen arbeiten an wertvolles Feedback zu sammeln, wie wir die Annahme vorantreiben können weiter. Michael gesellt sich zu uns in Die globale Suche nach Bildung seine Perspektiven auf die Zukunft der virtuellen Simulationen und virtuelle Realität in Lernumgebungen zu teilen.
“Die Studenten erhalten die Wissenschaft in eine ganz neue Art und Weise zu erleben, vollständig in der unglaublichen Welt der Biologie getaucht, beispielsweise durch reale Lösung globaler Herausforderungen bekommen sie close-up zu erleben oder durch Reise an die innere Tiefe der Zellen und sehen und erfahren, wie DNA, Moleküle und Enzyme bringt Zellen zum Leben.” – Michael Bodekaer Jensen
Michael, was VR Bemühungen konzentrieren sich Sie aktuell, und wann können wir erwarten, dass sie erleben?
Wir befinden uns auf Biologie fokussiert, Chemie und Physik. Diese Felder überlappen auch mit Medizin und Pflege, und helfen, einige Teile dieser Grad abdecken und. Unsere digitalen Biologie Grad startet im August dieses Jahres, mit der ersten vollständig online VR-fähigen Biologie College-Abschluss der Welt, zusammen mit unseren engen Partnerinstitutionen. Daneben, Wir arbeiten an einem Builder-Tool, so dass jede qualitativ hochwertige und immersive VR und Browser-basierte 3D-Lernsimulationen ohne Entwicklungskenntnisse bauen erforderlich. Das bedeutet, dass Lehrer und Schüler werden in naher Zukunft in der Lage sein, ihre eigenen Simulationen zu bauen. Dies wird später in diesem Jahr in geschlossenem Beta mit unseren Partnerinstitutionen ins Leben gerufen werden,.
Wie viele Institutionen und Studenten schätzen Sie derzeit VR-Technologie in Umgebungen zu lernen und wie glauben Sie, dieser Markt in den nächsten wachsen 5 Jahre?
Dies ist eine sehr gute Frage. VR Annahme ist schnell wachsende, vor allem dank Programmen wie Google Expeditions und Tour-Schöpfer, so dass die Lehrer ihre eigenen VR-Touren bauen. Wir sind stolz darauf, eng mit Google als Partner zu arbeiten, in die Annahme von VR im Unterricht voran und arbeitet eng mit den Lehrern und Institutionen auf wertvolles Feedback zu sammeln, wie wir die Annahme vorantreiben können weiter. Wir glauben, dass die Ausbildung und die Zusammenarbeit mit den Lehrern auf der ganzen Welt absoluter Schlüssel sein werden, die Annahme schneller zur Steigerung, und könnte leicht zu Millionen von Studenten führen weltweit mit VR Wissenschaft zu lernen, effektiver.
Im Hinblick darauf, wie viele Lehrer in der allgemeinen Gebrauch VR global und in 5 Jahre, Ich empfehle Ihnen, auf Forschungsorganisationen angewiesen, die Schätzungen dazu liefern. Ich kann nur für unsere eigenen Partnerinstitutionen sprechen und die Annahme wir dort sehen, was sehr positiv.
Sind diese Regel proprietäre Systeme oder tun sie bestehende kommerzielle Technologie verwenden, wie Oculus Rift oder anderen Instrumenten? Haben Sie erwogen, Software-Anwendungen für die vorhandenen VR-Systeme von Facebook zu schaffen, Sony, oder HTC?
Allgemein, bestehende handelsüblichen Headsets verwendet, da diese oft zu dem niedrigsten Preis-Punkt verfügbar. Wir sind besonders gespannt auf Labster für die qualitativ hochwertige, 6-Freiheitsgrade, Low-Cost-Handy VR-Headsets bei ~ 350-400 USD, wie Lenovo Mirage, wie diese bieten Schulen und Schüler mit einer High-End-VR Erfahrung zu einem sehr niedrigen Preis-Punkt. Da der Preis ist der Schlüssel für die Annahme in den meisten Institutionen, Wir konzentrieren uns nur auf Low-Cost im Handel erhältlichen mobilen VR-Headsets, wie die Daydream-Ready-Telefone und der Lenovo Mirage.
Ihre Vision ist es, die Rolle der Lehrbücher für die naturwissenschaftlichen Unterricht mit einer interaktiven Lernerfahrung durch virtuelle Simulation von Laborgeräten und Experimenten aktiviert zu ersetzen. Wie werden Sie es uns ermöglichen, „buchstäblich in der virtuellen Welt zu Schritt“?
Um klarzustellen, wollen wir bestehenden naturwissenschaftlichen Unterricht wie Lehrbücher und Klassenlehrer ergänzen, durch den Aufbau Lernsimulationen, die sowohl die Studenten durch interaktive immersive Lernen befähigen, und die Lehrer mit den Daten und Schüler-Einsichten, die sie benötigen, um die bestmögliche Lehre zur Verfügung zu stellen, Coaching und Mentoring für ihre Schüler.
Die Studenten erhalten die Wissenschaft in eine ganz neue Art und Weise zu erleben, vollständig in der unglaublichen Welt der Biologie getaucht, beispielsweise durch reale Lösung globale Herausforderungen bekommen sie close-up zu erleben oder auf die innere Tiefe von Zellen zu reisen und sehen und zu erleben, wie DNA, Moleküle und Enzyme bringen Zellen zum Leben. Die Studenten werden auch unbegrenzten Zugang zu verschiedenen ansonsten teueren Spitzenlaborgeräten erhalten, wie Elektronen- und konfokale Mikroskope. Sie werden in der Lage sein, zu führen und aus Tierversuchen zu lernen, ohne irgendwelche Tieren in dem Prozess schaden. Alle unsere Simulationen sind voll vegan!
“Ich glaube, wir werden sehen, Lehrer durch weit größere Einblicke in ihre einzelnen Schüler ermächtigt werden’ Qualifikationsniveaus, die es ihnen ermöglichen, für jeden Schüler besser individualisierte Coaching und Mentoring zu schaffen, und durch diese, sicherzustellen, jeder Schüler die bestmögliche Ausbildung aufgrund ihrer individuellen Progression und Lernstil empfängt.” – Michael Bodekaer Jensen
Sind Sie in erster Linie auf Wissenschaft konzentrieren? Was ist das Potenzial zur Verbesserung und Lernen im Klassenzimmer Erfahrungen in anderen Fachgebieten mit VR zu verbessern und was sind die Herausforderungen, die diese Technologie für alle Schüler zugänglich zu machen?
Ja. Wir konzentrieren uns auf die Wissenschaft. Es gibt ein großes Potenzial für die VR in jedem Themenbereich, wo Lehre heute ist entweder teuer, gefährlich, unmöglich oder zeitaufwendig in einem Klassenzimmer zu handhaben. Die primäre Herausforderung bis 2018 hat VR-Hardware zu erstellen, die für die Schüler nicht Reisekrankheit verursachen, auf einem ausreichend niedrigen Preis-Punkt, wo die Studenten und Institutionen die Hardware leisten können,. Mit dem Lenovo Mirage 6 Freiheitsgrade, Mobile VR-Headset, an einer 350-400 USD Preisklasse, wir sehen das 2018 das Jahr wird, in dem diese wichtige Hardware-Barriere overcome.The nächste wichtige Barriere gewesen ist Lehrer, um sicherzustellen, werden auf mit guter Ausbildung und Lernmöglichkeiten zur Verfügung gestellt, wie am besten Hebelwirkung VR als Teil ihres Unterrichts, und wie sie in ihre bestehenden Vorlesungen fusionieren. Wir arbeiten eng mit unseren Partnern die Lehrer erhalten diese wichtige Coaching und Training, um sicherzustellen, wo erforderlich.
Stellen Sie sich ein Virtual-Reality-Klassenzimmer 5 Jahre ab jetzt. Wird es ein Location Based Klassenzimmer oder eine jederzeit / überall Erfahrung für Einzelpersonen? Was können die Schüler tun? Welche Rolle werden die Lehrer? Was werden die Gruppe Engagement und die Zusammenarbeit im Team aussehen?
Dies ist eine sehr interessante Frage, und die Antwort hängt stark von dem Feedback von Lehrern und Schülern in den kommenden Jahren erhalten, wie können wir am besten die VR verbessern, um ihre Vorträge und Lehre zu unterstützen. Ich glaube, wir werden sehen, Lehrer durch weit größere Einblicke in ihre einzelnen Schüler ermächtigt werden’ Qualifikationsniveaus, die es ihnen ermöglichen, für jeden Schüler besser individualisierte Coaching und Mentoring zu schaffen, und durch diese, sicherzustellen, jeder Schüler die bestmögliche Ausbildung aufgrund ihrer individuellen Progression und Lernstil empfängt. Lehrer und Gruppen können auch aktiv innerhalb der VR Welten in Sitzungen zusammenarbeiten, wo z. die Lehrer oder Lehrer Assistenten können auf Abruf zur Verfügung stehen, wenn jeder Student Unterstützung während ihrer VR Schulungen Anfragen, und lassen teleportieren die Lehrer und beobachten, wie sich jeder einzelne Schüler oder eine Gruppe mit ihrem Lernen schreitet voran.
Dies bedeutet auch, dass VR-Sitzungen als zu jeder Zeit überall Hausaufgaben Sitzungen getan werden könnte,, und lassen die Lehrer die begrenzte Unterrichtszeit für die Zusammenarbeit in-Personen-Gruppe Arbeitssitzungen nutzen.
Aktuelle Headsets leiden an verschiedenen Themen, wie Sperrigkeit, muß mit dem Computer oder Videospiel-Hardware angeschlossen werden, sowie körperliche Beschwerden der Nutzer, wie Übelkeit. Wie sehen Sie die Technologie entwickelt sich eine nahtlose Lernerfahrung zu erleichtern?
Ich glaube, dass Lenovo Mirage der erste VR-Headset ist diese Herausforderung zu einem erschwinglichen Preis-Punkt zu lösen. Wir werden noch viel mehr solcher Headsets in den kommenden Jahren, und in wenigen Jahren wird der Preis schließlich geht unter $100.
C. M. Rubin und Michael Bodekaer Jensen
Begleiten Sie mich und weltweit renommierten Vordenkern wie Sir Michael Barber (Vereinigtes Königreich), DR. Michael Block (US-), DR. Leon Botstein (US-), Professor Ton Christensen (US-), DR. Linda Hammond-Liebling (US-), DR. MadhavChavan (Indien), Charles Fadel (US-), Professor Michael Fullan (Kanada), Professor Howard Gardner (US-), Professor Andy Hargreaves (US-), Professor Yvonne Hellman (Niederlande), Professor Kristin Helstad (Norwegen), Jean Hendrickson (US-), Professor Rose Hipkins (Neuseeland), Professor Cornelia Hoogland (Kanada), Herr Jeff Johnson (Kanada), Frau. Chantal Kaufmann (Belgien), DR. EijaKauppinen (Finnland), Staatssekretär TapioKosunen (Finnland), Professor Dominique Lafontaine (Belgien), Professor Hugh Lauder (Vereinigtes Königreich), Herr Ken Macdonald (Vereinigtes Königreich), Professor Geoff Masters (Australien), Professor Barry McGaw (Australien), Shiv Nadar (Indien), Professor R. Natarajan (Indien), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papst (US), Sridhar Rajagopalan (Indien), DR. Diane Ravitch (US-), Richard Wilson Riley (US-), Sir Ken Robinson (Vereinigtes Königreich), Professor Pasi Sahlberg (Finnland), Professor Manabu Sato (Japan), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (Vereinigtes Königreich), DR. David Shaffer (US-), DR. Kirsten Sivesind (Norwegen), Kanzler Stephen Spahn (US-), Yves Theze (LyceeFrancais US-), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professor Tony Wagner (US-), Sir David Watson (Vereinigtes Königreich), Professor Dylan Wiliam (Vereinigtes Königreich), DR. Mark Wormald (Vereinigtes Königreich), Professor Theo Wubbels (Niederlande), Professor Michael Young (Vereinigtes Königreich), und Professor Zhang Minxuan (China) wie sie das große Bild Bildung Fragen, die alle Nationen heute konfrontiert erkunden.
Die Global Search for Education Community-Seite
C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, "Die Global Search for Education" und "Wie werden wir gelesen?"Sie ist auch der Autor von drei Bestseller Bücher, InklusiveThe Real Alice im Wunderland, ist der Herausgeber des CMRubinWorld und ist ein Disruptor Foundation Fellow.
Folgen Sie C. M. Rubin auf Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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