C言語. M. ルビンのグローバル教育レポート
ヨーロッパでは、顕微鏡下でビッグテックを置くことについて恥ずかしされていません. 今月, Googleは、検索分野における競争を排除しようとするためにUS $ 5十億罰金に新しいレコードをヒット. 技術と科学の進歩は、彼らと一緒に、世界の最大の課題のいくつかに潜在的なソリューションを提供変革進歩をもたらします. 同時に, これらの技術は、私たちの社会のための新たな課題と新たな課題を提示します. 私たちの 千年ブロガー 世界中に基づいています. 彼らは起業家精神で革新されています, ジャーナリズム, 教育, エンターテインメント, そして、学術奨学金. 今月は大きな技術の議論に彼らの視点を共有するためにそれらを尋ねました. 私たちはユートピアかディストピアまたは両方に近づいています?
効果的な教育・社会政策は、移民の子供たちが社会に成功し同化とその真の可能性のロックを解除するために必要です. しかし、移民の背景を持つ学生が良い幸福を持っていることを確保することが困難であり、多くの外国生まれの生徒理由, 外国生まれの両親の子供たち, または混合遺産の学生は、変位に関連逆境を克服する必要があります, 社会経済的不利益, 同時に、多くの場合、すべてを - 言葉の壁や新しいアイデンティティを偽造に関与相反する圧力. 最新の報告, 移民の背景を持つ学生の」回復力: ウェルビーイング形状要因,」重要な役割の教育システムを強調, 学校や教師は移民学生がより良い地域社会への統合を支援して再生することができます. レポートの著者, フランチェスカBorgonoviはで私たちに参加しました 教育のためのグローバル検索 今月は議論するその 調査結果.
データとそれが世界最大の課題の多くを解決するためのソリューションとして見られているから獲得することができインテリジェンス, しかし、大きなチャンスにもかかわらず、, 重大なリスクもあります. データ・ベースの企業がお金を稼ぐためにデータを使用します. コンピュータシステムはますます集中管理し、ユビキタスになるにつれて、, 広範なセキュリティ侵害の可能性がリスクになり, そして我々はすでに壊滅的な結果を見てきました, e.g. ケンブリッジアナリティカスキャンダル. ジョン・クロークロフト, ケンブリッジ大学 - アラン・チューリング研究所の通信システムのマルコーニ教授, で私たちに参加しました 教育のためのグローバル検索 話をします プライバシー, セキュリティとどのようなビッグデータ時代の次は.
教科書のページの印刷や写真, 小説, ポスターボード, かつて我々が話やその他の情報を消費する方法だったむかし - 新聞や漫画本. そして、インターネットが来ました. 今日, デジタル原住民は、両方のオンラインまたは絶えず自分の携帯電話にかかり、作成しています, そして、相互接続された世界のために必要な識字能力が変更されました. 彼らは、情報源の数千人をナビゲートする能力、, 品質情報を探します, フィクションから事実を評価します, 合成します, 多様な観客への適切な方法で視点を作成し、通信. 彼らは前にあったように、どの程度への新しい世界のために必要な識字能力は、多かれ少なかれ同じです? その場合、新たな学問の慣行が生成される必要があるとします, どのようなこれらのマルチメディア・リテラシーであり、どのように学習することができます? 今月、私たち トップ教師のブロガー 世界中から で秤量.
世界中のすべての私達の貢献者やサポーターに感謝.
C言語. M. ルービン
サー·マイケル·バーバー含む私を参加して、世界的に有名なオピニオンリーダー (英国), DR. マイケル·ブロック (米国の), DR. レオンBotstein (米国の), 教授クレイ·クリステンセン (米国の), DR. リンダダーリング·ハモンド (米国の), DR. MadhavChavan (インド), チャールズ·ファデル (米国の), 教授マイケルFullan (カナダ), 教授ハワード·ガードナー (米国の), 教授アンディ·ハーグリーブス (米国の), 教授イヴォンヌヘルマン (オランダ), 教授クリスティンHelstad (ノルウェー), ジャンヘンドリクソン (米国の), 教授ローズHipkins (ニュージーランド), 教授コーネリアHoogland (カナダ), 閣下ジェフ·ジョンソン (カナダ), 夫人. シャンタルカウフマン (ベルギー), DR. EijaKauppinen (フィンランド), 国務長官TapioKosunen (フィンランド), 教授ドミニクラフォンテーヌ (ベルギー), 教授ヒューローダー (英国), 主ケンマクドナルド (英国), 教授ジェフ·マスターズ (オーストラリア), 教授バリー·98名 (オーストラリア), シヴナダール (インド), 教授R. Natarajan (インド), DR. PAK NG (シンガポール), DR. デニス教皇 (米国), Sridhar Rajagopalan (インド), DR. ダイアンRavitch (米国の), リチャード·ウィルソン·ライリー (米国の), サー·ケン·ロビンソン (英国), 教授パシSahlberg (フィンランド), 教授佐藤学 (日本), アンドレアス·シュライヒャー (PISA, OECD), DR. アンソニー·セルドン (英国), DR. デビッド·シェーファー (米国の), DR. キルスティン没入Areの (ノルウェー), 首相スティーブン·スパーン (米国の), イヴTheze (LyceeFrancais米国), 教授チャールズUngerleider (カナダ), 教授トニーワーグナー (米国の), デイヴィッド·ワトソン (英国), 教授ディランウィリアム (英国), DR. マークWormald (英国), 教授テオWubbels (オランダ), 教授マイケル·ヤング (英国), 教授Minxuan張 (中国) 彼らは、すべての国が今日直面している大きな絵教育問題を探るように.
C言語. M. ルービンは彼女が受け取った2つの広く読まれているオンラインシリーズの著者である 2011 アプトン·シンクレア賞, 「教育のためのグローバル検索」と「どのように私たちは読みます?"彼女はまた、3つのベストセラーの本の著者である, 含めて 不思議の国のアリスリアル, の出版社です CMRubinWorld そしてかく乱財団研究員である.
Cに従ってください. M. Twitterでルビン: www.twitter.com/@cmrubinworld
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