C.M. Rubins Global Education Bericht
Wie Sie ein kosteneffektive Qualität Lernmodell für die Entwicklung von 21st Jahrhundert für benachteiligte Kinder in kleinen ländlichen Schulen in ganz Kolumbien verstreut? Yidan-Preisträger Vicky Colbert in diesem Monat zeigt uns, wie sie sich auf den Aufbau eines innovativen Ausbildungsmodell fokussiert, in der Schlüsselstrategien kooperatives Lernen und Cross-Peer-Tutoring waren. Colbert und ihr Team bei Fundacion Escuela Nueva zog im Wesentlichen einen Paradigmenwechsel weg, Bewegen ihrer Schule von einem Lehrer zentrierte Ausbildung zu einem studierendenzentrierten Lernmodell, das und engagiert sich in der Ausbildung Reise ihrer Schüler lokalen Gemeinschaften Lehrplan und Lehrer berufliche Entwicklung integriert.
Willkommen in der vierten industriellen Revolution. Es ist ein komplexes, flüchtig, Welt sich ständig verändernden, wo wir bereits grundlegende Veränderungen in der Art und Weise wurden wir Zeugen leben. diese außergewöhnliche Periode des gesellschaftlichen Wandels gegeben, Was wird dies für den Unterricht bedeuten? Wie sollen Lehrer ausstatten Lernenden mit den Kompetenzen und Mentalität als ein Leben lang zu nähern Lernen? Wie kann Bildung mit der Agentur ausstatten Lernenden ihr eigenes Leben zu gestalten und das Leben ihrer Gemeinden beitragen? Diesen Monat, sechs international anerkannten Globale Lehrer-Preis-Finalisten sprechen über ihr neues Buch (Unterricht in der vierten industriellen Revolution: Stehend am Precipice; Routledge, März 2018) die teilen ihre Vision und Strategien für ein Bildungssystem, das die Anforderungen der Zukunft entspricht.
Technologische Fortschritte sind laufende Arbeits Fähigkeiten in der Zukunft ändern und bestimmte Arten von Arbeitern verlassen unemployable. Ein neues Buch, Computer und die Zukunft der Fähigkeit Nachfrage, verwendet einen Test auf der OECD-Erhebung über Erwachsenen Fähigkeiten basiert (PIAAC) vergleichen Computer mit Menschen. Der Test beurteilt drei Fähigkeiten, die Bildungssysteme verwendet, auf dem Arbeitsplatz in heute konzentrieren mögen, nämlich Alphabetisierung, Rechnen und Problemlösung. Sollte die Bildungssysteme in Zukunft konzentrieren sich mehr auf weicheren Fähigkeiten und geben Unterricht ganz hart Fähigkeiten, oder gibt es einen gewissen Wert Fähigkeiten zu wissen, dass Roboter, im Moment scheint besser zu sein bei? Die globale Suche nach Bildung eingeladen Stuart Elliott, Der Autor des Buches, und Dirk Van Damme, OECD Leiter der Fähigkeiten außerhalb der Schulen Abteilung, die Zukunft des Lernens zu diskutieren.
Geschlecht hat an der Spitze unserer Kultur wird fortgesetzt. Trotz dieses, ein Weltwirtschaftsforum 2017 sich melden festgestellt, dass weltweit, Geschlechterparität verschob sich in den Rückwärts. Obwohl darauf hingewiesen, dass viele Länder erhebliche Fortschritte gemacht hatten und dass diese Nationen den Vorteil dieser Strategie ernten, auch in Ländern, in denen Frauen waren eine gute Ausbildung bekommen, viele Unternehmen waren nicht die Einstellung, Beibehaltung oder zu deren Förderung. Unsere Millennial Bloggers auf der ganzen Welt basieren. Sie sind Innovatoren in Unternehmertum, Journalismus, Bildung, Unterhaltung, und akademische Gelehrsamkeit. Diesen Monat, fragten wir sie, ihre Perspektiven auf Geschlecht zu teilen. Wie können wir sonst noch verstärken den aktuellen Dialog um die Stärkung der Rolle der Frauen? „Als Ausgangspunkt, konnten wir uns fragen, ob unsere Schulen drei Dinge tun,“Schreibt Bonnie Chiu: „Nimmt man die geschlechtsspezifische Natur der Schulfächer weg; so dass Studenten geschlechtsspezifische Vorurteile in Lehrplan in Frage zu stellen; und ermöglicht relatable Vorbilder für Studenten zu suchen.“Alison Rao Notizen, „Es gibt noch eine Menge Arbeit zu tun. Sie ermutigt einen weiteren Aufruf zum Handeln Gleichstellung der Geschlechter zu beschleunigen: „Tun Sie es für die Mädchen, die nicht die Möglichkeit haben, ihre eigene Stimme zu teilen und lassen Sie sich mehr Wissen werden und Wege finden, um mehr Maßnahmen zu ergreifen, geben mehr Mädchen zumindest einen Teil der Ausbildung, die wir das Glück hatten, erhalten zu haben.“Leslie Ma konzentriert sich auf die Fortschritte, die auf dem neuesten Stand und Hoffnung gemacht hat worden. Er wurde inspiriert weltbekannte Eiskunstläuferin Kim Yuna Hissen der olympischen Fackel über Pyeongchang in Südkorea zu beobachten. „Hoffnung ist etwas, das niemand jemals aufgeben sollte, nicht heute und morgen nicht.“
C. M. Rubin
Begleiten Sie mich und weltweit renommierten Vordenkern wie Sir Michael Barber (Vereinigtes Königreich), DR. Michael Block (US-), DR. Leon Botstein (US-), Professor Ton Christensen (US-), DR. Linda Hammond-Liebling (US-), DR. MadhavChavan (Indien), Charles Fadel (US-), Professor Michael Fullan (Kanada), Professor Howard Gardner (US-), Professor Andy Hargreaves (US-), Professor Yvonne Hellman (Niederlande), Professor Kristin Helstad (Norwegen), Jean Hendrickson (US-), Professor Rose Hipkins (Neuseeland), Professor Cornelia Hoogland (Kanada), Herr Jeff Johnson (Kanada), Frau. Chantal Kaufmann (Belgien), DR. EijaKauppinen (Finnland), Staatssekretär TapioKosunen (Finnland), Professor Dominique Lafontaine (Belgien), Professor Hugh Lauder (Vereinigtes Königreich), Herr Ken Macdonald (Vereinigtes Königreich), Professor Geoff Masters (Australien), Professor Barry McGaw (Australien), Shiv Nadar (Indien), Professor R. Natarajan (Indien), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papst (US), Sridhar Rajagopalan (Indien), DR. Diane Ravitch (US-), Richard Wilson Riley (US-), Sir Ken Robinson (Vereinigtes Königreich), Professor Pasi Sahlberg (Finnland), Professor Manabu Sato (Japan), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (Vereinigtes Königreich), DR. David Shaffer (US-), DR. Kirsten Sivesind (Norwegen), Kanzler Stephen Spahn (US-), Yves Theze (LyceeFrancais US-), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professor Tony Wagner (US-), Sir David Watson (Vereinigtes Königreich), Professor Dylan Wiliam (Vereinigtes Königreich), DR. Mark Wormald (Vereinigtes Königreich), Professor Theo Wubbels (Niederlande), Professor Michael Young (Vereinigtes Königreich), und Professor Zhang Minxuan (China) wie sie das große Bild Bildung Fragen, die alle Nationen heute konfrontiert erkunden.
Die Global Search for Education Community-Seite
C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, "Die Global Search for Education" und "Wie werden wir gelesen?"Sie ist auch der Autor von drei Bestseller Bücher, Inklusive The Real Alice im Wunderland, ist der Herausgeber des CMRubinWorld und ist ein Disruptor Foundation Fellow.
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