جنوری میں, میں نے بھارت کی جانب سے دنیا کے رہنماؤں کے ساتھ بات کی تھی, انگلینڈ, تعلیم کو بہتر بنانے کے لئے ان کے مقاصد کے بارے میں فن لینڈ اور یورپ. ہر ایک پر توجہ مرکوز کرنے کی تعلیم کا سب سے اہم پہلو تھے اس کے بارے میں مختلف منصوبے اور واضح رائے تھا: سب کے لئے تعلیم تک رسائی کو کس طرح سے, عالمی مارکیٹ میں ملازمتوں کے لئے مضبوط امیدواروں میں طالب علموں کو کس طرح کرنے کے لئے.
متحرک تعلیم فاسٹ فارورڈ اوپر 12 جنوری پر بحث 19, میں نے سٹیفین Dercon سے بات چیت (چیف اکانومسٹ, لندن میں بین الاقوامی ترقی کے محکمے) اور Andreas Schleicher (تعلیمی پالیسی پر خصوصی مشیر, پیرس میں او ای سی ڈی) میں اٹھائے گئے مسائل پر اپنی رائے کے بارے میں “اقتصادی کامیابی سے رجوع کر اسکول کی کارکردگی” بحث. بازار زیادہ جامع ہونے کے لئے وسعت کے طور پر, عالمی اور مضبوط, سب کی آنکھیں ایک تبدیل دنیا کے مطالبات کو پورا کرنے شہریوں تیار کرنے کے لئے ایک اہم پلیٹ فارم کے طور پر تعلیم کے نظام کی طرف اشارہ کر رہے ہیں. لیکن ایک ملک کی اقتصادی ترقی کے لئے تعلیم کیسے کلید ہے? ان کی رائے میں, یہ انتہائی اہم ہے. اور وہ تمام دوسروں سے زیادہ بات پر زور دیا کہ مہارت قابلیتوں تھے “تعاون کریں, مقابلہ, اور رابطہ قائم کریں.”
لیکن تنہائی میں ان کی مہارت کافی نہیں ہیں. Stefan کی Dercon پر زور دیتا ہے, “فنون تمام ثقافتوں کے لئے خیالات اور تصورات کا اظہار کرنے کا اہم ذریعہ رہیں, اور کوئی مینیجمنٹ کی بات یا کاروبار پسند کرتا ہے اس پر قابو پانے گا کہ فنی مہارت.” Dercon کے نقطہ اہم ہے, کے طور پر بہتر کام امیدواروں کو پیدا کرنے کے اسکولوں کو استعمال کرنے کی کوشش سے زیادہ رہنماؤں دنیا سوچا کے بعد, وہ محض 'پیداواری کارکنوں' پیدا کرنے کی کوشش کے نیٹ ورک میں گر نہیں ہونا چاہیے. لوگوں کی تخلیقی اور فنکارانہ مہارت honing تمام عظیم ثقافتوں سے بنیادی ہے.
فن لینڈ میں, اپنی کامیاب پبلک اسکول کے نظام کے لئے دنیا کے معروف, میں نے معروف سکولوں کی بہتری کے مشیر اور استاد سے بات کی تھی, Mikko Salonen (ENIRDELM کے, یورپی تعلیمی نیٹ ورک) اپنے کام کے بارے اسکولوں ٹرناراؤنڈ جدوجہد کر مدد کریں اور زیادہ کامیاب بن کرنا. Salonen کے مقاصد واضح ہیں – ایک اسکول میں سب کو اسکول کے وسیع تر ماحولیات کے لئے ان کی اہمیت کو تسلیم کرنے کے لئے آیا ہے کرنا. اس مقصد تک پہنچنے کے لئے, وہ انفرادی اسکول میں اساتذہ اور طلباء کے ساتھ مل کر کام شامل ہے کہ ایک کثیر الجہتی حکمت عملی ہے, لیکن کسی بھی تکبر کے بغیر: “بہت سے کنسلٹنٹس سب کچھ جاننے والا اور سب سے زیادہ طاقتور ہو جائے کرنے کے رجحان کو ہے. کنسلٹنٹ بہت طاقتور ایک کردار لیتا ہے یا غلط کام کو توجہ مرکوز ہے کہ اگر مشاورت کے عمل پٹری سے اتر بن سکتا ہے.” میں نے کس طرح دنیا بھر میں ماسٹر پرشکشکوں کے ارد گرد غیر تسلی بخش کارکردگی کے اسکولوں اور کلاس رومز رخ کر رہے ہیں کی تحقیقات کے لئے اس آنے والے سال جاری رہے گا. میں نے ان کے ہاتھ پر کیس اسٹڈیز دنیا بھر سے تعلیمی اصلاحات کے سب سے زیادہ چونکا اور اہم پہلوؤں میں سے ایک ہیں.
بھارت میں, مجھے شاہین مستری سے بات کی, کے سی ای او بھارت کے لئے سکھانے کے (کتاب کے شریک مصنف بھارت redrawing کی – بھارت کہانی کے لئے سکھائیں), جس میں بھارت میں بالکل ہر بچے کی تعلیم کو یقینی بنانے کے لئے کام کرتا ہے. ساتھ trowel کے Honey Dew کو, “سڑک پر ہر شخص کے کردار کا احساس صرف اس وقت جب وہ اس تحریک میں ادا کر سکتے ہیں, ہم تعلیم کے گرد مکالمات کو تبدیل کرنے شروع کر سکتے ہیں.” یہ بچوں میں سے چار فیصد کبھی اسکول شروع نہیں کرتے جہاں ایک ملک میں ایک مشکل کام ہے. طرف سے حوصلہ افزائی امریکہ کے لئے سکھانے کے بانی وینڈی کوپ, مستری بھارت میں بچوں کو امریکہ میں بچوں کے لئے اسی طرح مسائل تھے کہ کوپ اس بات پر یقین. بھارت کے لئے سکھانے کے مائباشالی بھارتی گریجویٹس کی کام پر انحصار کرتا, زیادہ کی طرح امریکہ کے لئے سکھانے کے ماڈل. وزیر اعظم ان کی حوصلہ افزائی ہے? trowel کے کے مطابق, یہ ہے “ان,” سروس کے لئے ہندی کا لفظ ہے اور بھارتی ثقافت میں ایک بنیادی قدر. شاید یہ ہم میں داخل کے بارے میں سوچنا ہے کہ پائیدار قدر ہونا چاہئے کہ سیوا یا سروس ہے 2015. ایسی سروس کے بغیر کے لئے, کس طرح کے اسکولوں سے ہم محبت کریں گے, اور تعلیم کے پلیٹ فارم سے ہم میں سرمایہ کاری, کبھی بڑھنے یا توسیع کریں?
سر مائیکل باربر سمیت میرے ساتھ اور عالمی سطح پر معروف فکری رہنماؤں (برطانیہ), ڈاکٹر. مائیکل بلاک (امریکہ), ڈاکٹر. لیون Botstein (امریکہ), پروفیسر مٹی Christensen کے (امریکہ), ڈاکٹر. لنڈا ڈارلنگ-ہیمنڈ (امریکہ), ڈاکٹر. MadhavChavan (بھارت), پروفیسر مائیکل Fullan (کینیڈا), پروفیسر ہاورڈ گارڈنر (امریکہ), پروفیسر اینڈی Hargreaves نے (امریکہ), پروفیسر کریں Yvonne ہلمین (نیدرلینڈ), پروفیسر کرسٹن Helstad (ناروے), جین Hendrickson نے (امریکہ), پروفیسر گلاب Hipkins (نیوزی لینڈ), پروفیسر Cornelia Hoogland (کینیڈا), فاضل جیف جانسن (کینیڈا), مسز. چینٹل کوفمین (بیلجیم), ڈاکٹر. EijaKauppinen (فن لینڈ), سٹیٹ سیکرٹری TapioKosunen (فن لینڈ), پروفیسر ڈومینک Lafontaine (بیلجیم), پروفیسر ہیو Lauder (برطانیہ), پروفیسر بین لیون (کینیڈا), رب کین میکڈونلڈ (برطانیہ), پروفیسر بیری McGaw (آسٹریلیا), شیو ندار (بھارت), پروفیسر R. نٹراجن (بھارت), ڈاکٹر. PAK NG (سنگاپور), ڈاکٹر. ڈینس پوپ (امریکہ), شریدر رازگوپالن (بھارت), ڈاکٹر. ڈیانے Ravitch (امریکہ), رچرڈ ولسن ریلی (امریکہ), سر کین رابنسن (برطانیہ), پروفیسر PasiSahlberg (فن لینڈ), پروفیسر Manabu ساتو (جاپان), Andreas کی Schleicher (پیسا, او ای سی ڈی), ڈاکٹر. انتھونی Seldon نے (برطانیہ), ڈاکٹر. ڈیوڈ Shaffer کے (امریکہ), ڈاکٹر. کرسٹن عمیق کر رہے ہیں (ناروے), چانسلر اسٹیفن Spahn (امریکہ), ایوز Theze (LyceeFrancais امریکہ), پروفیسر چارلس Ungerleider (کینیڈا), پروفیسر ٹونی ویگنر (امریکہ), سر ڈیوڈ واٹسن (برطانیہ), پروفیسر Dylan کے Wiliam (برطانیہ), ڈاکٹر. مارک Wormald (برطانیہ), پروفیسر تیو Wubbels (نیدرلینڈ), پروفیسر مائیکل نوجوان (برطانیہ), اور پروفیسر Minxuan جانگ (چین) وہ تمام اقوام کو آج سامنا ہے کہ بڑی تصویر تعلیم سوالات دریافت کے طور پر. تعلیم کمیونٹی پیج کے لئے گلوبل تلاش
C. M. روبن وہ ایک موصول ہوئی ہے جس کے لئے دو بڑے پیمانے پر پڑھا سیریز کے مصنف ہے 2011 میں Upton سنکلیئر ایوارڈ, “تعلیم کے لئے گلوبل تلاش” اور “کس طرح پڑھیں گے?” انہوں نے تین bestselling کتابوں کے مصنف ہیں, سمیت Wonderland میں یلس اصلی, کے ناشر ہے CMRubinWorld, اور ایک Disruptor فاؤنڈیشن فیلو.
C پر عمل کریں. M. ٹویٹر پر روبن: www.twitter.com/@cmrubinworld
حالیہ تبصرے