„Eine Gemeinschaft von Fachleuten, die sind offen und daran interessiert, neue Methoden in ihrem Beruf versuchen, kann die Ergebnisse ihrer Arbeit verbessern.“ – Agueda Gras-Velazquez
Wie können Pädagogen halten und arbeiten mit den neuesten Trends in der MINT-Bildung im 21. Jahrhundert Verwendung der besten Technologie und Werkzeuge zur Verfügung, um sie zu machen?
Hier ist eine innovative Plattform in Europa.
Scientix ist ein Online-Portal-Service in allen Amtssprachen der Europäischen Union. Im Durchschnitt, der Dienst wird um 12,000 jeden Monat Besucher und hat derzeit mehr als 10,000 aktive Benutzer, die vollständig registriert werden, meaning they have created a personal profile on the website. Neben einer umfangreichen Online-Community, Das Portal bietet 500 Scientix Botschafter die sind Lehrer in über basierend 40 Länder auf der ganzen Welt, sowie ein Netzwerk von 18 Ministerien für Bildung und 9 National Kontaktstellen für MINT-Bildung in Europa.
DR. Àgueda Gras-Velázquez is the Science Program Manager of European Schoolnet (EUN). Als Leiter des Science Education Department bei EUN, sie ist zuständig für die Überwachung und Koordination aller Mathematik und Wissenschaft Projekte, in denen EUN beteiligt ist. Zusätzlich, Agueda ist verantwortlich für den Tag-zu-Tag-Management von Scientix.
Agueda gesellt sich zu uns in Die globale Suche nach Bildung über kollaborative STEM Bildung für eine Welt des 21. Jahrhunderts zu sprechen.
„Die Schöpfung wurde von dem Willen beseelt zu fördern und eine europaweite Zusammenarbeit zwischen den Lehrern unterstützen, Bildungsforscher, Politiker, und andere MINT-Bildung-Profis.“ – Agueda Gras-Velazquez
Was die Schaffung von Scientix inspiriert und was Sie glauben, dass Ihre größten Erfolge bisher sind?
Scientix begann am Ende des 2009 als eine Initiative der Europäischen Kommission. Es wurde von European Schoolnet koordiniert (ein Brüssel-basiertes Netzwerk von 34 Bildungsministerien). Die Schöpfung wurde von dem Willen beseelt zu fördern und eine europaweite Zusammenarbeit zwischen den Lehrern unterstützen, Bildungsforscher, Politiker, und andere MINT-Bildungsexperten. Durch 2012, Scientix hatte ein Online-Portal zu sammeln und gegenwärtigen europäischen STEM Bildungsprojekte und deren Ergebnisse gebaut, und hatte die erste Scientix Konferenz in Brüssel statt. Seitdem, wir haben die Gemeinschaft auf die nationale Ebene erweitert, Annäherung an den nationalen Lehrergemeinschaften und so zur Entwicklung nationaler Strategien für eine breitere Akzeptanz innovativer Ansätze für Wissenschaft und Mathematik Bildung beitragen.
Gehen Sie mit uns durch die Scientix Modell.
Scientix wirkt wie ein Matchmaking-Tool Forscher ermöglichen, Entscheidungsträger, Projektmanager, und Lehrer miteinander als Teil der Scientix Community verbinden (Lehrer und andere pädagogische Fachkräfte) und gemeinsam an ihren STEM Bildungsprojekten und Initiativen. Das Projekt greift mit nationalen Gemeinschaften der MINT-Fachkräfte zu organisieren nationale Workshops, Webinare und andere Aktivitäten. Scientix hat auch einen Lehrer Panel - Die Scientix Ambassadors - die über Scientix Wissenschaft und Mathematiklehrer in ganz Europa zu fördern und informieren. Dieses Gremium setzt sich zusammen aus der Umgebung gemacht 500 Botschafter aus über 38 Länder. Sie präsentieren Scientix in Schulen und nationalen Lehrerverbände, auf Konferenzen und Workshops, und Lehrer beraten, wie beteiligt in der europäischen Zusammenarbeit in STEM zu bekommen. Sie helfen auch bei der Entwicklung und Erprobung verschiedene Tool und Dienstleistungen von Scientix und sorgen für die pädagogische Qualität des Scientix Repository.
Wie Schüler zentriert ist Ihr Modell? What’s the role of the teacher?
Während das Projekt verbindet Profis, es Auswirkungen Studenten. Die Rolle des Lehrers ist Probanden einfach zu machen, einnehmend, leicht zu verstehen und Spaß zu lernen. Einige Kinder Angst vor der Wissenschaft entwickeln, weil am Anfang sind sie nicht in der Lage, die Konzepte gründlich zu erfassen, so ist es wichtig, dass die Lehrer unterstützend zu sein.
„Während das Projekt verbindet Profis, es Auswirkungen Studenten.“ – Agueda Gras-Velazquez
Kann Ihr Ansatz Arbeit für andere Fächer?
Ja, dies kann für jede Wissenschaft arbeiten, Technologie, Engineering und Mathematik Thema, solange es Profis, die gerne verbinden, zusammenarbeiten, um eine aktive Community und erforschen neue Methoden des Lehrens zu bauen.
Teilen Sie ein Beispiel für ein groß angelegtes STEM Projekt, das Sie vor kurzem produziert haben?
Ein groß angelegtes STEM-Projekt, die umfangreiche Nutzung unserer Dienste geleistet hat, ist Hypatia, von der NEMO Science Museum in Amsterdam koordiniert, die Niederlande. Als ersten Schritt, the project was submitted to us with a request to be published on our online portal. Wir haben die Informationen, die uns über das Projekt eingereicht wurde und sobald wir es genehmigt, veröffentlichten wir ein Grundprofil mit Informationen über das Projekt in 8 Sprachen auf der Website. Im Anschluss daran, jeder, der an dem Projekt könnte Ressourcen laden veröffentlicht wird im Rahmen unserer Online-Repository beteiligt war. Insgesamt, das Projekt hochgeladen 1 Bericht und 48 Unterrichtsmaterialien in verschiedenen Sprachen zu uns, wie können Sie auf der Projekt-Profil sehen hier.
Viele der Ressourcen, die im Rahmen des Projektes Hypatia sind auch berechtigt, für unsere Übersetzung auf Demand-Service hochgeladen wurden, weil die Partner des Projekts haben uns auch mit editierbaren Versionen ihrer Ressourcen. Einige dieser Ressourcen sind bereits von uns kostenlos übersetzt. Wir bieten Übersetzungen in mehr als 30 Europäische Sprachen.
Welche Lehren können wir daraus lernen Scientix?
Eine Gemeinschaft von Fachleuten, die offen und scharf sind neue Methoden in ihrem Beruf zu versuchen, kann die Ergebnisse ihrer Arbeit verbessern. Es ist wichtig, die Vorteile der Technologie zu nutzen, die neue Wege des Lernens und der Austausch von Erfahrungen ermöglicht. Beispielsweise, Scientix organisiert massive offene Online-Kurse (Mooc) - eine Reihe von Online-Trainingsaktivitäten, die über das Internet zugänglich zu großer Zahl von Menschen gemacht.
C M Rubin und Dr. Agueda Gras-Velazquez
Begleiten Sie mich und weltweit renommierten Vordenkern wie Sir Michael Barber (Vereinigtes Königreich), DR. Michael Block (US-), DR. Leon Botstein (US-), Professor Ton Christensen (US-), DR. Linda Hammond-Liebling (US-), DR. MadhavChavan (Indien), Charles Fadel (US-), Professor Michael Fullan (Kanada), Professor Howard Gardner (US-), Professor Andy Hargreaves (US-), Professor Yvonne Hellman (Niederlande), Professor Kristin Helstad (Norwegen), Jean Hendrickson (US-), Professor Rose Hipkins (Neuseeland), Professor Cornelia Hoogland (Kanada), Herr Jeff Johnson (Kanada), Frau. Chantal Kaufmann (Belgien), DR. EijaKauppinen (Finnland), Staatssekretär TapioKosunen (Finnland), Professor Dominique Lafontaine (Belgien), Professor Hugh Lauder (Vereinigtes Königreich), Herr Ken Macdonald (Vereinigtes Königreich), Professor Geoff Masters (Australien), Professor Barry McGaw (Australien), Shiv Nadar (Indien), Professor R. Natarajan (Indien), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papst (US), Sridhar Rajagopalan (Indien), DR. Diane Ravitch (US-), Richard Wilson Riley (US-), Sir Ken Robinson (Vereinigtes Königreich), Professor Pasi Sahlberg (Finnland), Professor Manabu Sato (Japan), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (Vereinigtes Königreich), DR. David Shaffer (US-), DR. Kirsten Sivesind (Norwegen), Kanzler Stephen Spahn (US-), Yves Theze (LyceeFrancais US-), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professor Tony Wagner (US-), Sir David Watson (Vereinigtes Königreich), Professor Dylan Wiliam (Vereinigtes Königreich), DR. Mark Wormald (Vereinigtes Königreich), Professor Theo Wubbels (Niederlande), Professor Michael Young (Vereinigtes Königreich), und Professor Zhang Minxuan (China) wie sie das große Bild Bildung Fragen, die alle Nationen heute konfrontiert erkunden.
Die Global Search for Education Community-Seite
C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, "Die Global Search for Education" und "Wie werden wir gelesen?"Sie ist auch der Autor von drei Bestseller Bücher, InklusiveThe Real Alice im Wunderland, ist der Herausgeber des CMRubinWorld und ist ein Disruptor Foundation Fellow.
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