“یہ منصوبہ مکمل طور پر طالب علم کے تخلیق اور طالب علم رنز ہے.” – لیزا Gottfried
تخلیقی مسائل کو حل کرنے STEM طور پر اہم ہے, اور ایک روزہ ہیک کے ایک thon کیلی فورنیا میں قائم توجہ تخلیقی صلاحیتوں پر بجائے کوڈنگ کے ڈال رہا ہے. آج کی دنیا میں ایک ڈویلپر انجینئرنگ کے مقابلے میں زیادہ کی ضرورت ہے, ریاضی اور ٹیک کی مہارت. مصنوعات کی تخلیق کا عمل ڈیزائن سوچ بارے میں بھی ہے, تخلیقی اور مواصلات کی مہارت.
ایک ایڈوب تعلیم لیڈر کے سربراہی اجلاس میں شرکت کرتے ہوئے, معلم لیزا Gottfried پہلا بنائیں ایک thon شوکیس طالب علم کو تخلیقی کام کے پیدا کرنے کے خیال کے ساتھ آئے. ایڈوب سے کفالت کے ساتھ, وہ اس اقدام کو شروع کرنے کے قابل تھا, بہترین تخلیقی کام بالآخر ناپا روشن آرٹ فیسٹیول میں پیش کیا گیا ہے جس میں ایک روزہ ڈیزائن چیلنج ورکشاپ. طلبا کو دریافت کرنے کے لئے ایک پورے دن دیا گیا, تخلیق, بنانے اور تہوار میں بین الاقوامی فنکاروں کے ساتھ آرٹ کے ان کاموں کا اشتراک. Gottfried اب پروگرام کو توسیع کے عمل میں ہے.
لیزا Gottfried تعلیم میں جدت کے لئے بین الاقوامی سطح پر تسلیم کیا جاتا ہے. وہ ایک ایڈوب تعلیم رہنما ہے اور نئی ٹیکنالوجی ہائی اسکول میں ڈیجیٹل ڈیزائن سکھاتا. انہوں نے یہ بھی TOURO یونیورسٹی کے لئے ایک آلات کے پروفیسر ہیں, جدید تعلیم کے ماسٹر کی پروگرام میں کیلی فورنیا.
تعلیم کے لئے گلوبل تلاش گلوبل کے بانی بنائیں خیر مقدم- ایک thon, لیزا Gottfried.
“تمام اہم فیصلوں کی قیادت کی ٹیم یا پورے طبقے کی طرف سے بنائے جاتے ہیں.” – لیزا Gottfried
لیزا, کیا ہوتا گلوبل بنائیں ایک thon اس جیسے دوسرے پروگراموں کے لئے منفرد?
یہ منصوبہ مکمل طور پر طالب علم کو پیدا کیا اور طلبا پر چلایا جاتا ہے. تمام اہم فیصلوں کی قیادت کی ٹیم یا پورے طبقے کی طرف سے بنائے جاتے ہیں. میں, بطور استاد, میں نے پروگرام بھر میں طالب علموں کے ساتھ مل کر جتنا منصوبے کے مالک نہیں ہیں. میں نے اور ان کے رہنماؤں کے طالب علم رہنماؤں پورے منصوبے تشریف لے کرنے میں مدد. اس کا مطلب اس منصوبے کے لئے نٹھرتا دس گنا اوپر جاتی ہے کہ. طلباء واقعی منصوبے کی کامیابی کے مالک ہیں اور ان کے اپنے سیکھنے ایک طرح سے وہ دیگر منصوبوں کے ساتھ تجربہ نہیں کیا ہے مالک.
اس کے علاوہ, ان کے آرٹ ورک زائد طرف سے دیکھا ہے اور کچھ کر سکتے ہیں طالب علموں کو موقع ملتا ہے جہاں 20,000 ایک 70 فٹ طویل دیوار پر زائرین? یہ آپ کے اساتذہ کے لئے آرٹ ورک بنانے کے لئے ایک بات ہے, لیکن جب کچھ داؤ اس اعلی اٹھایا گیا ہے اور خطرہ یہ بڑا ہے, طالب علم خرید میں میں فوائد واضح ہے.
ہم تمام طلبا کو ہر ممکن حد تک قابل رسائی کے طور پر پیدا آرٹ ورک بنانے کے لئے ایک بڑی کوشش کر دیا ہے, کوئی ڈیجیٹل ڈیزائن میں یا فن میں ان کی مہارت ان کی مہارت فرق. یہ منصوبہ کاغذ اور پنسل کے ساتھ کیا جا سکتا ہے, یا کمپیوٹر اور اعلی درجے ایڈوب سافٹ ویئر کی مہارت کے ساتھ, جس میں دنیا بھر سے طالب علموں کے ساتھ تعاون کرنے کے لئے یہ ایک دلچسپ طریقہ ہوتا ہے, قطع نظر اس ٹیکنالوجی تک ان کی رسائی یا ان کی تکنیکی مہارت کے.
کیا سب سے بڑے چیلنجوں آپ کو آپ کے پروگرام میں شرکت کرنے کے اسکولوں ہو رہی سامنا کرنا پڑا ہے کیا گیا ہے?
بہت سے ماہرین تعلیم ان کے طالب علموں کے ساتھ اپنے منصوبے میں حصہ لینے میں دلچسپی کا اظہار اتنا بھرتی ایک مسئلہ نہیں ہے کہ ہم پڑا ہے. چیلنج کو ایک قطار میں ہماری تمام بتھ ہو رہی تو ہم میں کام تبدیل کرنے کے لئے کس طرح کے لئے صحیح معاون سبق اور واضح ہدایات ہیں کہ میں کیا گیا ہے. کام حاصل کرنے کے لئے قائم نظام تا کہ ہم ایک شو اطلاعات کومنظم کرنے کہ مطلب ہے کے لئے تیار ہیں طالب علموں میں ایونٹ کے انچارج واقعی وہ بنانے کے ہر نظام کے فیصلے کے لئے تمام اثرات کے ذریعے سوچنے کے لئے تھا. مستقبل کے لئے ہمارا طویل مدتی نقطہ نظر ہے کہ دنیا بھر کے بڑے شہروں میں اپنے شو دوروں مختلف روشن فن تہوار.
“میں, بطور استاد, میں نے پروگرام بھر میں طالب علموں کے ساتھ مل کر جتنا منصوبے کے مالک نہیں ہیں.” – لیزا Gottfried
آپ کی ٹائم لائن کے ذریعے ہم سے مرحلہ – ایک گلوبل بنائیں ایک thon سال.
ہم طالب علموں کے ریزیومے تحریر کرنے اور اس منصوبے کے لئے عہدوں کے لئے انٹرویو کے ساتھ سال شروع. پروڈکٹ مینیجر پورے ایونٹ کے انچارج ہیں, پروجیکٹ مینیجر کی ہر ٹیم کے سربراہ 4-6 طالب علموں کو, تکنیکی ماہرین نئی تکنیک سیکھنے اور پھر مسئلہ کو حل کرنے کے ساتھ ساتھ ان کی ٹیم کو ان کی تعلیم کے انچارج ہیں, اور پھر آخر میں ہم نے فنکاروں کو ان کی ٹیموں کے فنکارانہ فیصلے پر حتمی کہنا ہے جو ہے.
طلباء پھر روشن آرٹ فیسٹیول کے لئے ان کی اپنی متحرک تصاویر پیدا کرنے کے لئے ڈیزائن کی سوچ کے عمل کو استعمال. انہوں جانب نظر رکھیں جو وہ گلوبل لئے آرٹ ورک کو جمع کروانے سے دوسرے طلباء کی پوچھ جائے گا بنائیں ایک thon اور وہ ان کی اپنی مخلوق میں ہے کہ منظم کردہ آرٹ ورک شامل کرے گا کہ کس طرح. انہوں نے ان کے آرٹ ورک پر اور ان کی منصوبہ بندی کے عمل پر رائے حاصل کرنے کے لئے ایک دو ہفتہ وار بنیاد پر رہنماؤں کے ساتھ ملاقات کریں.
گلوبل بنائیں ایک thon کے علاوہ, طالب علموں کی منصوبہ بندی میں اس شخص بنائیں ایک thon نئے ٹیک کیمپس پر ہوتا ہے جس. وہ دن بھر اسکول پیما ایونٹ کے لئے نصاب کی تخلیق, ایڈوب سے رابطہ کے رضاکاروں, معلومات درکار ساتھ اساتذہ کی تیاری, اور سب کے سب کو سبق اور دن کے لئے حمایت کے مواد کے ساتھ تک رسائی حاصل کر سکتے ہیں کہ ایک پورٹل تخلیق. انہوں نے واقعہ کی رول آؤٹ سمیت تمام رسد کا انتظام, ٹی شرٹ ڈیزائن, ٹیموں کرنے, تمام کمپیوٹرز کے انتظام, اور دن کے لئے شیڈول پیدا. اس سال ہم پر ایک اور ناپا کی بنیاد پر ہائی اسکول میں ایک اور ڈیجیٹل ڈیزائن کلاس کے ساتھ تعاون کر رہے ہیں اسکولوں دور سے ہماری دن بھر ایونٹ میں حصہ لینے میں دلچسپی رکھتے ہیں ان کے ساتھ ہماری ایونٹ لائیو سٹریم. ونٹیج ہائی سکول کے طلباء ہمارے لائیو سٹریم ٹیم کے طور پر کام کرے گا.
آف لائن حصہ لینے کے لئے چاہتے ہیں جو ان لوگوں کے لئے, کی وجہ سے وقت اختلافات یا ٹیکنالوجی کی کمی کی, نیو ٹیک طالب علموں کو ان لائن آرٹ جمع کرانے کے لئے دوسروں کے لئے ایک جگہ پیدا کیا ہے, جو اس کے بعد شو میں شامل کر لیا جائے گا کہ اس خوبصورت نیین متحرک تصاویر میں تبدیل کر دیا جائے گا. ہم ہماری السٹریٹر اور اثرات کے بعد کا استعمال کرتے ہوئے لائن آرٹ گذارشات تبدیل کرنے میں مدد کرنے کے لئے نیو اورلینز میں دوسرے نئے ٹیک ڈیجیٹل ڈیزائن طلباء کے ساتھ تعاون کر رہے ہیں.
آپ کے طالب علموں کو کس طرح اندازہ لگانے کرو?
گریڈنگ کی شرائط میں, میں نے وہ نتائج طالبہ پروڈکٹ مینیجر کی طرف سے منتخب سیکھنے کے ساتھ ایک rubric کے خلاف کس طرح کر رہے ہیں بات چیت کے لیے ہر دوسرے ہفتے سے ہر طالب علم کے ساتھ ملتے ہیں. طلباء استاد کے ساتھ اپنے "تنخواہ" گفت و شنید, ان دعووں اپ کے پیچھے ثبوت کا استعمال کرتے ہوئے. تدریسی نتائج علم اور سوچ میں شامل ہیں, ایجنسی, تعاون, زبانی اور تحریری ابلاغ.
“طلباء واقعی منصوبے کی کامیابی کے مالک ہیں اور ایک طرح سے وہ دیگر منصوبوں کے ساتھ تجربہ نہیں کیا ہے میں ان کے اپنے سیکھنے کے مالک ہیں.” – لیزا Gottfried
اساتذہ کا کردار کیا ہے, طالب علموں کے لئے ماہرین اور دیگر رہنما?
استاد کے کردار کی پوری کوشش کی نگرانی اور تمام کمیونٹی پارٹنر کے تعلقات گفت و شنید کرنے کے لئے ہے, تاہم, طالب علموں کو بھی ان ملاقاتوں میں شامل ہیں. طلباء فنڈ ریزنگ ملاقاتوں کے لئے آیا, ایڈوب اور دوسری جگہوں سے دوسرے بڑوں کے ساتھ ویڈیو کانفرنسیں, اور آخر میں کمیونٹی کے شراکت داروں کے ساتھ بنیادی رابطوں بن جاتے ہیں.
مقصد طلباء ممکن ہو منصوبے کا جتنا مالک وہ مشق مواصلات کے لئے موقع ملے تاکہ ہے کے لئے ہے, وسائل, اور وقت کے انتظام کی مہارت. وہ پیشہ ور افراد کے طور پر سلوک کیا جاتا ہے اور تمام کرداروں کہ بالغ پیشہ ور افراد ادا کریں گے ادا کرنے کی توقع کر رہے ہیں, لیکن رہنما اور مجھے رائے دینے اور راستے میں کوچنگ کے ساتھ. یہ بہت گندا اور اوقات میں اویوستیت محسوس کر سکتے ہیں, طلباء انچارج ہیں کیونکہ, لیکن آخر, طالب علموں کو اس منصوبے کے ذریعے جانا جب, وہ میں ناقابل یقین حد تک مضبوط باہر آ 21سینٹ صدی کی مہارت. اس جواب کو اہمیت ای میل لکھ ایک بالغ کے لئے وقت کی ایک چھوٹی سی رقم کے لئے لے جائے گا کہ اس کا مطلب ہے کہ, تکراری عمل کے ذریعے جانا ہے. اس کا مطلب یہ اب لیتا ہے کام حاصل کرنا, لیکن سیکھنے زبردست ہے, مستند اور بامعنی.
یہاں استاد کا کام ایک "طالب علم پیچھے ہٹ" کون کرتا ہے کے بارے میں کچھ بننا ہے ایک پر ایک کے کوچنگ کی ایک بہت, ضروریات اٹھتا طور. "طالب علم فسفساتے" کی ایک مثال گزشتہ ہفتے آیا کے طور پر ایک پراجیکٹ مینجر ایک ٹیم کے رکن ہیں جو ان کے کام کے ساتھ آگے بڑھ رہا نہ کیا گیا تھا کے ساتھ کام کرنے کی جدوجہد کی. گفتگو مختلف شخصیات کا انتظام کرنے کا طریقہ کے ارد گرد مرکوز, کس طرح ایک ستا آمرانہ کی بجائے ایک معاون کوچ بننے کے لئے. یہ ناقابل یقین حد تک قابل قدر مہارت ایک اعلی schooler طور سمجھنے کے لئے ہیں. ایک اور مثال میں, کرنے کے لئے درکار ایک طالب علم کو واقعی ایک طیار کی تخلیق کے ذریعے بات چیت سب کے لئے کس طرح کے ذریعے سوچنے. استعمال کیا جا کرنے کی ضرورت کیا الفاظ? کیا تصاویر سے بہترین کام? کیا برانڈنگ طیار کے لئے کی ضرورت ہے اور یہ دوسرے مواصلات میں دیگر تصاویر کے مطابق تھا کیا گیا تھا? سب سے پہلے آخر مصنوعات کے ساتھ ساتھ ان مسائل میں سے کسی کو حل نہیں کیا, لیکن میرے ساتھ ہے اور اس طالب علم کے لئے سیکھنے میں بڑی تنخواہ آف لئے کی اجازت دی کی ٹیم پر شراکت داروں کے ساتھ وقت لے.
کہاں کین معلمین طالب علم کے کام دیکھیں? کس طرح کر سکتے ہیں طالب علموں, اساتذہ اور کلاس رومز عالمی سطح پر سرگرم ہونا?
ہمارے طلبا سے براہ راست اپنے پروگرام کے بارے میں مزید معلومات حاصل کریں:
ہماری گذارشات عمل کے بارے میں مزید معلومات حاصل کریں.
کیا گلوبل سے جلد ہی آ رہا ہے بنائیں ایک thon ہم دوسروں کے ساتھ اشتراک کرنا چاہئے?
جنوری پر ناپا روشن آرٹ فیسٹیول میں ہمارے ساتھ شامل ہو. 11-18, 2020.
یا, کے بارے میں معلومات کے لئے ہم سے رابطہ 2021 شو. lgottfried@nvusd.org
شکریہ لیزا!
C.M. روبن اور لیزا Gottfried
کرنے کے لئے آپ کا شکریہ ہمارے 800 علاوہ عالمی شراکت, اساتذہ, ادیمیوں, محققین, کاروباری رہنماؤں, کے ساتھ سیکھنے کے مستقبل پر اپنے نقطہ نظر کا اشتراک کرنے کے لئے ہر ڈومین سے طلباء اور فکری رہنماؤںتعلیم کے لئے گلوبل تلاش ہر مہینے.
C. M. روبن (کیتی) CMRubinWorld کا بانی ہے, ایک آن لائن پبلشنگ کمپنی کے عالمی تعلیم کے مستقبل پر مرکوز, اور سیارے کلاس روم کے شریک بانی. وہ تین بہترین فروخت ہونے والی کتابوں اور دو بڑے پیمانے پر آن لائن پڑھیں سیریز کے مصنف ہیں. روبن موصول 3 کے لئے "تعلیم کے لئے گلوبل تلاش" Upton کی سنکلیئر ایوارڈ. سلسلہ جس یوتھ کے لئے وکالت میں شروع کیا گیا تھا 2010 اور قوموں کو درپیش کلید تعلیم کے مسائل دریافت کرنے کی دنیا بھر سے ممتاز فکری رہنماؤں کو یکجا کرتا ہے.
پیروی C. M. ٹویٹر پر روبن: www.twitter.com/@cmrubinworld
حالیہ تبصرے