Yazar Yong Zhao, Çin'in eğitim otoriterliğin tehlikeli sonuçları hakkında söylenecek bol ve o da dahil olmak üzere, küresel eğitimin çok önemli bazı liderlerini ikna başladı Gen Cam, Diane Ravitch ve Pasi Sahlberg.
ABD'de biz Şangay izinden bizim Pisa test puanları geliştirmeye odaklanan olmalı? Çin'in Sonuçlar yine aşırı maliyet ve en geliyorlar, Gerçekten onların eğitim sistemi bizimkinden daha iyidir demek?
"U.S Eğer. ve Batı Çin gerisinde olma konusunda endişe, En iyi çözüm ". Çin'i olma önlemek için yaptığı yeni kitabında Zhao sonucuna Big Bad Dragon Kim Korkar var: Neden Çin En Has (ve kötü) Dünyada Eğitim Sistemi.
Zhao bazı çarpıcı ironilerden paylaşan, Böyle bir gerçek olarak Batı'nın biz huşu içinde iken Çin eğitim sistemi, Amerika aşınmış değil özgürlük ve bilgeliği için bir üne sahiptir, çünkü Çinli öğrenciler tüm Amerika'da üniversiteye gitmek istiyorum, Hatta bizim son eğitim sıkıntılardan ile. Mezarı ve tartışmalı iddialar titiz ve kışkırtıcı gerçekleri ile yedeklenir. O sadece değinir 10% arasında [Çin] üniversite mezunları çok uluslu işletmeler tarafından istihdam sayılır, Bu öğrencilerin çok nitelikleri yeni toplum ihtiyaçları eksikliği nedeniyle hangi o devletler olduğunu. Sonra bir test odaklı kültürde uzun vadeli duygusal sağlık sorunları ve öğrenci moral var. Zhao adlı o nasıl Çin'i göstermek için kitap yazdığını açıklıyor, "Otoriter eğitimin mükemmel bir vücut bulma, farklı pahasına Dünyanın en iyi test puanları üretti, yaratıcı, ve yenilikçi çalışmaları. Ben de uzak otoriter düşünceden hareket ne kadar zor olduğunu göstermek için çalıştı, Çin yüzyılı aşkın bir süredir kendi eğitim reformu için mücadele nasıl göstererek. "
Ben Gene Glass davet, Diane Ravitch ve Pasi Sahlberg biz ve Çin öğrenmek gerektiğine şeyler daha tartmak.
Zhao ölçüde disiplin modeli yarışmaları, küresel müjdecisi olmuştur sınav merkezli Çinli eğitim. Neden Batı'da medya sizce, Özellikle Amerika'da, Geçerli bir örnek model olarak Çin'e bakar?
Diane Ravitch: Yong Batı periyodik hayran ve Çin'i korkulan olduğunu gösteriyor. Hemen şimdi, Bizim liderler özellikle Şangay yüksek test puanları ile etkilendik.
Gen Cam: ABD'yi. Şimdi eşliğinde Tokyo ya da Şanghay'da bir hafta geçirdim edu-turist fazla üç yıl olmuştur “yükleyiciler” Sadece bizim eğitim sistemini yeniden yapmalıyız nasıl hakkında tavsiyeler dolu dönmek için. Bir Zamanlar, biz Japonya'yı benzer gerektiğini söylendi; Daha sonra ekonomisi sarhoş. Sonra Çin oldu, Başarılı okullara anahtarı düzenlenen döviz manipülasyonu ve devlet sübvansiyonları tarafından oluşturulan bir ekonomik dalganın sorguç sürme. Şimdi Singapur takip etmelidir, Dünyada milyonerlerin en kişi başına oranına sahip olan. Biz hangi ile bu uzmanların sadece geçen tanıdık var, biz kültürlerden gelen eğitim sistemlerini almanız gerekir söylendi. Bu şaşılacak bir şey yok “Günün eğitim sistemi” PISA puanları her yeni raporu ile değişiklikler.
Pasi Sahlberg: Ben ABD'yi uluslararası karşılaştırma düşünüyorum. Genel olarak ölçülen test puanları ve ülke sıralamaları üzerinde çok fazla duruluyor, ve böylece eğitim sistemlerinin diğer özellikleri baltalıyor, Böyle özkaynak olarak, refahı ve yaratıcılık (ya da eksikliği). Bu, sözü geçen, Çin'de Şangay nedeniyle sıklıkla PISA testinde Şanghay'ın olağanüstü akademik başarı için geçerli bir kriter olarak görülmektedir. Bence, Yong Zhao yazıyor gibi, uygunsuz yönlerini birçok Çin eğitim sistemleri Burada görmezden verilir. Umarım herkes Yong yazmıştır bu çok önemli bir kitap okur umuyoruz.
Zhao'nun kitabında dayanarak, ABD'de öğretmenler alçaklık ve neden kaçınmalı Çin'in başlıca eğitim uygulamaları olarak size ne grev?
Diane Ravitch: Yong Zhao Çinli öğrenciler tarafından yayınlanmıştır yüksek test puanları öğrenmenin bir otoriter modeline dayandığını belgelemektedir, nerede merkezi otorite öğrenilmesi gereken ne belirler, Daha sonra öğrenciler acımasızca test için hazırlamak. Test çok yüksek bahisli olduğunu. Bu ilerlemesine engel olduğunu. Yüksek puan almak olanlar iyi bir ileri eğitim ve iyi bir iş olsun. Bu az hayat yok kim. Zhao da bahisler çok yüksek, çünkü hile yaygın olduğunu gösteriyor.
Pasi Sahlberg: Ben Şangay okulları çok iyi yapmak için yardımcı oldu en ilginç özelliklerinden biri genel eğitim stratejisinin bir parçası olarak diğer okulları yardım okulların sistem olduğunu düşünüyorum. Ben okul ve öğretmenler arasındaki mesleki işbirliği aslında bir Amerikan fikir olduğunu biliyorum ama şu anda uygulanan sistem genelinde değil. Birinden Bu okul-to-okul paylaşımı ve öğrenme başka hepimizin daha fazla dikkat etmelidir şeydir.
Zhao'nun kitabında tasvir Çin sistemine göre, ABD öğretmenlik mesleği yetenekleri ve Amerikalı öğrencilerin nihai başarılarını ilerletmek için istihdam en önemli yöntemler olarak size öne ne?
Diane Ravitch: Geçmişte, Amerikan eğitim sistemi birincil hedefleri olarak idealini vardı “çok yönlü bir öğrenci” ve gelecekteki vatandaş. Bizim politika test puanları yükselterek çok değer vermektedir, ve test hazırlık vurgu var artmıştır, test puanları kullanılarak öğretmenlerin değerlendirilmesi. Yukarıya arkasında ve Yarış No Child Left havuç ve sopa test puanları yükseltmek için öğretmenlerin zorlar olacağı beklentisiyle dayanmaktadır, Bonus almak ya da en azından kaçınarak umuduyla ateş ediliyor.
Pasi Sahlberg: Ben burada iki çok farklı eğitim ortamlarında bakarak düşünüyorum, Amerikan ve Çin. Benim ilk tepkim nedeniyle bu kültürel farklılıklara olacaktır, olmayabilir o kadar ki burada ABD'de öğretmenlik mesleği. doğrudan Çin alabilir. Yong çok ikna edici açıklar ve her zaman olduğu gibi o savunuyor Çin'in sınav odaklı eğitim sisteminin ahlâki ve sonuçları hemen hemen aynı denklemler. Amerikalı meslektaşlarına Benim önerim bir teşvik kendi okullarını geliştirmek için en iyi Amerikan fikirler ve modeller de sert bakmak gibi Yong kitabını okumaktır. Ben başka bir yerde yazdığım gibi, ABD'yi. hizmet veren dünya standartlarında eğitim sistemi oluşturmak için gerekli tüm çözümleri vardır ve tüm çocukların içeren dünyadaki tek ülkedir. Yong kitabından iyi ders Amerikan arşivlerinde geri dönmek ve oradan ilham bulmak için.
Ne çözümleri etkili olacağını düşünüyorum Zhao teklif yapar?
Diane Ravitch: Onun ana çözüm Şangay ve Çin gibi olmaya çalışıyorum önlemek için, O onun eğitim sistemi yaratıcılığı söndürdüğü inanıyor gibi. O bizim odak hazırlanması yönlendirileceksiniz gerektiğini söylüyor “küresel yetkin, yaratıcı, iş yaratıcıları yenilikçi girişimcilik vatandaşlar.” Şangay, diyor, Bizim için doğru bir model değil. O sonucuna “Henüz bir küresel geleceğin ihtiyaçlarını karşılayacak bir model yok. Biz bir tane icat zorunda kalacak.”
Pasi Sahlberg: Yong Çin eğitimi yeni dönem için gerekenleri tam tersi olduğunu yazıyor. Ben onun mükemmel kitabından götürmek en iyi çözüm Ben karşıtların öğrenmek olduğunu düşünüyorum – ne değildir. Bu Çin Eğitim Bakanlığı, on nokta reform programı olarak öne ne bu ışık oldukça şaşırtıcı. Hepimiz için bir şey var: Daha fazla beden eğitimi, Hiçbir ödev, daha az test ve okullarda öğrencilerin dengeli gruplama, dahil olmak üzere sınıflara rastgele öğretmen atama. Çok seçime tarafından yönlendirilen bu dünyada zaten böyle ama ilginç fikirler olarak Muhtemelen uygulanabilir değil, segregasyon ve eşitsizlik. Yong PISA gibi uluslararası öğrenci değerlendirme bizden önce getirdiği de tuzak hakkında çok açıktır. Ve Çin bununla ilgisi var.
Gen Cam: Yong Zhao Doğu ve Batı'da eğitim uzmanı olarak neredeyse tek başına duruyor. Onun mesajlar güçlü. İnsanlar farkında daha Okullaşma ve ekonomi daha az yakından bağlantılı olan. Bir ülkenin eğitim sistemi, büyük kültür büyür; Farklı bir kültürü üzerine bir yabancı sistemi greft ve bitki güzelleşmek asla.
Çin diğer makaleleri için: Yaratıcı Çin, Yaratıcı Çin – Bölüm 2, Çin odaklanın, Çin Online
Gene Cam hakkında daha fazla bilgi için
Diane Ravitch'in hakkında daha fazla bilgi için
Pasi SAHLBERG hakkında daha fazla bilgi için
(Tüm fotoğraflar Brian Flannery / Küresel ve Online Eğitim nezaket olan, Oregon Üniversitesi.)
Sir Michael Barber dahil bana katılın ve dünyaca ünlü düşünce liderleri (İngiltere), Dr. Michael Blok (ABD), Dr. Leon Botstein (ABD), Profesör Clay Christensen (ABD), Dr. Linda Darling-Hammond (ABD), Dr. MadhavChavan (Hindistan), Profesör Michael Fullan (Kanada), Profesör Howard Gardner (ABD), Profesör Andy Hargreaves (ABD), Profesör Yvonne Hellman (Hollanda), Profesör Kristin Helstad (Norveç), Jean Hendrickson (ABD), Profesör Rose Hipkins (Yeni Zelanda), Profesör Cornelia Hoogland (Kanada), Sayın Jeff Johnson (Kanada), Bayan. Chantal Kaufmann (Belçika), Dr. EijaKauppinen (Finlandiya), Devlet Bakanı TapioKosunen (Finlandiya), Profesör Dominique Lafontaine (Belçika), Profesör Hugh Lauder (İngiltere), Profesör Ben Levin (Kanada), Rab Ken Macdonald (İngiltere), Profesör Barry McGaw (Avustralya), Shiv Nadar (Hindistan), Profesör R. Natarajon (Hindistan), Dr. PAK NG (Singapur), Dr. Denise Pope (ABD), Sridhar Rajagopalan (Hindistan), Dr. Diane Ravitch (ABD), Richard Wilson Riley (ABD), Sir Ken Robinson (İngiltere), Profesör PasiSahlberg (Finlandiya), Profesör Manabu Sato (Japonya), Andreas Schleicher (PISA, OECD), Dr. Anthony Seldon (İngiltere), Dr. David Shaffer (ABD), Dr. Kirsten Sürükleyici Are (Norveç), Başbakan Stephen Spahn (ABD), Yves Theze (ABD LyceeFrancais), Profesör Charles Ungerleider (Kanada), Profesör Tony Wagner (ABD), Sir David Watson (İngiltere), Profesör Dylan Wiliam (İngiltere), Dr. Mark Wormald (İngiltere), Profesör Theo WUBBELS (Hollanda), Profesör Michael Young (İngiltere), ve Profesör Minxuan Zhang (Çin) Onlar bütün milletler bugün karşı karşıya büyük resmi eğitim soruları keşfetmek gibi.
Eğitim Toplum Page Global Arama
C. M. Rubin o aldığı için iki çok okunan çevrimiçi serisinin yazarı 2011 Upton Sinclair ödülü, “Eğitim Global Arama” ve “Nasıl Oku Will?” O da üç çok satan kitapların yazarı, Dahil Harikalar Gerçek Alice, yayıncısıdır CMRubinWorld, ve bir Disruptor Vakfı Fellow.
Son Yorumlar