Sir Michael Barber konuşurken zevk oldu (Baş Danışmanı Eğitim, Pearson) eğitim sistemleri ve eğitim reformu konusunda önde gelen otorite kim. Berber son yayınlanan raporu, Pakistan İyi Haber, Pencap devrimci reform vitrinde – Dünyada eğitim iyileştirilmesine büyük zorluklardan birini teşkil bir girişim.
Sir Michael (Pakistan Eğitim İngiltere'nin Özel Temsilcisi) özellikle Tony Blair'in bir Baş Danışmanı olarak görev yapan, Eğitim liderlik kahramanca örnek gösterilmiştir bile en zor işler, titiz sorumluluk araya geldi, etkili sonuçlar ile tamamlanabilir. Pakistan sadece yukarı bakmıyor, daha fazla öğrenci tamamladıktan eğitim programları ile, ama aynı zamanda kendi liderlik olduğunu gösteriyor, ve böylece dış yardımlardan bağımsız büyüyen. Sir Michael o takip diyalog içinde bu başarıyı nasıl bazı gerçekleri bu süreçte öğrendim ve ne paylaştı.
Eğer Pakistan dediğimiz şey yaptı, Eğer ilk işini yaklaştı, gezegendeki en büyük eğitim reformu meydan?
Bunun bir nedeni, sadece sırf ölçek: Tahminler değişebilir, ama bir yerde arasında vardır 25 ve 30 milyon çocuk arasında 300,000 ve 400,000 Pencap öğretmenler, Pakistan. Bir bütün olarak Pakistan içindeki rakamlar, bu çift. Başka Pakistan krizler ve karmaşıklığı ile basmış bir yer olduğunu, Yalnız sadece güvenlik sorunları verilen. Pencap sadece bir sel vardı; olanlardan ilk kez değil. Bunlar sağlık sorunları bir bütün çeşitli var; bir su meydan var; Onlar bir enerji meydan var. Ve sonra siyaset boyunca karmaşık edilmiştir. Yani birlikte tüm bu şeyler koymak — Pakistan toplumunda karşı karşıya ölçek artı tüm zorlukları, ve tüm bu şeyler politikacıları rahatsız.
Rapor, eğitim sisteminde büyük istatistik gelişmeler göstermektedir, geliştirilmiş katılım ve öğretmen varlığı da dahil olmak üzere. Sizin için ne gibi değişiklikler en önemli olmuştur?
Bizim başarımızın önemli bir faktör her düzeyde yönetim geliştirilmiştir. Biz iyi oldu, baş bakanı ve Lahore görevlilerinin gerçekten iyi bir ekip odaklanmış dikkat, Pencap başkenti, yaklaşık bir ekip nezaret 10 veya 12 Herhangi İngiltere hükümeti veya herhangi bir ABD devlet gurur olacağını yetkililer eğitim raporu çalıştıran olması. ilçeler, üst düzey yetkililer, ve üst eğitim yetkilileri artık tüm liyakat atanır. Yani bunun gerçekten büyük bir kısmı, Bu çok önemli, Sadece yönetim iyileştirilmesi, ya da ben bir dediğimiz “sevk zinciri.”
İkinci şey, tüm düzenli aylık veriler oluyor 60,000 Pencap okulları. Veri eylemi sürücü kullanan, bu yüzden biri olduğunu görürseniz 36 semt göstergelerinden biri düşük performans, biz neden bulmak ve onlarla bu sorunu çözmeye çalışın. Yani büyük yönetim ve gerçek zamanlı veri.
Sizi şaşırtan ya da yakaladı sizi değiştirmek için başardık sürpriz ama sadece başında imkansız görünüyordu herhangi bir şey var mıydı?
Bu büyük bir soru. Biz birçok aksiliklere ve zorluklar vardı. Ben her zaman Pakistan büyük sorunlardan biri insanların kafalarında ki olacağını düşündüm, onlar gerçekten şeyleri değiştirmek düşünmüyordu. Benim kişisel iş bu yapabileceğini şüphe asla oldu. Bu yüzden her zaman güven ifade, ama ben en çok heyecanlıyım, muhtemelen bir şey insanlar onlar şeyler değiştirebilirsiniz olması, yeni güven ve inanç.
Bu harika. Bu insanlar hakkında bir kez getirebilir değişim tür bir zorlayıcı neden esinlenerek inanılmaz. Ne kadar önemli mücadele ülkelerde eğitim reformu için Dünya Bankası gibi ulusal hükümetler ve uluslararası federasyonların rolleri vardır?
Pakistan'da, eğitim il değil federal bir konudur. İl hükümeti esastır. Çok bulunuyor, çok zor iyi bir siyasi liderlik olmadan böyle bir şey yapmak. Yani baş bakanı, Shahbaz Sharif, zor kararlar almak zorunda ve o siyasi krizler dalıp oluyor bile onunla sopa var. Sunabilen bir hükümet makinası Yani siyasi liderlik ve daha sonra gerekli olan. Uluslararası yardım kuruluşları (Uluslararası Kalkınma Dairesi İngiliz gibi) Bu çaba için çok önemli olmuştur. Dünya Bankası temkinli destek olmuştur ve onlar biraz para koymak. Ama onların para kadar ulaştı toplam Pencap eğitim bütçesinin sadece yüzde beş olduğuna dikkat etmek de gerçekten önemli. Anahtar şeyler baş bakanı ve ekibi taahhüt vardır, ve bizim tarafımızda, uzmanlık ve dünyanın dört bir yanından gelen kanıtları bir araya yeteneği. Ve zor pozisyonlarda aracılığıyla baş bakanı ve sistem alır, sonra destek. Bu yüzden onun yanında konum. Biz o güvenebileceğiniz bir kaya gibisin. Sonunda, en önemli şey. Sonunda, Pencap baş bakanı gururlu adam. Onun Mükemmel bir dünyada, O yardım ihtiyacınız olmaz. O gerçekten yardım kuruluşlarının desteğini takdir ama Pencap kendini çalıştırmak edebilmek için ne istediğini sonuçta. Bu yüzden kendisini desteklemek için Pencap hükümetinin kapasitesini bina olarak işimizin büyük bir bölümünü görmek. Ben sık sık söylüyorlar, Ben Pakistan'a gidiyor aşk kadar, Ben artık gitmek gerekmez bir zaman varsa ben memnun olurdu.
Nerede Pakistan'ın eğitim sistemi etkinliği açısından artık durmak yok, sizce? Ve bu noktada daha ne ilerleme ya da değişiklikler yapılması gerekiyor hissediyorum, ileriye dönük?
Hala milli kıyaslama açısından çok kötü bir sistem var. Hala olması gereken ne kadar kısa olduğunu. baş bakanı ve bütün yetkililer bunun tamamen farkında. Yani gitmek için uzun bir yol var. Ben ne baş bakanı ve ekibi yapmış gerçekten bir sistem almak olduğunu söyleyebilirim, gerçekten yoksul ve daha iyi hale. Ancak her zaman büyük dersler öğretmek öğretmen kapasitesini oluşturmak için yapılacak çok fazla var. Onlar çok daha iyi ders kitapları var, Onlar ders planları var, ama ders planlarının gelişmişliği, gerçekten düzenli olarak yüksek kalitede dersleri teslim, ve daha iyi gelişmiş sistemlerde görmek sürekli öğretmen gelişim için tüm yaklaşım, Biz oldukça yol çalışma henüz gerek var ki değil. O anda büyük bir odak var.
Has yeni teknoloji reform sürecinde önemli bir rol oynadı?
Hiç stratejisinin önemli bir parçası değil: 900 motosiklet üzerinde eski ordu adamlar kağıt verileri toplanan, okuldan okula gidiyor. Ama şimdi bu dijital gidiyor, hangi büyük olacak, onlar toplamak gibi gerçek zamanlı veri alırsınız. Yani teknoloji o düzeyde var. Sınıfta, hedeflerinden biri her okulda elektrik almak için sadece olmuştur. Biz şimdi yakın var. Biz yaptık Bir deney bir kamyon var okullara bir sabah veya öğleden sonra dijital pedleri teslim ve uzman öğretmen bir ders proje olduğunu. Bu sadece her okula bilgisayar bir çok vererek daha ekonomik bir seçenek, o gezerek her okula ulaşabilirsiniz beri, ve bilgisayarlar genellikle okul gün boyunca her zaman kullanılmaz. Orada da, Pencap, Pencap Bilgi Teknolojileri Kurulu, hangi çok iyi led organizasyon ve meyvelerini birçok yeni proje getiren bulunuyor. Bu yüzden öğretmen geliştirme süreci için teknolojiyi kullanmaya başlıyoruz, Biz veri toplama sürecinde kullanmak başlıyoruz, ve biz eğitim sürecinde onunla deneme başlıyoruz, ancak bugüne kadar bu merkez olmamıştır.
Daha Fazla Bilgi İçin: http://www.reform.co.uk/wp-content/uploads/2014/10/The_good_news_from_Pakistan_final.pdf
http://www.dailymotion.com/video/x1amf6m_punjab-pakistan-education-reform-roadmap_news
(Tüm fotoğraflar Sir Michael Kuaför en nezaket vardır Pakistan İyi Haber)
Sir Michael Barber dahil bana katılın ve dünyaca ünlü düşünce liderleri (İngiltere), Dr. Michael Blok (ABD), Dr. Leon Botstein (ABD), Profesör Clay Christensen (ABD), Dr. Linda Darling-Hammond (ABD), Dr. MadhavChavan (Hindistan), Profesör Michael Fullan (Kanada), Profesör Howard Gardner (ABD), Profesör Andy Hargreaves (ABD), Profesör Yvonne Hellman (Hollanda), Profesör Kristin Helstad (Norveç), Jean Hendrickson (ABD), Profesör Rose Hipkins (Yeni Zelanda), Profesör Cornelia Hoogland (Kanada), Sayın Jeff Johnson (Kanada), Bayan. Chantal Kaufmann (Belçika), Dr. EijaKauppinen (Finlandiya), Devlet Bakanı TapioKosunen (Finlandiya), Profesör Dominique Lafontaine (Belçika), Profesör Hugh Lauder (İngiltere), Profesör Ben Levin (Kanada), Rab Ken Macdonald (İngiltere), Profesör Barry McGaw (Avustralya), Shiv Nadar (Hindistan), Profesör R. Natarajon (Hindistan), Dr. PAK NG (Singapur), Dr. Denise Pope (ABD), Sridhar Rajagopalan (Hindistan), Dr. Diane Ravitch (ABD), Richard Wilson Riley (ABD), Sir Ken Robinson (İngiltere), Profesör PasiSahlberg (Finlandiya), Profesör Manabu Sato (Japonya), Andreas Schleicher (PISA, OECD), Dr. Anthony Seldon (İngiltere), Dr. David Shaffer (ABD), Dr. Kirsten Sürükleyici Are (Norveç), Başbakan Stephen Spahn (ABD), Yves Theze (ABD LyceeFrancais), Profesör Charles Ungerleider (Kanada), Profesör Tony Wagner (ABD), Sir David Watson (İngiltere), Profesör Dylan Wiliam (İngiltere), Dr. Mark Wormald (İngiltere), Profesör Theo WUBBELS (Hollanda), Profesör Michael Young (İngiltere), ve Profesör Minxuan Zhang (Çin) Onlar bütün milletler bugün karşı karşıya büyük resmi eğitim soruları keşfetmek gibi.
Eğitim Toplum Page Global Arama
C. M. Rubin o aldığı için iki çok okunan çevrimiçi serisinin yazarı 2011 Upton Sinclair ödülü, “Eğitim Global Arama” ve “Nasıl Oku Will?” O da üç çok satan kitapların yazarı, Dahil Harikalar Gerçek Alice, yayıncısıdır CMRubinWorld, ve bir Disruptor Vakfı Fellow.
C izleyin. M. Twitter'da Rubin: www.twitter.com/@cmrubinworld
Son Yorumlar